之一北京市海淀区第二实验小学 周溯泓 教学目标 ：１．认读本课的７个生字，规范地书写９个生字。２．学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。３．描述自己熟悉的树。教学过程 ：一、激情导入 ，揭示课题同学们，在我们的大自然中有许多歌声，非常动听，有小朋友唱的，有...
教学目标 ： 1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3． 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （...
一、教学目的、要求： 1、理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。 2、继续培养观察能力和表达能力。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。 二、教学重难点： 理解老牛的话。 三、教具准备： 课件、动物头饰。 四、教学设计： （一）谜语揭题 师...
教学目标 1认识9个生字。会写8个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。 3懂得做事要亲自尝试的道理。 教学安排 第一课时：整体感知课文内容，认识“我会认”的生字，朗读感悟4—7自然段，写好反犬旁的生字。 第二课时：复习巩固生字词，有感情朗读课文，分角色表演课文。 教学准备...
之四 教学目标 ：1 认字10个，会写9个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3 理解课文内容，了解瀑布的特点。培养对大自然的热爱之情。教学重点：1、 学会本课生字，新词，继续练习独立识字。2、 体会诗歌意境，积累语言。教学难点 ：体会诗歌意境，积累语言。教学流程：一、 导入...
在阅读中体会课文的诗意——小学二年级语文课《美丽的武夷山》教学设计◆永泰小学 魏金平 执教 ◇区教科所 于世忠 评析 [教学设计] 《美丽的武夷山》是一篇文质兼美的散文，通过优美的语言描绘了武夷山的奇山秀水。本篇课文的教学，我为了让学生拥有完整的阅读过程，充分朗读，让他们精读与略读，朗读与默读，自...
教学目标 ： 1、学会生字，会写“至、被、捡”,区分“捡、拣” 2、理解”甚至”，学会用“甚至”说话。 3、感受到小鱼的可怜，能身同感受，伸出援助之手。 教学设计环节: 一、直接板书——浅水洼里的小鱼 师：相信同学们一定预习过了。现在捧起书，再认真把课文读一遍。注意把圈出的生字读正确。读好后做端正。...
教学目标 ： １、学会１２个生字。认识“戈”字旁；读写“看戏”等７个词语，“秩序”“一定”等词语学会运用。 ２、会仿照“－－看见－－就－－”说写句子。 ３、会正确流利地朗读课文。 ４、感受毛主席遵守公共秩序和群众亲密无间的关系。 教学重、难点： 重点：学会生字。理解要求掌握的词语；会正确朗读课文。...
教学目标 ： １． 复习巩固汉语拼音。 ２． 初步句式的训练。 ３． 初步写左右结构的字。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵诗歌。 ６． 按要求连贯地说几句话，写一句话。 教学重难点：拼音训练、词句训练、写字训练、读背训练、说话训练。 教具学具安排：小黑板。 主要板书：练习１。 教学时间：三课时。...
之一编者：北滘中心小学 苏赛霏 教学目的：1、学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、志向，并向其学习。教学重点：1、掌握生字词。2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点 ：激发学生从小树立远大理想及热爱...
第一课时 教学目标 ： 1 学会本课11个生字，认识6个生字。 2 能正确读写要求学会的词语。 3 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。 4 了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热爱。 教学过程 ： 一、导入 课题 1．学过《看雪》这篇文章后，你想不想知道我们的首都北京是...
一、教学要求： 1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。 2 学会本课十个生字，两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。 二、教学重难点： 重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相...
教学目标 1、学会12个生字，认识火字旁，读准多音字“少”；读写“惹人爱”等四个词语。 2、会写“谁什么时候，在哪里读书”的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么“惹人爱”。 3、懂得别人的东西不能随便要，愿意跟同学分享快乐。 教学重点 1、学会本课12个生字，读写“惹人爱”等4个词语。 2、知道朱...
师：课文中的难句子一定难不倒你，你愿意读哪句就读哪句（出示句子课件，生字在句中出现，并用红色表示） 生：自由练习朗读。 师：生字宝宝刚才藏在了句子中，现在他们都出来站成一队了，你认识他们吗？ （生：自由读、指名读、打乱顺序读） …… …… 师：松鼠和小熊虽然相距很远，但是他们却成为了最好的朋友。你看...
感受诗歌意境 培养审美能力——小学二年级语文课《瀑布》的教学设计 ◆海淀实验小学 焦晓军 执教 ◇区教科所 于世忠 评析 [教学设计] 《瀑布》是新世纪小学语文实验教材北师大版二年级下册的一篇文质兼美的课文，是叶圣陶先生的作品。全诗共三节，分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语...
学习目标 1、认识10个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。 教学流程： 第一课时： 一、导入 1、小朋友们看过雪吗？今天我们就来看一个故事名字叫《看雪》，老师板书课题，学生跟着书空。 2、...
之一朱瑜 设计理念以读为本,读中想,读中悟,体会武夷山奇山秀水的美丽 教学目标 1,认识本课15个生字,会写10个生字 2,能够正确,流利,有感情地朗读课文 3,通过学习课文,使学生感受到武夷山的美丽,从而更加热爱我们的祖国 教学重难点通过多种形式的朗读,感受武夷山的美丽 教学准备：武夷山课件武...
一、引入美： 1、（多媒体演示雨过后天空飘浮云朵）小朋友们，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你们看，这些云朵漂亮吗？ 谁能夸夸这些漂亮的云朵？ 示：天上的云可真漂亮呀！它们有的（），有的（），还有的（）。 2、正在这时，一群小鸟飞了过来。听，小鸟们叽叽喳喳的叫在说什...
教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文,从具体的语句中感受同学之间纯真的友爱。 2 用图文等方式表达自己的阅读感受,在语言实践中,积累语言。 3 在认识7个生字,会写8个生字的过程中,激发学生识字兴趣,巩固识字方法,进行汉字文化的渗透。 教学过程 第一课时 一、介绍朋友,揭示课题。 从互相...
姚美英 教学目标 ：1、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。2、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。重点和难点：连贯地说一段话，注意句与句之间的连接，把借书、还书的过程说清楚。教学准备：书教学时间：1课时教学过程 ：一、启发谈话，揭示课题。[小朋友，我们有时要向别人借东西。这时候...
