看图读拼音识字 4第一课时 教学目标: 1.学会4个生字,认识2种笔画,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图和生活实际了解生字的意思。 2.注重激发学生兴趣,提高学生识字能力。 3.借助拼音正确地读儿歌,结合插图了解句子的意思。 教学重点: 正确掌握4个生字的音、形、义,能正确书写“水”和“...
授之以鱼,不如授之以渔——《日月明》教学案例咸宁市实验小学 陈霞 【实践呈现】一、 快乐游戏中复习熟字师: 同学们,秋天到了,果园里的苹果成熟了,我们一起去摘苹果好吗?生(眼睛一亮):好!师:怎么摘呢?别急,要是你们能叫出这些生字宝宝的名字,苹果自己就乖乖地落到筐里去了。...
知识目标(1)借助汉语拼音和儿歌认读14个生字。(2)能在田字格中规范书写“手”和“力”字。2.能力目标能正确流利地朗读课文,能借助儿歌识字。3.情感目标通过了解会意字的构字特点,使学生对学习汉字产生兴趣,从而培养其热爱祖国语言文字的情感。【教学重点】...
【教学目标】1.知识目标(1)借助汉语拼音和儿歌认读14个生字。(2)能在田字格中规范书写“手”和“力”字。2.能力目标能正确流利地朗读课文,能借助儿歌识字。3.情感目标通过了解会意字的构字特点,使学生对学习汉字产生兴趣,从而培养其热爱祖国语言文字的情...
一 、教学目标:1 、认识13个生字,会写3个生字。2 、正确、流利地朗读课文。3 、初步了解会意字的构字特点,激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。二、教学重点难点: 识字、写字。三、课前准备:师生每人一套构成本课会意字独体字的卡片。四、教学时间:2课时第一课时教学目标:初步学会用会意字的构字特点进...
教学目标:1、认识13个生字,会写“力、手、水”3个字。2、在自主选择发现中领悟会意字的构字特点。3、激发对祖国语言文字的热爱。教学重点:读准生字字音,认清字形。教学难点:知道会意字的构字规律。教学过程:一、揭题,趣味识“明”1、你们看(课件:日月明图):这是什么?(日)看到太阳,有什么感觉?这呢?...
【设计理念】本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的,目的是进一步扩展学生对会意字的认识,通过读词语了解四个字的意思,激发学生对祖国文字的喜爱之情。【教学目标】1.在熟读课文中认识汉字,并引导孩子发现构字规律,认识“笔尖、鲜花”等8个词语。2...
一、教学目标 1、知识与能力: (1)在熟读课文中认识汉字,并引导孩子发现构字规律,认识“笔尖、鲜花”等8个词语,会写本课生字“力、手、水”。 (2)正确朗读课文,初步感受汉字的构字规律。 2、过程与方法: (1)通过小组合作学习,调动团队合作的意识,提高识字效率。 (2)通过不同形...
日月潭的传说教学目标:1、以“动人”为抓手,紧扣关键词语,反复品读,发挥想象,体会人物舍生忘死、为民造福的高贵品质。2、着眼于学法指导,学会从关键词中品悟语言文字,掌握故事复述的诀窍。教学过程:一.美景导入。1 通过上节课的学习,我们知道了日月潭是我国——图片引读第一自然段,这节课就让我们再次走近这...
教学目标:1、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。 2、理解课文内容,体会大尖和水社不畏强暴、不畏艰险、舍己为人的精神。 3、默读课文,能口头讲述这个故事。 教学重点:理解课文内容,激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。 教学难点:用自...
之一备课人:尤吉 教学目标 :1、通过创设情境,激发学生的写作兴趣;2、能通过按照一定的顺序仔细观察、恰当联想对菊花叶子与花的形、色、味等进行有条理较生动地描写;3、能运用总分的句式进行叙述。4、通过课前的收集阅读有关菊花的资料,进一步丰富学生对菊花的认识。教学时间:两课时教学过程 :第一课时 一...
作者:沈高明 发表时间:2004-4-28 阅读次数:488 出处:如皋市白蒲小学 作者:宋 叙 一、教学要求 1.知道写作文并不难,只要把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明白就行了。 2.指导学生先打草稿,然后念一念,改一改,直到自己满...
《习作六 学习写简单日记》 作者:沈高明 发表时间:2004-4-28 阅读次数:307 习作6 学习写简单日记教学目标 :1、 能掌握日记的格式,并养成勤写日记的好习惯。2、 能知道日记的内容比较广泛。3、 能了解这则日记,特别要注意把事情的经过写清楚。教...
《习作七 写一则日记》 作者:沈高明 发表时间:2004-4-28 阅读次数:240 日记,是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物,仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感,不拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。 日记的方式灵活...
写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。下面是由小编为大家带来的关于日月水火教案,希望能够帮到您!日月水火教案 研究要点:引导学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,把握汉字规律,逐步形成自能识字的能力。 教学目标: 1 学会4个生字,认识2种笔画,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字...
教学目标: 1、通过认真观察插图,读书中的儿童诗,能从诗歌中感受到小作者对雪人的眷念之情。 2、在生活真诚地与人交往,并学会表达自己的真情实感。 3、通过用直接或者间接的方式向父母表达真挚的谢意的行动中,懂得报答,学会感恩。 4、根据要求完成习作,注意叙事清晰,结构完整,抓住任务的心...
教学目标: 1、选择自己喜欢的美味写下来,突出它的色、香、味、形。 2、能在叙述的过程中融入自己的心理体验。 3、通过互动,培养小组合作意识和创新意识。能够完整地听完别人的介绍,并进行简单评价。 教学过程: 一、引入: 同学们,人们常说“民以食为天”,无论你走到哪,总能品尝到当...
一,【习作要求】选择自己喜欢的一种美味写下来,可以用它的名字为习作命题,突出它的色,香,味,形 适当地介绍这种美味的做法,能在叙述的过程中融入自己的心理体验 通过互动,培养小组合作意识和创新意识 能够完整地听完别人的介绍,并进行简单评价 二,【习作重,难点】1 写作时,要使学生明确从美味的色,香,味...
训练内容: 本次习作训练的内容由三部分组成:第一部分是蔡强同学采访朱志成同学的录音纪录,也是为学生习作所提供的材料;第二部分是关于采访的注意内容;第三部分是要求写作的内容:要求学生在老师的指导下采访一位模范班主任或者一位优秀同学(如运动员、小书法家、下手风琴手、作文大王等),然后写一篇作文。为了...
教学要求: 1、熟练背诵古诗《村居》,能结合自己的生活体验,进一步说出对这首诗所描绘的意境及作者思想感情的理解与感受。 2、根据古诗《村居》的内容展开丰富想象,按要求改写成一篇记叙文。 3、激发学生读古诗、学古诗的兴趣,提高对古诗的赏析能力,养成爱观察、勤动笔的良好习惯。 教学重点:...
习作指要 1.通过组织学生参观访问,查阅资料,使学生弄清苹果的常见品种,栽培的历史,生存条件,营养功效等,获取写作的第一手材料。 2.引导学生有条理地介绍苹果的品种等情况,写明常见品种、生存条件、营养价值及几种常见苹果在外形特征、品质、类别等方面的差异。 3.经引导学生展开想象,尽力把文章写得形象生...
之一佚名 训练内容:元旦期间,大家少不了走亲串友,少不了和家人、同学一起玩。这学期快结束了,回忆这学期的学习生活,更有许多值得写的事,如帮助别人的事,取得成功的事,使自己后悔的事,幼稚可笑的事。选择一件事写下来,要求叙事清楚,重点突出。作文题目:一件值得写的事教学目标 :一、能读懂《写春联》,感知...
一、基本说明1教学内容所属模块:小学语文 2年级:二年级 3所用教材出版单位:人教版 人民教育出版社 4所属的章节:第四册第9课 5学时数:两课时,每课时40分钟 二、教学设计1、教学目标:学会12个生字,理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词;了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光,激发学生热爱祖...
一,教学目的1 学会本课生字和由生字组成的新词 2 理解课文内容,知道日月潭的地理位置和名称来历,通过训练,能用自己的语言进行描述 3 练习默读和有感情地朗读课文,培养自学能力 4 欣赏日月潭的秀丽风光,激发学生对祖国宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情 二,教学重点z日月潭的位置,名字的由来和它的秀丽...
教学要求:1.学会9个生字,理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2.了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光,激发学生热爱祖国的山山水水。3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。教学重点:通过朗读,体会日月潭的特点和在不同时间的美丽的景色。教学难点: 抓住写景的有关词语,把自己的感受和想象到的美...
【教学设计说明】 本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景,介绍了日月潭的具体位置,字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。 全文共四节,按“总起——具体描述——总结”的顺序写...
尊敬的各位评委: 大家好! 一.说教材 (一)教材分析 《日月潭》是教科版二年级下册《快乐读书屋一》中的一篇自读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光,表达了作者对台湾的热爱之情。阅读此文,不仅要领略日月潭秀丽的风光,而且要体味对祖国美景的由衷赞美。因此,要感悟文中的优美词句,边读边想象那里的美...
教材简说: 这是一篇写景的短文,描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人,是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景,表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。课文共有五个自然段,依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中...
一、学习目标分析l 知识与能力:1 会认9个生字,会写12个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。l 情感态度价值观:1 有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。2 自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生热爱宝岛台湾和盼 望祖国统一的情感。二、学...
【教材分析】这是一篇文质兼美的写景类文章,作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰,景美情浓,如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中教师要利用多媒体课件资源创设情境,引导学生美文美读,丰富内心体验,逐步提升人文素养。本班学生...