走进中国古典名著第二单元_第二单元走进新的学习生活

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第二单元   走进新的学习生活
课标要求
1．识记：适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，落实“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”的做法。
2．理解：融入新集体的感受和做法，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
3．运用：通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
重难点聚焦
1．适应新的学习生活、融入新的班集体——重点
刚升入初中的新生在学习和生活方面会存在诸多不适应，如果不能有效地调整，则会对其整个初中生活产生十分重大的消极影响，因此，应有效的调整心态、积极适应新生活、融入新集体。
2．描绘清晰完整的‘我’，即正确评价自己的方法和途径——重点
掌握有效的方法和途径，是正确评价自己的必不可少的重要条件。同时防止有些同学不能正确地看待和评价自己，以偏概全，不得其法。
3．适应新的学习生活——难点
对如何适应新的学习方法，除教材讲述的内容较为宏观外，与学生的学习和生活实际之间也存在一定的距离和落差，落实起来任务艰巨；同时初一学生心理的不稳定性，也会影响教育的实际效果。因此应注意联系学生自身成长、学习、生活中的实际问题进行指导，做到学以致用。
4．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务——重点、难点
增强权利和义务观念的目的就是要落实到实际行动上，因此应通过方法的指导和策略的指点，让这一观念内化为现实的行动。同时又要加强对相关法律的了解，增强对受教育与个人、国家的关系以及权利和义务关系的认知。
知识整合
1．有人说，要构建和谐社会，就要学会和人合作，学会合作是21世纪世界的要求，作为中学生应如何适应这一时代的需要？
（1）要学会适应新环境  如何适应新的学习生活？①调整心态，适应环境；②确立新的追求目标；③加强自我管理。
（2）要学会融入一个良好的集体中去。理想的班集体是什么样的？有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。 良好的班级体对个人成长有什么作用？良好的班级体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。如何建设一个良好的班集体？正确认识和处理同学们之间的竞争和合作；自觉遵守纪律和维护集体纪律；树立小主人翁意识，认真完成班集体的各项任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益。
（3）要学会认识自我。怎样正确认识和评价自己呢？“金无足赤，人无完人”，十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。①要学会掌握全面看问题的方法，避免自负和自卑。②要学会用发展的眼光看问题，反对用静止的僵死的观点看问题。为什么要正确认识自己和评价自己呢？只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，才能确定符合自己实际情况的目标；才能挖掘自身的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。正确评价自己的基本方法?（1）要学会掌握全面看问题的方法，要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视自己，实事求是，全面客观地看待自己。（2）要学会用发展的眼光看问题，用静止的僵死的观点看问题是错误的，要学会用发展的眼光看待自己。发展的观点也是看问题的基本方法。事物都是发展变化的，必须用发展的观点看问题。自我认识和评价的途径？我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。①自我观察法    ②与他人对比法    ③别人的评价123
（4）学会学习  学习的重要性?首先，学习可以使我们明辨是非美丑。塑造健康的人格，培养高尚的品德，正确把握人生之舵。其次，学习可以增长才干。最后，学习才能适应社会发展的需求. 转变成什么样的学习方式？(1）自主学习（2）合作学习 （3）探究学习
（5）接受教育是法律赋予的权利和义务 受教育是公民的基本权利，又是公民的基本义务。为什么说受教育是我国公民的基本权利和基本义务？(1)教育能为人的一生奠定良好的基础。首先，一个国家的公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；其次，才能获得良好的就业机会，享受现代文明；最后，受教育能改变我们的生活和命运，是每一个人自身生存和发展的需要，是我国公民的一项基本权利。(2)我国实现现代化，科技是关键，基础是教育。教育不仅改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的基本义务。社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者。数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。 怎样珍惜受教育权利，履行受教育的义务？(1)首先，坚持使得自己受到法律规定年限的教育；其次，要全面发展自己；最后；要争取接受更高程度的教育。
中考预测和分析
（1）复习“新集体 新面貌”时，注意联系八年级下册第十课“我与集体供发展的内容”，认识到个人与集体的关系，同时发挥主人翁精神，为集体发展作贡献。复习时注意与南方冰冻雪灾、汶川大地震、奥运会相联系。出题形式以选择题和简答题居多。
    （2）复习“受教育——法律赋予的权利和义务”时，要结合八年级上册第七课的内容，掌握权利和义务的关系；要了解时事——xx大报告中指出优先发展教育以及国家免除义务教育阶段学生学杂费的举措” 等内容。本部分内容通常以材料分析题的形式出现。
我的收获
（1）知识归纳梳理：
①如何建设一个良好的班集体？正确认识和处理同学们之间的            ；自觉遵守            ；树立小主人翁意识，认真完成班集体的各项任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护            。
②每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。
a要学会掌握全面看问题的方法，避免自负和自卑。
b                        
③接受教育是法律赋予的权利和义务 受教育                          。
(2)启示或感悟：
思想上：                                                                  ；123
行为上：                                                                   。
(3)学习或解题方法、规律、思路：                                              
                                                                        。

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