七年级生物书 上册|七年级生物上册全册期末复习提纲

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第一章、生命的世界
1、生物圈：地球上所有生物生活在地球表面的一个“薄层”里，它以海平面为标准，向上 10千米， 向下 10千米。是最大的生态系统。
2、生物多样性：物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。
生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统。
3、生物的特征：应激性、生长和繁殖、新陈代谢等。
应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。
根据以上特征可以区分生物和非生物
4、环境对生物的影响是生态因素。生态因素包括生物因素 非生物因素
（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。
（2）生物因素：生物对生物的影响。关系有：捕食、竞争、互助、共生关系。
5、生物对环境的适应和影响： （1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。如：保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时也影响环境。如：绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等；蚯蚓 还可松土；蝗虫啃食庄稼等。
   6、细胞的结构： 细胞膜：保护细胞，进行物质交换；细胞核： 有遗传物质，控制细胞的生命活动；细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构；细胞壁：植物细胞的最外层，具有保护和支持作用。线粒体：能量转换器，将化学能转换成各种形式的能 ；叶绿体：能量转换器，将光能转换成化学能 ；液泡： 有细胞液， 有不同的味道和色素。
7、动植物细胞结构的比较 动物细胞比植物少： 细胞壁、 液泡和叶绿体
9、细胞分裂： （1）分裂规律：一个细胞一次分裂以后，产生的细胞个数为 2 个。 （2）分裂的特点：先是细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分到两个新细胞中，这样保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。再质平分和形成膜。 细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
   第二章、探索生命
1、科学活动的内容：包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等 2、生物学的发展历程： （1）描述性生物学阶段：如：林奈与生物分类 （2）进化性生物学阶段：如：达尔文与生物进化论 （3）实验生物学阶段：如：哈维与血液循环的发现 （4）分子生物学阶段：美国的沃森与英国的克里克发现了 dna 双螺旋结构3、生物学：是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化和生态的科学。 生物学是自然科学中一门以实验为基础的科学。 4、研究生物学的基本方法：观察法、调查法、分类法、实验法、比较法、文献法等 5、实验法的步骤一般包括以下几个方面： （1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案； （5） 实施实验并记录 （6）分析实验现象；（7） 得出结论 。
对照实验，两组实验中只有一个变量（只有一个条件不同就是假设里提到的条件。） 
第三章、细胞
除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位
1、显微镜的结构：注意看书 p34目镜：放大物像；镜筒：连接目镜和物镜；粗准焦螺旋：调焦距；细准焦螺旋：调焦距；转换器：调换物镜；物镜：放大物 像；镜臂：提握镜身；压片夹：固定玻片；载物台：放玻片；遮光器：调节光线强弱；通光孔：光线通过；反光镜：使光线射入 镜筒；镜柱：支持镜身；镜座：稳定镜身。1234
 2、使用显微镜的步骤：取镜安放—对光—放置玻片标本—观察—清洁收放 3、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数4、显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞个数就越少，细胞个体越大； 显微镜的放大倍数越少，视野中看到的细胞个数就越多，细胞个体越小。5、显微镜所成的像是倒像：上下颠倒、左右翻转。6、像与玻片移动的方向是相反的，像偏在视野的什么方，玻片就要朝什么方移。7、污点只有在目镜、玻片和物镜上，可以转动目镜，移动玻片来判断。  
第四章、生物体的结构层次
1、细胞分化：在生物体生长发育过程中，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞分化。分化的结果形成组织。 2、组织：由许多形态相似 结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。3、人体的组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织（1）上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少。分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌功能（2）肌肉组织：由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩和舒张功能（3）结缔组织：细胞间质发达；分布广泛；具有支持、连接、营养和保护等功能；（4）神经组织：由神经细胞构成；分布在脑、脊髓以及神经中； 接受刺激，产生和传导兴奋。4、植物体的主要组织： （1）分生组织：分生组织的细胞一般比较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质黏稠，具有很强的分裂能力。如：嫩芽和根尖 （2）营养组织：营养组织细胞细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。如：番茄果肉； （3）保护组织：能减少植物失去水分，防止病原微生物的侵入。如：洋葱表皮、叶表皮 （4）输导组织：运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管都属于输导组织。 5、器官：不同的组织按一定的顺序聚集在一起，共同完成一定的功能就形成了器官。如：心脏、眼、耳、肺、肾、肝、胃等是动物体的器官；根、茎、叶、花、果实、种子这六种是植物体的器官。根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。
6、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。7、植物体的结构层次：细胞 组织 器官 植物体。8、动物体的结构层次： 细胞 组织器官 系统 动物体。
五、绿色开花植物的生活史
绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程，从一粒种子的萌发和幼苗的形成到幼苗的根、茎、叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、传粉和受精，最后到果实和种子的形成。 1、种子的萌发形成幼苗 2、种子萌发的条件：既需要自身条件：胚是完整的，并且是活的。又需要外在条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气
3、种子结构：种皮：保护种子内部结构；胚乳：储存营养物质，为胚的发育提供营养 胚根：发育成根；胚轴：连接根和茎； 胚芽：发育成茎和叶 ；子叶： 贮存营养物质， 为胚的发育提供营养。4、双子叶种子：只有种皮和胚，两片子叶；单子叶种子：其实是果实只有一片子叶多了个胚乳。
4、根的作用：吸收营养和固定植物体。 根的类型：直根系和须根系根的特性：向地性、向水性、向肥性。每条根从顶端到长有根毛的部位叫做根尖，结构包括：成熟区：生有大量根毛，增大与土壤的接触面积，是吸收水和无机盐的主要部位。伸长区：细胞体积增大，是根生长最快的部位，分生区：不断分裂产生新细胞；根的生长是伸长区和分生区共同作用的结果。根 冠：保护作用。1234
5、茎和叶都是芽发育形成。 顶芽：发育成主茎；侧芽：发育成侧枝；生长点产生叶原基并形成芽轴；芽原基：发育成侧芽；叶原基：发育成幼叶；幼叶：发育成叶。芽轴：发育成枝条。
 6、叶的结构：叶表皮属于保护组织；叶肉属于营养组织；叶脉属于输导组织。上下表皮：有角层质，起保护作用都有气孔（上少下多）气孔是由两个半月形保卫细胞构成的是气体交换的窗口，也是水分散失的门户。叶肉：栅栏组织：细胞排列紧密，呈圆柱状，含叶绿体多；海绵组织：细胞排列疏松，形状不规则，含叶绿体少。叶脉：（1）导管：输送水和无机盐；（2）筛管：输送有机物。
7、花的结构 花柄：连接茎和花托；花萼：保护花瓣；花瓣：保护花蕊；雄蕊结构：花丝：支撑花药；花药：含有花粉粒。雌蕊：柱头：接受花粉粒；花柱：连接柱头和子房；子房：受精后的子房继续发育成果实
8、传粉：花药里散发出的花粉以一定的方式传送到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。传粉的类型：自花传粉、异花传粉（它分为虫媒花和风媒花） 、人工传粉。 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，叫做受精。
9、果实与种子的形成 植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育。 子房：发育成果实；子房壁：发育成果皮，胚珠：发育成种子；珠被：发育成种皮；受精卵：发育成胚。
10、绿色植物在生物圈中的作用：绿色植物进行光合作用，直接或间接地为生物圈中的其他生物提供了食物来源和能量来源；并 维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡；促进了生物圈中的水循环。
11、我国植被的主要类型：热带雨林；常绿阔叶林；落叶阔叶林；针叶林；草原；沙漠。
12、我国珍稀植物：银杉、水杉、珙桐、桫椤等
13、每年的植树节是：3 月 12 日
14、 “三北”防护林被称为绿色长城。 “三北”是指西北、华北北部和东北西部。
第六章、生物圈中的绿色植物
1、光合作用和呼吸作用的区别和联系
部位： 光合作用 含有叶绿体的细胞；呼吸作用 所有的活细胞
光照：光合作用需要光，只能在白天进行。呼吸作用有光无光均可，任何时间都进行
    如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行，这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作 用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的能量。 呼吸作用与光合作用得相互依存的关系。
光合作用的实质：一是物质转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成储存能量的有机物； 二是能量的转变，将光能转变成化学能。
光合作用的意义： 光合作用为生物圈中的所有生物提供了食物来源和能量来源； 维持了大气中的氧气和二氧化碳含量的相对稳定。
                              光
光合作用的反应式：二氧化碳+水      淀粉（储存能量）+氧气；1234
                             叶绿体
呼吸作用的反应式： 有机物（储存能量）+氧气→ 二氧化碳+水+能量
呼吸作用的意义： 生物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。生物的呼吸作用为生命活动提供了动力。
光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放氧气的过程，叫做光合作用。呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
2、吸收作用：植物生活需要水和无机盐，主要是通过根从土壤中吸收。根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根与土壤的接触吸收作用表面积。
 吸水失水原理：一般情况下，根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度，根毛细胞从土壤中吸收水分；若土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度时，根毛细胞就会失水。 植物吸收无机盐：植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。不同植物以及同一植物的不同生长时期，所需要无机盐的种类和数量不同。
3、蒸腾作用：植物体体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程， 蒸腾作用发生的部位：主要是通过叶片的气孔来完成的。 蒸腾作用的意义：蒸腾作用可以降低叶面温度；增加大气湿度；促进水和无机盐的运输。
4、运输作用：由导管和筛管来完成。导管：由下向上运输水和无机盐，位于茎的木质部，由死细胞连通的。 筛管：由上向下运输有机物，位于茎的韧皮部，由活细胞连成的。
植物的根、茎和叶脉中的导管和筛管是连通的，形成一个完整的管道系统，使六器官共同形成统一的的植物体。 

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