[二年级语文上册教案复备]二年级语文上册总复习资料三
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十、填上合适的词1.一（床）被子 一（ ）米 一（ ）房子 一（ ）水渠 一（ ）手表 一（ ）猫一（ ）照片 一（ ）风 一（ ）乌云 一（ ）大马 一（ ）雨 一（ ）山一（ ）水 一（ ）楼 一（ ）嘴巴 一（ ）门 一（ ）信 一（ ）石子一（ ）铅笔 一（ ）书 一（ ）红日 2.（盛开）的花朵 （ ）的稻田 （ ）的家乡 （ ）的歌曲 （ ）的楼房 （ ）的丹顶鹤 （ ）的夕阳 （ ）的水乡 （ ）的蓝天 （ ）的礼堂 （ ）的霞光 （ ）的月光 （ ）的天空 （ ）的太阳 （ ）的云朵 （ ）的羽毛 （ ）的眼睛 （ ）的生活 （ ）的脖子 （ ）的风景 刺眼的（ ） 起伏的（ ） 遥远的（ ） 夕阳的（ ） 优秀的（ ） 嘹亮的（ ） 清清的（ ） 可爱的（ ） 3.悄悄地（ ） 静静地（ ） 紧紧地（ ） 轻轻地（ ） 不停地（ ） 认真地（ ） 高兴地（ ） 快乐地（ ） 大声地（ ） （ ）地叫 （ ）地跑 （ ）地问 （ ）地写 （ ）地走 （ ）地笑4.（造）房子 （ ）水果 （ ）野菜 （ ）鸟鸣 （ ）外表 （ ）汽车 （ ）作业 （ ）故事 （ ）笑话 （ ）口琴 （ ）小鱼 （ ）汽水5.一群群（ ） 一首首（ ） 一条条（ ） 一座座（ ） 一片片（ ）6.一枝（ ） 一棵（ ） 一片（ ） 一间（ ） 一把（ ） 一台（ ） 一条（ ） 一句（ ） 一只（ ） 一位（ ） 一个（ ） 一张（ ）12成语大全： ★ 金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 ★ 光阴似箭 日月如梭 寒来暑往 星移物换 ★ 风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 ★ 人外有人 天外有天 学无止境 一往无前 ★ 滴水成冰 地冻天寒 鹅毛大雪 雪兆丰年 ★ 勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追 ★ 宁折不弯 义正辞严 威武不屈 大义凛然 ★ 火树银花 数不胜数 灯火通明 观者如堵 ★人山人海 四面八方 春暖花开 春回大地 ★不知不觉 一级一级 无家可归 一望无边 ★三五成群 无忧无虑 五颜六色 五光十色12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/69356.html
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[《窗前的气球》代表什么]《窗前的气球》学案分析详细阅读
一、教学目标：1、认识“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。3、懂得珍惜友谊。二、教学重点：认字，写字。有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。三、教学难点：使学生在学习课文时，融入到课文中去。四、...
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二年级语文下册同音字选择及答案|二年级语文下册同音字复习（人教版）详细阅读
同音字脱（ ）托（ ）冻（ ）动（ ）溪（ ）西（ ）夕（ ）稀（ ）解（ ）姐（ ）冈（ ）刚（ ）未（ ）卫（ ）为（ ）店（ ）电（ ）枯（ ）需（ ）须（ ）冒（ ）...
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【松鼠教学设计一等奖第一课时】《问银河》教学设计第一课时详细阅读
教学目标：1、认识银河，了解课文内容，有感情地朗读课文。2、了解一些有关银河的知识。会认9个字，会写6个生字。3、感受诗歌的韵律美，背诵课文。4、发展学生的想象力，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。5、完成《语文天地》练习4、6。培养积累、运用词语的能力并学唱歌曲。教学重点：1、会认9个字，...
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少年中国说第二课时教学设计|《北京》第二课时教学设计详细阅读
【教学目标】１、认知目标：⑴通过在网络上查找资料，知道北京是一座美丽的城市。⑵能结合课文内容理解重要词语。⑶有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。⑷通过网络知识的扩充，感受北京的美丽和巨大变化。２、动作技能目标：通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。...
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[《学棋》教学反思]《学棋》教学设计--yglsh详细阅读
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 《学棋》教学设计 教材简析： 《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的...
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《古诗两首》教学反思_《古诗两首》教学建议（人教版二下第18课）详细阅读
一、识字写字 １、在语境中整体识字： ⑴ 通读古诗，在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。如，“紫”是平舌音，“岭”是后鼻音，要读准。 ⑵ 用自己习惯的方式自主识字。如，在课文下面的生字背景图中找生字的读音；可以请教老师或周围的伙伴。 ２、调动生活经验识记生字： 出示生...
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一二年级英语口语交际教案|二年级上册语言交际教案详细阅读
小学语言交际课教学设计第三册一、自我介绍1、我的样子2、我的爱好3、我的同学二、提问与采访4、问讯5、请教6、了解性采访三、答题与对话7、问讯简答8、围绕字的答题9、了解性被访四、信息交流10、简讯11、采访交流12、谁最好五、接待与探望13、祝贺14、客人来访六、讨论与演讲15、大组讨论16、...
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梅兰芳学艺教学设计意图|梅兰芳学艺教学设计详细阅读
一、复习：1 今天这节课，我们继续学习第14课齐读课题。2 张老师想先看看大家上节课的学习情况，这些词你会读吗？（请红色同学来读）【出示词语】3 读得真不错，这篇课文的生字中呀，张老师发现有两个字的笔顺特别容易写错。【出示芳，或】你会吗？原来规范的笔顺能让我们把字写得更美观。用手指，自己在桌子上写一...
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22×5的歌声_22、歌声详细阅读
教学目标 1、能在语言环境中正确认读“触、绝、隐、罩、副、妇、抹、脆、聚、增、添”十个生字；能在教师的指导下正确书写并记忆“绝、妇、抹、增、添”。正确朗读“触礁”“增添”等词语，理解“筋疲力尽”“绝望”等词语在文中的意思，积累“隐隐约约”“断断续续”“清脆”“激昂”等词语。2、能流利地朗读课文，体会...
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【少年中国说第二课时教学设计】《水乡歌》第二课时教学设计详细阅读
[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。[教学过程]一、复习1、指名分节读课文2、通过第一课时的学习，水乡给你留下了怎样的印象？板书：美过度：假如说昨天我们是听了导游介绍了水乡的话，那么今天我们要...