今日教案
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藻类植物食用部分|经济植物五食用藻类详细阅读
五 食用藻类 教材分析本小节隶属于第二章《形形色色的植物》中第三节《经济植物》，经济植物一节是第二章的中心内容，让学生从多个门类认识植物，食用藻类也是其中重要的版块之一，目的在于让学生了解、熟悉植物家族中的一个大群体——藻类植物。教材从学生们较为熟悉的海带入手，由浅入深，便于学生理解。从知识的角度...
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第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案|第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案详细阅读
第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气【学习目标】1、阐明光合作用的概念。2、光合作用的原料和产物是什么? 光合作用的实质是什么?3、举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。一、自主学习（阅读教材第121-125页，回答问题）1 绿色植物进行光合作用的原料有 和...
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【第二节调查我们身边的生物 调查报告】第二节调查我们身边的生物详细阅读
第二节 调查我们身边的生物 教学设计教学设计思路：本节课是一节活动课，是学生进行的第一节户外课。在进行这节课前，教师应该首先对附近的情况进行了解，确定地调查地点和调查地区内的常见生物。在课前，教师还应对学生进行培训，强调调查过程中要注意自身安全的保护和环境的保护。在进行调查之前，教师首先安排学生...
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[第三节腰椎横突怎么治]第三节 真菌详细阅读
[教学目标]１．描述真菌的主要特征。２、用显微镜观察酵母菌的临时装片，绘制酵母菌的形态结构图。３、用放大镜观察霉菌的形态。熟练应用显微镜观察霉菌的菌丝结构及孢子。 [学法指导]学习各种各样的真菌时，结合日常生活中自己的知识并搜集相关的资料，与同学相互交流，在观察青霉、曲霉和蘑菇时，要从宏观到微观的顺...
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[第2节细胞的分化]第2节细胞的分裂和分化详细阅读
第2节 细胞的分裂和分化一、教学目标1、知识目标（1）描述细胞分裂的过程。（2）说出细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系。（3）说出组织的概念，并知道组织的形成是细胞分化的结果。2、能力目标运用所学的生物学知识分析和解决生活中问题。3、情感态度与价值观目标关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值，懂得...
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植株的生长|植株的生长详细阅读
一、教学目标：1 通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。 2 初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。 3 运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。 4 通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。 5 通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临...
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七年级下册生物《人体的营养》检测题答案|七年级生物下册第一章《人体的营养》导学案1详细阅读
导学1第一节食物中的营养物质【学习目标】：1、了解人体需要的主要营养物质的作用和营养物质的食物来源及缺乏症状。2、加深科学探究的一般过程，提高科学探究的能力。【学习重点、难点】：重点：营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。难点：各种营养与人体生命活动的关系。【学习过程】：一、自主学习1、食物中含...
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地面上的植物有哪些_地面上的植物1详细阅读
地面上的植物（第三课时）厥类植物和苔藓植物 “根据平日的观察，谈谈在什么地方可以找到苔藓植物？苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什么不同吗？学生自由发言，各抒己见，教师适时以课件同时展示部分藻类植物、苔藓植物及其生活环境的图片，并及时对学生的发言予以肯定、鼓励，增强了学生的自信心，也使学生对...
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七年级下册生物知识点汇总(人教版)|七年级上册生物知识点汇总（人教版）详细阅读
1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：植物自养；动物异养。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。...
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[生物的特征]生物的特征详细阅读
第一章 认识生物 第一节 生物的特征教学目标◆知识与能力1、举例说出生物的生命现象；能识别生物和非生物。 2、举例说出生物的主要类群。3、通过游戏培养学生的归类、观察、区别能力和发散思维。◆过程与方法引导学生进行“生物的分类”的游戏和“生物的生命现象”的讨论，完成教学任务。◆情感、态...