【黄山奇石说课稿部编版】《黄山奇石》说课稿

小学二年级语文教案 2018-08-12 网络整理 晴天

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教材分析
《黄山奇石》是一篇看图学文,讲的是闻名天下的黄山风景区有无数奇石,景色神奇,十分有趣。课文围绕着“奇石”具体写了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都“”这四个景点,根据岩石的形状展开合理的想象,把岩石写得形象、逼真、有趣。这是本课教学的重点。课文最后一段还简单列举了一些奇形怪状的石头,强调黄山的奇石很多、很有趣。
本文语言浅显优美,描述生动形象,是一篇对学生进行语言文字训练、培养学生观察和想象能力、激发学生对祖国大好河山热爱之情的好教材。
基于对教材的分析,我确定了本课的教学目标和教学重难点。
教学目标:
一、知识与技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
二、过程与方法目标:通过观察图片,培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
三、情感态度价值观目标:通过学习课文,感受黄山石的奇妙,体会作者对黄山奇石的赞叹,激发学生热爱大自然秀丽风光、热爱祖国大好河山的思想感情
教学重点:图文结合,理解课文内容,创设情境,描述画面,发展独白语言。
教学难点:创设情境,描述画面,深入情境,强化感受,发展书面语言。
教法选择
1、情境教学法;2、问题教学法;
3、延缓评价法;4、媒体辅助法。
学法指导
1、合作学习,培养团结协作能力;
2、读议结合,感知文中的意象美;
3、入境促说,训练观察能力及口语表达;
4、自由想象,强化感受,发展书面语言。
教学时间    本课我设定两课时,课文教学在第二课时。今天说课中的教学过程为第二课时。
教学过程
    (一)出示生字卡片,多种方式复习生字
    (二)紧扣“奇”字,破题激趣,导入新课。
    1、开场白,出示课题:《黄山奇石》
    2、找出关键字,破题;
    3、提出中心问题,导入新课。
    (三)通读全文,初步感知--“奇”在何处。
    (四)创设情景,突破难点--“奇”在何处。
    1、朗读全文;
2、从重点景观中选出自己喜欢的景点,大胆描述,自由交流,教师延缓评价;
3、 以“金鸡叫天都”为例,感受文中的意象美,进行学法指导:
(1)出示图片,引导想象;
(2)抽读相关文字,采用多种方式训练朗读,进行读法指导;
(3)引导想象、体会文中蕴含的意象美;
(4)学法小结。
4、学生再选重点景观,运用学法自读自悟,交流感受:
(1) 选出景点,自行自读自悟;
(2) 质疑释疑,解决字词难点;
(3) 汇报交流,训练独白语言;
(4) 适时评价,延续学习热情。
(五)图文结合,积累语言,感受“奇特”
自主选择景点,背诵相关文字。
(六)拓展延伸,训练表达,突出“奇特”:
(1)、模仿课文,自由练说;
(2)、小组交流,互评互议;
(3)、全班交流,教师点评。
2、自由想象: “狮子抢球”
3、仿写片段,写出“奇特’
1、天狗望月
2、仙女弹琴
3、狮子抢球
(七)课后延伸,激发兴趣,深化感情
板书设计
各种黄山奇石通通围绕着一个“奇”字,大大的“?”是留给学生自由想象的空间。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/65287.html

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