教学目标 通过本单元的学习，学生应会描述物品，主要通过对十种颜色的描绘来认识物品。通过人的穿着，学会描述人的特点。如：in the red coat。学会介词短语做后置定语修饰人或物。如：the one on the black bike, the one in a red coat, the m...
Lesson 83教学设计示例（一）一、教学内容 继续学习现在进行时的用法。二、教具 录音机。三、教学内容设计 1．复习。重复上一课步骤1。然后，叫两位同学到前面，一个表演动作，另一个则问全班同学： What is he she doing? (表演内容参考第85、86两课插图) 2．打开书，学生看...
初中英语第二册（上） 第十三课 Where were you born? 要点解析 Be born 出生 Born是及物动词bear（生育）的过去分词形式。Be born用作谓语时，要用was were born的形式。如果说某人出生于某一天，则用介词on；如果说出生于某年或某月，则用in；如果说...
Lesson 113 多媒体教学设计方案 教学目标 1．会使用可数名词和不可数名词开购物单。为后两课学习购物做准备。 2 学会讨论吃什么饭，买什么东西。 3．复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about…? What about…? Can you come with me? What d...
知识目标 通过本单元的学习,学生能够谈论有关在商店购物情况,掌握询问多少的句型：how many how much ? 询问价格how much ?提供帮助的句型can I help you?=what can I do for you ?语法要求掌握好可数名词和不可数名词的区别。 能力目...
九年制义务教育 一、【教学内容】1． 本单元中心话题：本单元主要涉及的教学内容是“谈论农事（Talking about the farming）”。2． 语法内容：形容词和副词的比较级及最高级的运用。3． 语音：音标 u: 、 u 、 u 的读音规则4 词组1、have to14、of all...
Lesson 90 教学设计示例（一）一、教学内容 1．复习现在进行时。 2．复习描述人物用语。二、教具 录音机、几张画有不同人物的图片。三、课堂教学设计 1．值日生报告。 2．教师请一位女同学到前面来（这位女同学的身材条件要基本符合本课第1部分内容中的描述）。教师与全班同学（或某个同学）进行问答，...
Lesson 111 教学设计方案 一、教学内容 1．词汇(略)。 2．句型：1）Don’t you usually come to school by bike？2）It’s a fine day for a walk． 3．日常交际用语：继续学习有关谈论交通方式的用语。 二、教具。 录音机，上一...
《英语》七年级上 Unit 4教案Unit 4 Having Fun outside the school In this unit students learn to express their activities outside the school, for example, going...
Lesson 110 教学设计方案 一、教学内容 1． 词汇(略)。 2．日常交际用语：谈论交通方式 1）How do you usually come to school？ 2）I usually come by bus／bike… 3）How long does it take by plan...
教学目标 通过本单元教学，使学生初步学会“打招呼（Greetings）”时所使用的一些简单用语，并要求学生尽可能在交际场合中使用。学生要初步掌握英语字母表中A～N的读音（包括升降两种语调）、书写格式（包括大、小写），并准确认读这些字母以及大写字母的组合。教学重点与难点 1．打招呼用语（Greeti...
Lesson 104 教学设计方案 ● 教学目标 ： 1．语音语调练习。 2．学习Chant。 3．讨论爱好和理想。 4．了解外籍人士在中国的工作情况。 ● 教学用具： 录音机，照片和部分实物等。 ● 教学步骤 ： Step 1 Revision 教师让学生听录音，并模仿语音和重读。尽量让他们模仿...
Lesson 102 教学设计方案 ● 教学目标 ： 1．进一步讨论有关职业的一些知识，涉及的内容会更多一些，如姓名、年龄、家庭状况、父母的情况、日常生活、国籍、工作地点等。 2 学会叙述一种职业，如干什么，常使用什么东西等。 3．新单词：job writer cleaner 句型：It’s...
Lesson 106 多媒体教学设计方案 一、教学内容 1．词汇(略)。 2．复习现在进行时态。 3．学习have作为“吃饭”解时的用法。 二、教具 录音机, 多媒体课件unit27 lesson106 三、课堂教学设计 step 1 revision [课件展示]教师播放课件中的视频，复习105...
Lesson 80 教学设计示例（一）一、教学内容 1）单元复习。 2）学习元音字母o及其字母组合发音；学习重音和语调。 3）复习情态动词can的用法；小结祈使句型。 二、教具 录音机；音标卡片。前面使用过的球类等。三、课堂教学设计 1．值日生报告。 2．使用简易体育器材，如篮球等，复习在前面两课中...
Lesson 118 教学设计方案 一、教学要点 1．复习一般现在时的用法。 2．日常交际用语：复习有关购物（Shopping）的用语。 二、教具 录音机；一些食物的图片（建议：在图片后面放些张贴胶以便可以张贴在黑板上） 三、课堂教学设计 Step 1 revision 值日生报告。 教师复习...
教学目标 知识目标 通过本单元的学习,学生能够谈论自己及他人的职业情况,同时对别人提出的与此相关的问题予以回答,并能向别人提出类似的问题。要求学生掌握一般现在时的句型变化,特别是单数第三人称的用法。 交际用语学习 What do you they do ? What does he she d...
Lesson 101 教学设计方案 ● 教学目标 ： 1．学习有关职业的单词。 2 会说自己或别人的职业和在什么地方工作。 3．会询问别人在什么地方工作。 4．新单词：driver farmer soldier nurse factory station bus station ho...
Lesson 76教学设计示例（一） 一、教学内容 1．单元复习。 2．学习元音字母e和字母组合ee，ea的发音；初步接触句子重音练习。 3．小结表示征求意见、表达愿望的用语。 二、教具 录音机；音标卡片。 三、课堂教学设计 1．利用第75课图片进行问答练习。(参阅上课教案) 2．教师出示[i：],...
知识目标: 通过本单元的学习,学生能够谈论有关时间的情况,围绕what time do you get up? Its time to get up 等句型，谈论人的日常生活中一天从早到晚的活动。 交际用语学习 What time do you get up? go to school ? 语法...
