英语教案模板_英语教案-People and work-Lesson 102
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Lesson 102 教学设计方案● 教学目标 :
1.进一步讨论有关职业的一些知识,涉及的内容会更多一些,如姓名、年龄、家庭状况、父母的情况、日常生活、国籍、工作地点等。
2. 学会叙述一种职业,如干什么,常使用什么东西等。
3.新单词:job writer cleaner
句型:It’s your turn. Who uses this?
● 教学用具:
录音机,录音机,PPT多媒体课件(lesson102教学演示) 、或者 动画多媒体课件what do you do 、图片或实物等。
图片和部分实物等。
● 教学步骤 :
Step 1 Revision
[参考一]复习数字100---200。练习数字100---200
让一名学生做一动作,问大家问题:What do I do? 引导同学们发问,猜他是干什么的。Are you a …..? 注意动作不要太明显,要能引起一些争论,尽量避免一猜就中。然后值日生在向猜对的同学发问:What about you? 目的是复习学过的句型,为第二部分做准备。听录音,学习第一部分,模仿、跟读,直至练熟。
[参考二] 教师让学生观看PPT多媒体课件中的Revision。让学生看数字说出英文。教师可以等学生说完数字后,逐个点击鼠标右键就可看到答案。
Step 2 Presentation
[参考一]老师安排一对话,即老师问学生答。或让学生自己编对话。内容必须包括以下几项:姓名、年龄、家庭状况、父母的情况、日常生活、国籍、工作地点等。可根据学生的基础酌情增减内容。其目的是给不同层次的学生提供展示自己的机会,让绝大多数学生都有所得。
[参考二] 教师课根据PPT多媒体课件中Presentation所提供的图片向学生提问:What does he / she do? Where does he / she work? What about your father/mother/brother/sister? etc. 让学生看图说话。
Step 3 Ask and answer
[参考一]教师根据PPT多媒体课件中Ask and answer所提供的录音,学生看图听录音。向学生介绍图片中的人物。并根据录音中的问题进行回答。让学生跟读对话。有条件的班级可以让个别学生自编一组对话进行演示。
[参考二] 教师根据动画多媒体what do you do中的情景一的对话,让学生观看,并模仿动画中的对话自编相关话题的对话。可以让学生演示或者反复跟读后再演示。
Step 4 Listen and answer
[参考一] 听录音并完成P.126的对话。然后根据对话内容,叙述美国女孩Betty Hill。
[参考二] 根据PPT多媒体课件中Listen and answer提供的录音,首先让学生听第一遍,大致了解对话的内容。在放第二遍录音之前,教师让学生观看课件中的questions,再让学生听录音完成对话。
[参考三] 根据动画多媒体课件what do you do中的情景二的对话,教师让学生听对话的内容完成课文相关练习。之后让学生跟读。
Step 5 Play the games
先教单词:your turn use
1.以四人小组的形式,练习Part 3。
2.Who uses this?
先教单词:
a. 按P.47 Part.3 第三部分提供的图制作成卡片。让一同学拿卡片站在全班同学面前,卡片背面朝同学,让同学们猜是什么东西。同们可向他提问题,Does … use it? Is it a …?
b. 在制作与以上卡片相对应的人物。找一位同学A拿一张人物卡片,再找12位同学每人一张实物卡片,A要通过问答,从这12个同学中找出与自己相对应的物品。可用以下一组对话:A: Do I use it? B: What do you do? A: I am a doctor. B: You don’t use it. 再问第二同学继续寻找,直至找到。You use it.
c. 也可把这些人物卡片和物品各分成两组,互相寻找。
Step 5 practice
[参考一] Do workbook
[参考二] 教师根据PPT多媒体课件中practice 所提供的练习给学生进行课堂训练,教师让个别学生回答,并点击相应的选项,如果学生所选的答案正确,点击它就会出现笑脸。如果选择错误就会出现女孩沮丧的表情。通过练习,加深学生对知识点的掌握程度。
Blackboard Handwriting
Unit 26 People and work
Lesson 102
方向盘steering wheel 邮筒postbox 枪gun
公文包briefcase 拖拉机tractor 天平scale
听诊器stethoscope 制服uniform 榔头hammer
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