日月潭教学设计一等奖_《日月潭》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
【学习目标】１、会认９个生字，会写1２个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。
３、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
【教学重难点】
理解描写日月潭景色的句子，想象、体会出那里的美丽。背诵自己喜欢的段落。
【教学过程】
一、谈话导入
１、你们知道我国有哪些著名的风景名胜吗？
２、出示课件。由图导入。初步感受日月潭的美，了解日月潭的地理位置。
３、 板书课题。读准课题，结合图了解“潭”的意思。
二、初读感知
１、学生自读课文，自主学习生字新词。
要求：读准生字新词，把课文读通顺，标出自然段。
２、 指名读课文，正音。
３、出示课件。指导运用多种方法，识字生字。
三、再读质疑
１、放课文朗读录象，把学生带入情境。听后说说你感觉到日月潭哪些地方很美？
２、学生默读，提出问题。如：
⑴ 日月潭为什么会在高山上？
⑵ 日月潭周围都有些什么名胜古迹？
３、全班交流，合作释疑。
四、精读感悟
１、学习第一自然段。读后说说知道了什么。
２、 学习第二自然段：
⑴ 想一想日月潭名字的由来。
⑵ 朗读第二自然段，突出“圆圆的”、“弯弯的”、“太阳”、“月亮”，抓住这两个比喻句，体会作者用词的准确。
３、学习第三、四自然段：
⑴ 读一读，想一想这两自然段写了日月潭什么时候的风光？
⑵ 自由选择朗读“清晨、晴天、雨天”三个不同画面，感悟景色的特点。
⑶ 比较句子。你认为哪句好？为什么？
清晨，湖面上飘着雾。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的灯光，倒映在湖水中。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
４、学习第五自然段。
５、创设语境，进行说话训练：
围绕日月潭说一两句话。
五、品读升华
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
六、指导写字
七、实践活动
１、查找日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小导游”。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。
２、办个“台湾在我心中”的图片展。把搜集来的图片配上简要的说明，办个小小展览。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/169031.html
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一、教材分析《葡萄沟》是一篇写景的记叙文。文章主要介绍葡萄沟出产的水果很多，尤以葡萄出名，并且那儿的老乡热情好客。作者通过介绍葡萄沟这个好地方，表达对祖国的热爱之情。文章语言优美,适合对学生进行朗读训练。教学时，首先要引导学生联系生活实际理解重点词语的意思，在理解的基础上，引导学生抓住这些词语反复品...
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日月潭教学设计一等奖|《日月潭》教学设计详细阅读
教材简析 本课描绘了台湾风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾，对祖国山河的热爱之情，作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍日月潭清晨、中午、雨天的不同风光。本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。风姿教学中我主要通过情境促读，读中悟情的教学方法引导学生...
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日月潭教学设计一等奖_《日月潭》教学设计详细阅读
一、引情激趣，整体感知 １、出示日月潭的风光图片。 ２、说说你看到了什么？你想说点什么？ ３、这是什么地方？今天就让我们一起走进这美丽的──日月潭。 （板书：日月潭） ４、齐读课题。 二、自主探究，初读感知 １、质疑问难： 去之前你有什么疑问吗？ 齐读学生“质疑问难”提出...
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日月潭教学设计一等奖_《日月潭》教学设计详细阅读
【学习目标】 １、会认９个生字，会写1２个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 ３、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。【教学重难点】 理解描写日月潭景色的句子，想象、体会出那里的美丽。背诵自己喜欢的段落。【教学过程】一、谈话导入 １、你们知道...
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《卡罗尔和她的小猫》教案_《卡罗尔和她的小猫》教学设计详细阅读
教学目标：１．鼓励学生采用多种方法认识“卡”“罗”“尔”等15个生字。２．采用分层默读法，指导学生学习默读，了解默读的方法。3．通过自读自悟感受卡罗尔对小猫喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣，从中受到情感的熏陶。教学重点：认识十五个生字，学习默读课文，体会卡罗尔对小猫喜爱之情及小猫给人们带来乐趣。教...
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日月潭教学设计一等奖|《日月潭》教学设计详细阅读
一、教学目标： 1、会认“环”等9个生字。 2、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。 4、激发学生热爱宝岛台湾,热爱祖国大好河山和盼望祖国统一的情感。 二、教学重点：识字，了解日月潭...
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[《卡罗尔和她的小猫》教案]《卡罗尔和她的小猫》教学设计详细阅读
【教材分析】 第８课《卡罗尔和她的小猫》是本册的第一篇略读课文，有识字任务，没有写字要求。【学习目标】 １、会认１５个生字。 ２、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 ３、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。【教学重点】指导默读，自读。【教学难点】复...
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日月潭教学设计一等奖|《日月潭》教学设计详细阅读
第一课时〖课时目标〗 １、会认９个生字，会写１２个字。 ２、正确、流利有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。〖教学重点难点〗 １、会写１２个字。 ２、正确、流利有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。〖教学过程〗一、情景导入 师： 同学们，你们喜欢旅游吗？想不想到台湾最美丽的地方去游玩？...
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学习《小鹿的玫瑰花》时，课堂上出现了以下的对话： “为什么不让小鹿看到自己种的玫瑰开花？”男生陈很奇怪。 我问：“有办法让小鹿看到玫瑰开花吗？” “有啊，可以让小鹿睡（躺）在靠花坛的窗户边的床上养病啊，打开窗户不就看到玫瑰花了！” “还可以在玫瑰开花的时候，让鹿弟弟背小鹿看玫瑰花啊。” 这...
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第1课时一、教学目标：1、会认“环”等9个生字,会写12个生字。2、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。3、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。 4、激发学生热爱宝岛台湾,热爱祖国大好河山和盼望祖国统一的情感。二、教学重点：...