思想目标：理解本文所蕴含的人定胜鬼的思想 知识目标： 1． 使学生能对照注释了解课文的基本情节 2．使学生能通过分析情节理解人物形象 3．培养学生的分析能力。 重点：通过分析情节理解人物形象 难点：使学生按照一定的格式分析关键词语的作用。 学生准备： 1． 查魏晋志怪小说产生的社会背景。 2． 了...
本文节选自《聊斋志异》中的《狼三则》。作者蒲松龄，我国清代著名小说家。生活的贫寒，仕途的凄凉，使他有机会广泛接触下层群众，深入社会生活，看到种种不平之事，激起了忿忿不平之感，同时积累了素材，为他的小说写作提供了坚实的基础。《聊斋志异》是他的文言短篇小说集。 关于《聊斋志异》书名 首先看“斋”，是...
教学目标: 1、理解寓言的艺术特色，进行初步的寓言创作指导。 2、培养学生借助已有经验进行学习、迁移技能的能力。 3、培养学生的读、写、听、说的能力 4、培养学生的表现欲和成就欲 教学重点：学习写作技巧，进行寓言创作 教学课时：一课时 教 法：内引—对比—外联 教学过程： 一、内引教学...
一．教学设想本文是学生接触的第二篇文言文，疏通文意仍是重难点，因此，掌握一些常见的实词和虚词仍是本文的学习目标之一，同时《课程标准》阅读部分规定：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”因此，以“通译选文，明确大意”为另一学习目标。好在本文二则的故事性比较强，且注释较详，加之有一定的文言...
【教学目标】： 1、 自主学习，认识泰山雄伟神奇的景象 2、 理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负 3、 探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系【教学程序】： 一、导入新课 大家都知道五岳之首的泰山吧？你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢？（简单点评后转入杜甫的《望岳》） 二、教学新...
一、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。jué 强 洗zhuó diàn 污 pá 窃 诅zhòu 贪lán duò 落 点zhuì chù 形 丰shuò 慷kǎi è 运 报c...
学习新课： 1、同学们轻声的把课文读一遍，并用横线画出不认识的字和读不准的字词。 2、板书：闪烁 绯红 肃穆 广漠 苍穹 休憩 徘徊 皎洁 酣畅 霍霍。 3、点生认读生字词。 4、快速的把课文读一遍，想想课文是按照什么顺序描绘了几组画面？ 5、生答。作者按时间顺序描绘了日落不久、夜...
1．宗璞(第4课《紫藤萝瀑布》) 1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女。1951年毕业于清华大学外文系。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《不沉的湖》《知音》等，“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 2．沈...
1．《七颗钻石》的作者是________国伟大作家________，主要作品有长篇小说《________》、《________》、《________》等。2．阅读下面文字，回答后面问题。花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一...
教案重点： 1．学习“金线串珠”的写作手法。 2．品味质朴平淡而感情至深的语言。难点： 对文章的主题的深入理解 本文对骨肉亲情的表现是多方面的，既写了兄妹情，又写了姐弟情，还写了父女、母女情；既写了日常生活中家庭成员之间乐融融的亲情，又写了遭受巨大不幸时的悲痛。文章前半部分主要写兄妹情，后半...
一、 教学目标 1、了解先介绍人物后叙事的记叙方法。 2、了解“之”在课文中的指代对象。掌握“咨、矜、睨、颔、忿”等5个字。 3、初步学会利用文章中的关键词语归纳中心思想。 4、感受“熟能生巧”这个道理，并在学习中勤学苦练。 二、 教学重点 1、“之”字的指代意义；利用关键词语归纳中心。...
《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题的童话。作者观察自然界在北天排列成斗形的七颗亮星，展开了在丰富的联想和想象，为我们讲述了一位姑娘和她的母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水，她们的爱心升腾到空中，幻化成普照大地的钻石般夺目的星座，从而告诉读者，爱心的力量是神奇...
【教学目的】 1、学习有感情地朗读课文。 2、识记文中的生字词，积累文中的好词句。 3、体会作者所描绘的秋的情怀。 【教学过程】 一、准备练习： 1、本课与前几课文章结构有什么不同？ ——分 则 描写，每则有有一具体内容。 2、给下列词语中...
一、 教学目标：1、 借助工具书，要求读懂课文，了解贾里的三次挫败和成功；2、 文章生活气息浓郁，指导学生通过阅读懂得，只有深入生活，注重生活积累，才能写出鲜活的好文章来；3、 帮助学生理解，要想成就一番伟大事业，都是小事开始做起的；4、 通过理解课文，结合自己平时观察...
议论，围绕“语文”话题生发 ——人教社新课标教材七年级第二单元作文指导 （430300）湖北省武汉市黄陂区教育局 黄 琼 七年级第二单元“综合性学习·写作”的活动内容是“漫游语文世界”，不仅要求我们在生活中学语文，而且鼓励我们就某些语文现象大胆发表自己的看法，你看，“生活处处...
教学设想 安排一课时。 语言本身只是一种代表概念的符号或外壳，它本身不能直接构成形象，必须通过读者的联想，在想象中呈现形象，文学不像绘画形象那样清晰可见，也不像音乐形象那样直接诉之于听觉，但是文学可以通过语言、文字在每一个人的头脑中再现图画、音韵美。学习本篇课文可以抓住文学的这...
第一部分：1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）笸箩（ ） 天罡（ ） 朦胧（ ）（ ） zhun写（ ） 滑j‰（ ）2．《忆读书》一文选自 ，作者冰心原名 ，现代作家，儿童文学家。（2分）3．释词：（4分）⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。人...
一、1、选出下列各组词语中加点注音词有误的一项。 (2分) (1)a．峰峦(luán) b．骸骨(hài) c．猛犸(ma) d．静谧(mì) ( ) (2)a．喑哑(ān) b．劫掠(jié) c．海域(yù) d．...
学习目标： 1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。 3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 学习重点： 感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。 ○课前准备： 预习课文，结合生物课了解生...
计划课程：1时课时教学目标：1、欣赏散文诗优美的语言。 2、感受作者美好的情怀。 3、体味想像的美好魅力。教学方法：多媒体教学教学重点：散文诗优美的语言教学难点：散文读所表达的中心教学设想：本文是屠格涅夫的一篇优美的散文读。通过对文章反复育读，...
