送给盲婆婆的蝈蝈诗歌朗诵|送给盲婆婆的蝈蝈
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
【教材分析】
二年级上册第五课《送给盲婆婆的蝈蝈》这是一首儿童叙事诗。通过记叙我将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的事，表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为，褒扬了中华民族的传统美德。本诗洋溢着浓浓的生活气息和人情味。孩子阅读的材料诗是美的载体，诗的排列形式的美，音韵节奏的美，创设意境的美，想象新颖独特的美，抒发感情至真至纯的美，儿童诗还有独特的质朴美。在教学中充分发掘教材的内蕴美，引领孩子去品读，去感受，去体验。
【教学目的要求】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课15个生字，其中田字格上的5个只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、理解诗歌内容，教育学生要奉献爱心，主动关心、帮助残疾人。
【教学重点、难点】
1、词句的训练，指导朗读和背诵。
2、第三小节的理解。
【课前准备】多媒体课件、词卡
【教学过程】
第一课时
一、揭题，质疑。
1．观察图画，揭示课题。今天，我们要学习一篇有关蝈蝈的故事。揭示课题：5、送给盲婆婆的蝈蝈。
2．教学“盲、婆”。
3．质疑。你们看了这个题目，想知道些什么？
二、初读课文。
1．教师范读，激发学生阅读兴趣。2．学生借助拼音自由朗读课文。思考课文写了件什么事？3．检查交流。4．小结。
三、教学生字。
1．出示蝈蝈图，这只蝈蝈是什么颜色的？大屏幕出示“绿”，拼读lü。
提问：你觉得“绿”字哪儿最容易写错？用“绿”组词并说话。
2、教学“邻居”。
3、巩固练习。
（1）读生字。（2）读词语。
四、练读课文。
1．学生先自由读，同桌互相听。
2．指名读，要求读准字音，读出节奏来。
五、写字指导。
1．分析字形。2．范写。3．学生描红。4．评价交流。
六、作业。练习有感情地朗读课文。
第二课时
一、复习铺垫：
1、听写生字。评议易出错的，提出希望。2、回忆课文讲了一件什么事。
二、具体分析学习课文。
1、读课文第一、二节
图1:图上画了什么?指导学生有序的看图说话。
a从课文找出相关的章节来读一读，先自己读，指名读，体会该用什么语气读，从哪里看出来的呢？
体会词语：喜滋滋、乐呵呵
b在我上学的时候，就让它替我给您唱歌，不上学的时候，文中的小朋友会怎样去陪伴盲婆婆呢？
学生回答。只要有道理就给予肯定。
2、学习第三节
出示插图二：
a学生看图描述，鼓励学生把话说完整
（盲婆婆手捧蝈蝈，大背景是广阔的田野）小朋友，你看，盲婆婆双手捧着蝈蝈，b脸上露出微笑，聚精会神地听着，听着（播放蝈蝈叫声）她仿佛会听到什么，看到什么呢？
c学生发言，只要有道理就给予肯定。
d小结：
是呀！蝈蝈的歌声使她仿佛置身于美丽的大自然中，享受着阳光雨
出示文中句子：歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐；歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波。品读感悟。
e练习说话
师：小朋友，你知道歌声还会怎样呢？照着书上的句子能试着说说吗？
f小结
听了小朋友说的，老师多么希望盲婆婆的眼睛突然恢复了光明，真正地享受到歌声带给她的欢乐生活。让我们一起再读一遍第三小节，把对盲婆婆的祝愿之情读出来。
3、品读第四自然段：，自由读，边读边想象这个故事的情节，该怎么读好？体会省略号的用法。
三、总结全文，学生谈收获。
四、作业：
1、课下做一件关心老人的好事。
2、编故事。根据课文编故事。
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