教学内容 4 1 生活中处处有合作 第1教时 学 习 目 标 【知识与能力】 1、了解合作的原因、含义及类型。2、理解合作的作用和意义。 3、认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。 【情感、态度与价值观】 正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人...
教学内容 “忧患可以兴国”“以振兴中华为己任” 执教人意见教学目标 知识技能 知识目标：了解我国的国情，了解我党的基本路线。 能力目标：认识我国目前的基本国情。 过程方法 阅读名言导入，自由交流，图片展示，教师讲解 情感态度 培养学生关心国家，关心人民，为振兴中华而奋斗的情感。 重点、难点...
教师寄语：中国-----我为你骄傲！学习目标 情感态度价值观：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱社会主义祖国的情感； 能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思； 知识：了解综合国力的决定性因素，了解我国综合国力的现状；了解改革开放以...
课时安排 第一课时 新时代 新要求教学目标学习作为广大青少年的主要任务，学习压力的存在不可避免，其中考试压力尤为突出，也最为常见。所以教材将克服考试焦虑作为本框的最终落脚点。该框既细化了上一框中的毕业前学生中存在的问题，又为以后求学和就业出现的压力问题，提供了减压的办法，并为其做好了心理准备...
【目标要求】1、情感、态度与价值观目标： 通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。 2、能力目标： 通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培...
【目标检测】1、党的基本路线制定的依据是 （ ） a 我国正处于社会主义初级阶段这一基本国情 b 党和国家的方针、政策 c 我国的发展战略和基本国策 d 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论2、（XX西宁市）中国共产党从全...
课 时 第一课时 实施科教兴国战略重 点 理解科教兴国战略的现实意义难 点 理解科教兴国战略的现实意义 教 具 多媒体教学目标1、针对的问题：当今社会正步入知识经济时代，科技、教育的重要性不言而喻。但初中学生对事物的认识还很不成熟，常常是感性的、片面的，只看...
第1课 公平、正义——人们永恒的追求一、中考考点再现：1．什么是公平？如何理解？（p_____） 公平意味着参与社会合 作的每一个人既要承担应分担的________，又能得到应得的________。即公平要求对参与社会_____的每一个人都要实现权利和义务的_____和统一。 理解：以往...
艰苦奋斗 开拓创新（一）板书设计（二）教学过程：1、查一查，议一议： 过程：1）课前要求学生查找有关资料，了解教材中所列举的格言警句的出处及大意。2）归纳教材中列举格言反映的共同主题。3）请学生列举出与上述主题一致的名言警句。4）课前要求学生查找我国古代反映艰苦奋斗精神的神话民间传说和历史典故，...
XX年中考政治高频考点一点通(二)国情教育 第二模块 国情教育 本模块为九个考点四个部分： 第一部分 认清基本国情、坚定社会主义信念 ◆考点十七：感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三...
专题七：学习先进人物 收获心灵感动［背景材料］1、XX年10月11日，郭明义同志先进事迹首场报告会在北京人民大会堂举行。中央和国家机关干部、北京市基层干部群众、在京国有企业职工、解放军和武警部队官兵以及首都高校师生代表6000多人聆听“雷锋传人”郭明义的故事。中共中央总书记、xx、xxxx就学习...
第一课 珍惜无价的自尊 导学案学习目标：1、了解自尊的含义和表现。2、理解知耻是自尊的表现。3、认识到虚荣与自尊之间的差距，理解虚荣与自尊的关系。学习重难点：1、学习重点：青少年进入青春期后自尊的特点。2、学习难点：了解虚荣心的含义，理解虚荣心的危害。一、自主学习1、自尊即 ，指既...
课型：新知探索课课时：1教学目标：1、知识目标：记住党在社会主义初级阶段的基本路线的内容、核心内容；掌握发展的意义。 2、能力目标：培养结合生活实例分析以经济建设为中心的重要性的能力。3、情感、态度和价值观目标：激发积极投身我国经济建设的热情。教学重点：基本路线的内容；发展的意义教学难点：...
第3课 笑对生活人生难免有挫折［教学目标］1．感受生活中的挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性。2．理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。［教学重点、难点］1 教学重点：挫折的成因及作用2 教学难点：挫折具有双重作用，树立积极的人生态度［内容分析］本框题由导言、“感受生...
第二单元 全面建设 实现小康2 1逐步实现共同富裕一、发展社会主义市场经济1、到21世纪初，我国社会主义市场经济体制初步建立，我国经济进入了高速发展时期。 p352、1992年，党的十四大提出我国经济体制改革的目标是：建立社会主义市场经济体制。 3、社会主义市场经济的作用（意义）：p35第三段4、怎...
（二）教学目标情感、态度和价值观目标通过国情教育，使学生明确青少年肩负的重任，形成初步社会责任感、使命感，确立献身中国特色社会主义的信念。知识目标 1．我国的基本国情，社会主义初级阶段的含义；2．现阶段我们国社会的主要矛盾和国家的根本任务；3．党和国家必须长期坚持的指导思想。能力目标1．培养学生的开...
一、课时基本内容：1课时 关注弱势群体二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等1．教学内容分析：第七课“关注弱势群体” 主要引导学生初步了解“弱势群体”的概念，以及我国存在的弱势群体的状况。其中“社会生活中的弱势群体”框题给出了“弱势群体”的概念，并列举了我...
“20分钟 展示交流质疑、训练点拨提高”环节一、重点分析1、如何认识我国现阶段的社会主要矛盾？ 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）原因：①现阶段我国社会生产力水平还比较低（例：发达国家与我国人均国民...
陕教版九年级思想品德考点归纳第一单元 努力战胜自我考点1 挫折了解挫折的含义，辩证地分析挫折的作用，理解挫折产生的原因，重点掌握战胜挫折的方法。考点2 学习压力和考试焦虑要求辩证地看待学习压力和考试焦虑，掌握将学习压力转换成动力的方法和调整过度考试焦虑的方法，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。...
第三单元 发展科技 振兴教育一、单元说明（一）单元设计理念科技是第一生产力，生活中的科学无处不在，科学时刻影响着和改变着我们的生活；步入二十一世纪后，我们人类只有掌握好科技、运用好科技，才能进入全新的发展时代。科技早已深深地渗入到我们的生活，融为一体；科技正在不断加速行进，不知会把我们带向何方。微...
