13动手做做看|13、动手做做看

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

教材简析：

课文主要写伊林娜在朗志万的启发和鼓励下，通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理——科学家的话也不一定是对的，我们要敢于向权威挑战，不迷信，不盲从，勇于实践。文章情节简单，但却富于情趣；语言平实，却给人以启迪。故事紧紧围绕伊林娜的情绪变化顺势展开，教师要以此为切入点，激发学生读书探究的欲望，唤起学生的科学意识。对于这一生活细节，孩子们有过想法但没有实践经历，强烈的好奇心会趋使他们兴趣盎然的走进文本，在读中感悟，在读中反思，从而积淀成科学素养。教学目标： 1.会认10个生字，会写9个字。2.抓住伊林娜的情绪变化的确语句，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过动手实验进一步唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重点： 抓住描写伊林娜情绪变化的语句，探究感受故事的情趣，练习正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点： 识记生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 课时安排：两课时 预习提纲：1、熟读课文，给生字标音，组词，并画出文中词语。          2、画出文中不懂的地方。教学设计： 第一课时 教学目标： 1.会认10个生字，会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点： 会认10个生字，会写9个字。 

教 师 活 动 学 生 活 动 1、启发谈话：同学们，我们人类都有两件宝贝，知道是什么吗？无论是学习还是生活，都离不开动手和动脑，今天我们来学习一篇新课文：动手做做看。（板书课题） 二、初读课文，学习生字 1、自读课文，边读边画出生字，借助拼音读准字音。 2.组内交流识字收获：在小组内讲一讲自己会认的字，读字音，再组词，并说说自己是用什么方法记住的。 3、在黑板上出示生字，全班交流汇报：说说你认识了哪些字，是怎么记住的？师根据汇报板书组词。 三、写字 1、出示生字，请学生仔细观察：你觉得应该提醒大家注意什么？ 2、做一做“原来是这样”的发现问题的游戏。教师可以先做发现示范：示范书写“哄、喝”两个字，然后自言自语：“要想把口字旁的字写好看，口字旁得写得高一点，小一点。哦，原来是这样啊！”“提、”是左右结构，“题”是半包围结构，“题”字中“是”的“小脚丫”伸得好长啊！ 3、范写“哄、喝、提、题”四个字。 4、巡视指导。   猜谜 双手和大脑     读课文，学生字   小组交流   认读生字，组词并说出识记方法 选词造句      认读，分析结构    选出难写字    游戏    说注意点  书空      练习写字 123

第二课时  教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、.唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重难点： 抓住描写伊林娜情绪变化的语句，感受故事的情趣。 

教 师 活 动 学 生 活 动   一、复习 1、开火车检查生字。 2、指名分角色朗读1——6自然段 二、精读课文，理解感悟 1、默读课文，画出伊林娜情绪变化的句子，引导学生质疑。 （教师梳理问题：伊林娜的为什么生气？又为什么笑了？） 2、以小组为单位读书解决问题，教师巡视指导。 三、全班交流 1、伊林娜的为什么生气？ 2、伊琳娜生气地责怪朗志万“哄骗”了我们，真的是“哄骗”吗？结合课文说说理由。 （1）“哄骗”是什么意思？使学生明白善意的哄骗能激发孩子动手操作的欲望；不过也要谨防生活中恶意的哄骗，提醒学生正确区别对待。 （2）练习读这句话，教师进行指导，注意反问的语气。 3、指名读妈妈的话：“不能光想，你动手做做看。” 4、指导朗读：小朋友说的话要用肯定、想当然的语气。妈妈说的话要用鼓励的语气来读 5、指名读朗志万的话，说说自己读懂了什么？ 小黑板出示：读读下面的句子，你觉得哪种说法是正确的？ （1）科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。 （2）我们要怀疑科学家讲的话。 （3）当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。 （4）我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。 四、拓展延伸 1、假如你是伊林娜，听了朗志万的话，你会说些什么呢？ 2、伊林娜值得你学习吗？为什么？你想对她说什么？        认读生字词      分角色朗读课文   读文，画句子 组内交流     小组派代表交流自己的读书收获，组内其他成员补充。     思考，回答    练习朗读       朗读 理解   读句子，体会“光”在句子中的意思。 反复读句子，说说自己读懂了什么。      练习朗读      理解判断      自由汇报       全班交流

板书设计：　　　　123　13.动手做做看朗志万                      伊琳娜         奇怪的问题                   动手做                   结果不一样123

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