【练习与测试】练习5 教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
一、教学要求：1、能正确书写“冰”、“刺”、“梅”等22个字。
2、区别形近字，并会组词。
3、读一读句子，初步了解同一意思有不同的表达方式。
4、熟记成语。
5、读背《蜡梅花》。
6、写好上下结构的字，仿写时既要准确，又要美观。
7、观察图画，展开想象，会用几句连贯的话来表达自己的愿望。
二、教学重点难点：
1、熟记4条成语；读背诗歌《蜡梅花》。
2、看图说话，训练学生观察、表达、想象能力。
三、教学时间：三课时。
四、教学准备：教学挂图、生字卡片。
教学环节教师活动学生活动设计意图一、教学第一题：看清笔顺 1．指导学生审题。(1)讲解题目要求。(2)在黑板上按正确的笔顺范写“冰”、“刺”、“梅”、“蛇”、‘绳”等22个生字。2．轻声读这些字，请学生在练习本上写这些字。不时地在行间巡视检查。3．要求学生作练习。(1)出示写有练习1上这些字的卡片，集体练读。(2)请学生上黑板试写第一组字和第二组字。 4．检查学生掌握情况。 (1)请学生合上课本，听写本练习的32个字。(2)展示听写得好的同学的练习本，表扬好的同学。1．审题，理解题意。(1)听老师讲解题目要求。(2)认真观察老师书写的笔顺。 2．在练习本上练习写这些字，有困难的及时求助老师。3．按老师要求作练习。(1)看卡片，全班同学集体练读生字。(2)积极地在黑板上试写生字。其他同学在练习本上练写。4．作练习，检查学习效果。(1)在练习本上默写老师听写的生字。(2)观看写得好的同学的练习本。帮助学生记住生字字形，掌握这些生字的笔顺。二、教学第二题：学用字词句1、范读课题，请学生读题理解题意。2．范读这组词和儿歌。 3．指导学生背诵儿歌。 4．指导学生为儿歌配画。1、听老师读题，思考题意。2．听老师范读词语“大江”、“红花”、“天空”、“长虹”和儿歌。3．按老师要求背诵儿歌。4．发挥想象为儿歌配画。区别形近字，学会组词；初步了解句子中同一意思有不同的表达方式。三、教学第三题：写好铅笔字1．指导学生审题。 2．出示生字卡片“另”、“苍”、“家”，请学生认读；要求学生，比较这三个字的音形义并给这些字组词。3．指导学生练习朗读这三个字。4．检查学生掌握情况。1．听老师审题，理解题意。2．在教师指导下看卡片认读生字，注意观察这些字的音形义并组词。(如：另外、苍天、家人)3．按老师要求朗读生字。4．自我检查学习情况。帮助学生把生字写匀称，注意字的间架结构。四、教学第四题：读读背背1．指导学生审题。2．范读课文后要求学生自由朗读。3．要求学生朗读成语，并解释“滴水成冰”、“雪窖冰天”、“鹅毛大雪”这四条成语的意思。4．指导学生学习《腊梅花》。(1)让学生借助拼音试读古诗。(2)指名学生试读。(3)范读《腊梅花》。(4)结合插图讲解《蜡梅花》这首诗的意思。1．听老师审题，理解题意。2．听老师范读课文，再自由朗读。3．听老师对成语的解释，理解这四条成语的意思。4．在老师的指导下学习古诗《腊梅花》。进行词句训练，巩固积累词语。12 五、学习第五题：做做写写1、引导学生读题。 2、出示插图，提问：这幅图上有哪些蔬菜？你跟妈妈去买菜，妈妈买了什么？1、听老师读题，理解题意。2、仔细看插图，回答：这上面有茄子、土豆、白菜、黄花菜等。互相交流发表自己的意见。帮助学生认识各种蔬菜，训练学生说话写话的能力。六、学习第六题：口语交际1．引导学生自己读题。 2．提问：你长大了想做什么工作？为什么？ 3．练习。(1)指名练说。(2)指导学生写话。1．自主读题，理解题意。2．思考，互相交流，表明自己的理想和见解。3．学生练习。(1)学生练说。(2)学生练习写话，再互相交流，读读自己写的内容。使小朋友从小就树立远大的理想，并为之而努力。12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/69354.html
-
[《窗前的气球》代表什么]《窗前的气球》学案分析详细阅读
一、教学目标：1、认识“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。3、懂得珍惜友谊。二、教学重点：认字，写字。有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。三、教学难点：使学生在学习课文时，融入到课文中去。四、...
-
二年级语文下册同音字选择及答案|二年级语文下册同音字复习（人教版）详细阅读
同音字脱（ ）托（ ）冻（ ）动（ ）溪（ ）西（ ）夕（ ）稀（ ）解（ ）姐（ ）冈（ ）刚（ ）未（ ）卫（ ）为（ ）店（ ）电（ ）枯（ ）需（ ）须（ ）冒（ ）...
-
【松鼠教学设计一等奖第一课时】《问银河》教学设计第一课时详细阅读
教学目标：1、认识银河，了解课文内容，有感情地朗读课文。2、了解一些有关银河的知识。会认9个字，会写6个生字。3、感受诗歌的韵律美，背诵课文。4、发展学生的想象力，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。5、完成《语文天地》练习4、6。培养积累、运用词语的能力并学唱歌曲。教学重点：1、会认9个字，...
-
少年中国说第二课时教学设计|《北京》第二课时教学设计详细阅读
【教学目标】１、认知目标：⑴通过在网络上查找资料，知道北京是一座美丽的城市。⑵能结合课文内容理解重要词语。⑶有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。⑷通过网络知识的扩充，感受北京的美丽和巨大变化。２、动作技能目标：通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。...
-
[《学棋》教学反思]《学棋》教学设计--yglsh详细阅读
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 《学棋》教学设计 教材简析： 《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的...
-
《古诗两首》教学反思_《古诗两首》教学建议（人教版二下第18课）详细阅读
一、识字写字 １、在语境中整体识字： ⑴ 通读古诗，在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。如，“紫”是平舌音，“岭”是后鼻音，要读准。 ⑵ 用自己习惯的方式自主识字。如，在课文下面的生字背景图中找生字的读音；可以请教老师或周围的伙伴。 ２、调动生活经验识记生字： 出示生...
-
一二年级英语口语交际教案|二年级上册语言交际教案详细阅读
小学语言交际课教学设计第三册一、自我介绍1、我的样子2、我的爱好3、我的同学二、提问与采访4、问讯5、请教6、了解性采访三、答题与对话7、问讯简答8、围绕字的答题9、了解性被访四、信息交流10、简讯11、采访交流12、谁最好五、接待与探望13、祝贺14、客人来访六、讨论与演讲15、大组讨论16、...
-
梅兰芳学艺教学设计意图|梅兰芳学艺教学设计详细阅读
一、复习：1 今天这节课，我们继续学习第14课齐读课题。2 张老师想先看看大家上节课的学习情况，这些词你会读吗？（请红色同学来读）【出示词语】3 读得真不错，这篇课文的生字中呀，张老师发现有两个字的笔顺特别容易写错。【出示芳，或】你会吗？原来规范的笔顺能让我们把字写得更美观。用手指，自己在桌子上写一...
-
22×5的歌声_22、歌声详细阅读
教学目标 1、能在语言环境中正确认读“触、绝、隐、罩、副、妇、抹、脆、聚、增、添”十个生字；能在教师的指导下正确书写并记忆“绝、妇、抹、增、添”。正确朗读“触礁”“增添”等词语，理解“筋疲力尽”“绝望”等词语在文中的意思，积累“隐隐约约”“断断续续”“清脆”“激昂”等词语。2、能流利地朗读课文，体会...
-
【少年中国说第二课时教学设计】《水乡歌》第二课时教学设计详细阅读
[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。[教学过程]一、复习1、指名分节读课文2、通过第一课时的学习，水乡给你留下了怎样的印象？板书：美过度：假如说昨天我们是听了导游介绍了水乡的话，那么今天我们要...