【亲子之间的关系】亲子之间
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级政治教案】
课题《》版本与年级 湘教版 思想品德七年级上第三单元第一节第一课时
执教者 解读理念 结合学生的生活、学习的实际，创设教学情境和设计活动环节，让学生在情境中思考、探究理解，在活动与实践中体验、认知，在实际生活中提升，从而让学生懂得并努力实践与父母的相处之道，建立温馨融洽的亲子关系。解读学生 七年级的学生正步入青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强及不能恰当的理解相处之道等因素，使学生与家长之间出现了矛盾和纠葛，使亲子间出现沟通障碍，影响亲子间的和谐。这将不利于学生的健康成长。因此需要我们引导学生理解父母的用心，学会与父母沟通，实现亲子和谐。解读教材内容标准 通过本课教学使学生正确认识父母与子女之间的矛盾，理解父母的用心，学会与父母沟通。教材地位 父母与子女之间的矛盾和纠葛，使亲子之间出现沟通障碍，影响亲子间的和谐。本节课让学生懂得并努力实践与父母的相处之道，建立温馨融洽的亲子关系，从而促进学生健康成长。因此它在教材中占有重要地位。教学目标情感态度价值观目标 理解父母的辛劳及对子女无私的爱，认真地思考个人在成长过程中与父母发生冲突的原因，寻找化解矛盾的方法和途径，实现与父母和睦相处能力目标 用正确方法化解与父母的矛盾，掌握一些具体的与父母沟通的技巧，把对父母的理解化为积极的行动知识目标 产生亲子矛盾的原因，实现亲子和谐的方法及途径教学资源音乐、图片、课件 、多媒体设备教学重点 实现亲子和谐教学难点 实现亲子和谐解读方法教学方法体验式、问题式、互动式教学法学习方法 合作学习法，自主探究学习、情景体验法教学手段多媒体辅助教学教学准备 教师准备：与部分学生做访谈，了解他们与父母存在的矛盾及沟通的方法，并根据课标和教学内容设计教案和制做多媒体课件。 学生准备：预习教材、在白纸写出一个自己与父母之间存在的不愉快或是问题并课前将其放入已制作好的垃圾盒中 教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入新课 播放配乐文《苹果树》 提出问题：读了这篇文章你有什么感悟？ 学生朗读配乐文，谈感受 让学生感受亲情是世间最真挚而美好的感情。激发学生学习兴趣新课教学师生互动过程正视亲子矛盾实现亲子和谐游戏：清扫亲情“垃圾活动一：请同学们拿出写好的亲情“垃圾”纸条，与组员分享自己的亲情故事，说说你与父母产生了什么矛盾？活动二：讨论在这些事件中哪些方面是父母做得不合理的，哪些是孩子们做得不对的？活动三：穿越时空：如果能穿越时空再回到当时的情境，我们可以怎样避免出现这样的情况？活动四：清扫亲情“垃圾”小组合作清扫本组的亲情“垃圾”，思考怎样才能实现亲子和谐
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活动五：创设情境1）如果碰到妈妈偷看你的日记，或对你的学习唠叨时，你会怎么做？2）如果父母对某件事情有误解而批评了你，你怎么办3）如果父母批评错了，当时又不让解释，怎么办？学生分享故事，组员间产生共鸣小组讨论，体会情境，代表归纳发言学生反省自身行为，从自己方面找原因合作探究，代表总结归纳发言（每个小组组员分享完后，每人将自己写在白纸上的“不愉快”或“问题”撕碎并放入垃圾盒中）学生自主探究学习，思考并回答问题让学生充分参与教学，回忆自己的亲身经历，正视自己与父母之间的矛盾，学会从自己的角度思考矛盾出现的原因引导学生反思自己平时的行为，找到不足的地方，明确改进的方向在前一个活动的基础上引导学生对实现亲子和谐的方法途径更进一步的思考、探索，寻找到适和自己的方法通过创设情境，把话题深化，培养学生在日常生活中的解决问题的能力课堂小结请同学们谈谈这节课的收获畅谈体会，归纳新知训练学生的语言表达能力，培养学生整体归纳意识行动起来：写给……的一封信请同学给自己的父母写一封信，信的内容可以包括向父母传达情感，也可以记述一件事，或是对家人提出一些建议与看法，只要是同学们心中想表达的都可以完成这封信近一步在生活中促进学生和父母彼此的真实情感互动和联系板书设计 矛盾产生的原因 正视亲子矛盾 正视矛盾亲子之间 学会理解父母 实现亲子和谐 学会向父母表达 学会必要的让步和道歉 （孝敬父母）教学反思 教学过程中的成功之处：1、以游戏贯穿教学过程，激发学生学习兴趣。从一开始将亲子矛盾比喻为亲情“垃圾”，激发学生的兴趣，同时以清扫亲情“垃圾”的活动引导学生探讨实现亲子和谐的方法途径，最后把写有“不愉快”和“问题”的纸条撕碎后放入垃圾盒中清理掉。这样的设计，起到了前后呼应的效果。123 2、创设情境，设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。这样学生可以结合自己的亲身经历通过思考、交流和合作等方式，更好的学习和完成学习任务。如设计的“穿越时空”环节，引导学生反思自己平时的行为，找到不足的地方，明确自己改进的方向，有效避免日常生活中的亲子冲突。 3、设计思路较清晰，教学环节环环相扣。这节课设计了五个活动环节，每个环节都为下个环节埋下了伏笔，从活动一：小组分享故事正视亲子间的矛盾，到活动二、三合作探究、自主探究亲子间矛盾的成因，接着在此基础上探讨实现亲子和谐的方法和途径，层层深入，实现教学目标。4、结合本班实际，设计课外延伸活动。本班的大部分学生都是留守儿童，父母大多数都不在外打工，因此我设计了“行动起来：写给……的一封信”这一环节，近一步在生活中促进学生和父母彼此的真实情感互动和联系。教学过程中的不足之处：1、游戏时间没有掌控得很准确。在清扫亲情“垃圾”这一环节中，学生探讨时间较长，因此活动五这一环节没能很好的展开。2、在分享环节有极个别组员不愿意向别人分享，因时间关系，没能做好引导工作存在的这些不足之处，还需今后在教学设计时多做好这方面的预设，未雨绸缪123本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjizhengzhijiaoan/55627.html
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教材分析：1 、本框题主要讲了学生进入初中后，面对新学校、新同学，如何在新的集体中较好地实现角色的转变，如何较快地溶入到新的集体生活中去，与新同学、新伙伴一起健康地成长。2 、教学重点：初中生活新体验。 3 、教学难点：珍惜新友谊。 4 、教学时间：一教时。 教学目标：...
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课堂活动设计 （一）缝扣子比赛 活动准备：教师或学生准备几件旧衬衫，把扣子提前拆下来。准备好针和各种颜色的线。 活动步骤：学生按座位分组，每一列为一组。每组人数一致，所缝的扣子数一致。比赛哪一组缝得最快最好。 （二）削铅笔比赛 每组五支铅笔，组员人数应多于铅笔数。某位组员削得不好可以由...
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【走进青春】走进青春详细阅读
教学目标： 知识目标：了解青春期基本的生理和心理的变化 能力目标：从容面对青春期生理和心理的变化 情感态度价值观：以积极乐观的心态迎接青春期的到来 教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。 教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生...
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教学设计 东山县康美中学 沈云生 一、教学目标 1、知识目标：(1)认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；(2)理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 2、能力目标：能够适当表达个人情绪，努力发挥情绪的积极作用。 3、情感、...
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第一单元 第二节 教案一、教学目标：（1）知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；（2）体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公共规则和秩序体现着对他人的尊重。二、教学重点：融入公共生活必须遵守...
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[学府新天地]学习新天地详细阅读
第一框 一、教学目标：帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。二、重点和难点：通过交流找到适合自己的学习方法。三、课前准备：让学生总结开学2周来，自己的学习心得，准备课上交流。搜...
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情绪的多重世界教案|情绪的多重世界详细阅读
一、学习目标1、明白情绪是人心理活动的“窗口”。2、知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型，不同情绪会给个人、社会带来不同后果。3、认识人生丰富的情感世界，尊重他人关注他人的情绪感受，保持乐观的情绪状态。二、课堂预习（一）基础知识梳理1、情绪的四种基本形式是什么？2、情绪的表现有哪些？（二）预习检测【填空...
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【走进青春】走进青春详细阅读
【本节课的背景】学生已有了青春的“烦恼”，种种状况不一而足，对本节课的课题学生不仅有兴趣，愿意参与教学活动，而且有不少自己的问题和想法，帮助学生认识青春、解决学生面对的一些有普遍意义的问题，对学生来说很重要，而学生今后还将面对更多、更复杂的“成长的烦恼”，所以还应该帮助学生提高自己解决该类问题的能力...
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珍惜新起点_笑迎新生活详细阅读
第一单元 一、教学目标 ：（一） 情感态度与价值观目标1、 了解自己学习环境的变化，熟悉、热爱新的学习环境，体验成为一名初中生的快乐。2、 善于积极与新同学交流，珍视新的友谊，与新朋友结伴成长。3、 认识个人与集体的关系，自觉融入新的集体，发挥个人才智，团结协作，创建优秀班集体。4、 珍惜学习的权...
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创建新集体的教学设计_创建新集体详细阅读
1、课标要求养成团队合作、乐于助人的品质。正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。2、教学目标知识目标：引导学生正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。能力目标：培养学生团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。 情感、态度、价值观目标：积极面对新的学习...