提升自我适应的因素不包括_第二单元提升自我适应社会复习学案
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第二单元 提升自我 适应社会 复习学案
一、课标要求
懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度；树立为人民，为社会服务的远大志向；体会自强不息的意义。
二、本单元要求掌握的知识点
1、如何提升自己的自信心？
2、如何成为一个有尊严的人？
3、中学时期怎样成为演绎自己的社会角色？
4、如何提高自己的独立性？
三、本单元的知识网络结构
四、中考点拨
考点1、自信的作用。
考点2、如何做一个自信的人。
考点3、怎样做一个有尊严的人。
考点4、怎样成功演绎自己的角色。
五、强化训练
简答题
1、有一次学校举行朗诵比赛，小洁觉得自己行，就自告奋勇代表班级去参赛。谁知，各班的朗诵高手还真不少，小洁没有为班级争得荣誉。事后，一些同学在背后议论，说她“出风头”“爱逞能”“丢人现眼”……
假如你是小洁的同学，你会如何看待这件事？
2、尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”这是苏霍姆林斯基对自尊的高度评价。
（1）请说一说你对自尊的理解
（2）通过学习，我们知道：自尊是人人都需要的，自尊是快乐的，自尊也是无价的，那么我们应如何珍惜无价的自尊呢？
3、一天，全鹏又没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。你同意他的观点吗？
4、小倩是一名初一的学生，她在做作业时身边必须有一个能指导她的人，因为她一遇到不懂的题目就要问人。她认为这就是不懂就问，但一学期下来，她的学习成绩还是不太理想。
请问小倩的学习成绩不理想的原因是什么？
分析说明题
5、一群大洋彼岸的旅游者到上海张家宅小学参观，学生们很有礼貌地接待了这些游客。但是，当他们离去时，学生们在学校的花盆、黑板槽里发现了许多外国硬币。于是，该校的三名小学生郑重地向校长递交了一封信，要求转交给这群游客。信中说道：“我们抱着十分遗憾的心情给你们写信。可曾记得，当年没来的时候，我们以礼相待、鼓舞欢迎，可是你们却有意把硬币放在我们教室的黑板槽和花盆里。我们认为这是不友好的行为。我们坦率地告诉你们：我们不是葛朗台的子孙，我们是共产党培养出来的少先队员……我们爱自己的祖国-胜过爱自己的生命。因为穷可以靠我们的双手来改变，希望你们不要做侮辱我们的傻事。”
请根据以上材料结合教材知识回答：
（1）上海张家宅小学的学生们表现出一种什么样的心理？
（2）在我国实行改革开放、假如wto、成功举办XX年奥运会的新形势下，我们青少年应该怎么做？
6、为了帮助同学们对症下药，解决思想上存在的一些问题，你所在的班级在老师的引导下，召开了一次以“成功演绎自我”为主题班会。下面是三位同学在班会上的发言：
（1）小林：“我这个人挺有正义感的，学习也比较认真，但是我最怕老师和同学们批评我。其实有时也觉得老师和同学们说的挺有道理，但心里还是会感到不愉快。”
（2）小萌：“我平时学习成绩还可以，但我最害怕考试。从小学到现在，一遇到规模大的考试，成绩肯定不理想。” 12
（3）小丁：“我这个人就是火气大，平时遇到点事就与同学们争得面红耳赤，有时甚至动起手来。为此老师和父母没少批评我。其实事后我也很后悔，但就是改不掉这个毛病。”
听完上面三位同学的自述，请你为他们出谋划策，把你最想对他们说的话写在下面的小卡片上，分别送给这三位同学。
探究与实践题
7、（XX年山西太原）
XX年5月，某报对部分读者就青少年教育问题进行了调查。在回答“父母对子女哪些素质的培养会使其受益终身”这一问题时，读者大多选择了要培养孩子的进取心、自信心、良好的行为习惯、诚信的品质、坚强的意志以及广泛的兴趣爱好等内容。
（1） 请你参考下表中的示例，对读者选择这些内容的原因作出分析。
（2）除上述所列内容外，你认为家长需要关注对你哪种素质的培养？为什么？
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