江苏省泰州中学附属初中明珠校区_江苏省泰州中学附属初中苏教版九年级(上)语文第五单元测试题

九年级语文教案 2016-06-23 网络整理 晴天

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一、基础知识及其运用 1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字或加点汉字的拼音依次写在文下方框里。(4分)当生活的困rǎo   袭来,请你丢下负   ,仰头遥望那明丽、zhàn     蓝的天空,让温柔的蓝色    入你的心田。                      (---选自《打造一片宁静的心田》)     2.下列词语中共有4个错别字,一一找出来,然后按顺序改正在方格里。(4分,书写工整、规范、美观可另加1分) 缤纷    揭杆而起      民风淳朴     豁然开朗     贻然自得仟陌    世外桃园      鸿鹄之志     民不聊生     歃血为盟错 别 字    改    正    3.下列成语运用有误的一项是(    ) (2分)  a.经过公安干警的昼夜奋战,震惊全市的“5·19”盗窃案终于水落石出,犯罪分子也已缉拿归案。  b.不管是白发苍苍的老者,还是黄发垂髫的孩童,都被这盛大的场面深深的吸引住了。  c.因为这个项目技术含量高,攻关难度大,所以涉及的研究领域至今无人问津。d.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”大凡到过岳阳城的诗文大家,都曾留下过脍炙人口的名篇佳句,至今还被人们广为传诵。4.下列句子中加点词的解释全部正确的一项是(2分)  a.皆指目陈胜(眼睛)           固以怪之矣(已经)怅恨久之(助词,不译)b.等死,死国可乎(为……而死)  以数谏故(因为)宁有种乎(难道)c.若为佣耕(你)                欲穷其林(穷尽)          才通人(才能)  d.乃大惊(于是)            便扶向路(沿着)     为具言所闻(向)5.根据提示填写课文原句。(14分)(1)且壮士不死即已,                   ,                       。(2)问今是何世,                         ,               。(3)(4)(5)(6)默写《桃花源记》中反映桃花源人们幸福生活的句子:             ,               ,                  ,                   ,                              。 (7)沙尘肆虐之下,人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中的自然环境是怎样的?请借用《桃花源记》中的句子来表达,写出连续的两句                      ,                      。6.阅读《相见欢》,完成题目相见欢 李煜  无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。  剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。(1)请用生动的语言描写词中画线句所表现的画面。(2分)                                                                                                                                   (2)这首词所以成为千古传诵的名篇,是由于它对“离愁”所做的真切、深刻的描写。试举例说说这一特点。(2分)                                                                                                                                        7.根据所给句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文构成前后连贯合理的排比句。(4分)在春天里拔节的不只是小草,也有我们的梦想;在春天里                                        ,                                  ;在春天里                         ,                                 。8.按简明、连贯、得体的要求补写下列对话。(4分)(晚上,李娟正在家里复习功课,电话铃响了。)“喂,哪位?”“你是娟娟吧? 我是你爸。”“爸,             !您出差这么长时间了,快回来了吧?”“大概还要两天才能回来。后天你就要参加中考了,想必在老师的精心指导下,你都复习好了吧?爸怕你有精神压力和思想包袱,特地从外地给你打这个电话。爸想说的是:                                    。二、阅读理解 (一)阅读下面文言文,完成9—14题。(18分)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(《与朱元思书》)9.解释下列句中加点的词在文中的意思。(4分)①任意东西(       )       ②争高直指(             )③鸢飞戾天者(     )       ④窥谷忘反(             )10.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈。                                                                11.请你根据自己的语文积累,给这篇古文写一段“解题”文字(3分)                                                                                                                                12.“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中写下的《朝发白帝城》。《与朱元思书》中哪两句话与划线诗有异曲同工之妙?(2分)                                                                13.(1)宋代文学家欧阳修曾在著名散文《醉翁亭记》中描写了琅琊山醉翁亭的秀美景色,请你根据《与朱元思书》描写的富春江景色特征,以“琅琊山蔚然深秀”为上联,写出下句组成一副对联。(2分)上联:琅 琊 山 蔚 然 深 秀下联:                    (2)请说说《与朱元思书》作者写景的目的是什么?(2分)                                                                                                                                    14.有人认为“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”放在文章原处不是很适合,应该放在最后。请你谈谈你的看法,并说出理由。(3分)                                                                                                                                         (二)阅读下面古文片断,完成15—23题。(8分)孙亮①方食生梅,使黄门②至中藏③取蜜渍④梅,蜜中有鼠矢;召问藏吏⑤,藏吏叩头。亮问吏曰:“黄门尝私从汝求蜜耶?”吏曰:“向⑥求,实不敢与。”黄门不服⑦。亮曰:“此易知耳。”令破鼠矢,矢里燥。亮大笑曰:“若矢先在蜜中,中外当俱湿;今外湿里燥,必是黄门所为!”黄门服首左右莫不惊怵。1234[注]:①孙亮:孙权的儿子,很小就做了东吴的皇帝。②黄门:宦官。③中藏:宫中仓库。④渍:浸、蘸。⑤藏吏:管理仓库的官吏。⑥向:以前。⑦服:认罪。15.请用“/”划出下列句子的朗读节奏。(划两处)(2分)黄门服首左右莫不惊怵。16.用现代汉语翻译下列句子。(2分)黄门尝私从汝求蜜耶?                                                            17.用文中原话回答孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚刚放进去的?(2分)                                                                                    18.用自己的话概括黄门这样做的目的是什么?(2分)                                                                                    (三)阅读《失败是一种提示》一文中的选段,完成19——22题。(8分)失败是一种提示生命对于每个人而言只有一次,有的说,人的前半生不怕犯错误,因为它们在中年后会变成珍贵的记忆。这话十分有哲理。既然如此,你为什么不可以变得快乐一些呢?快乐是我们的权利,没有人能阻止我们的快乐。而失败,只是一种提示,它提示你好好珍惜自己,珍惜自己所付出的每一点努力,以便创造更持久的快乐。理想越高,失败的系数就越大,但失败并不等于就永远失去了与成功结缘的机会。失败了也并不等于你就屈服于困难和压力。从事一项新的事业,有点曲折,跌个跤,是在所难免的,爬起来继续前进就是了。许多成功者就是这样走过来的。失败里该有多少你过去忽略了的真理等着你去再认识呀!抬起头来,眼睛的前方依然是一片光明,只要手脚还能动,希望还在闪烁,就不怕没有成功的那一天。总忘不了一句话:除非经历许多大错,无人能变得伟大或优秀。经历大错,或许就是人生的一个转折。回头看看自己的人生之路,你会发现,失败总是在人越过重重困难、层层障碍,将要达到成功的目标时出现,这就不免使人心灰意冷,失去进取的信心。其实,失败的最大悲哀并不在于你已经失败,而在于失去了重燃希望的信心。成功是一把梯子,双手插在口袋里的人是爬不上去的。然而,如果付出了,是不是就一定能爬上梯子呢?努力了一场,总是想要有所收获的,但事实上并非都能尽如人意,往往是曲折的路途加上艰辛的追求,到头来仍是一腔希望在心头,空留落寞两茫茫。这时候你就应该想想自己努力的方法及努力的方向了。这是失败给你的一个机会,一个反省自己的机会。生活会告诉你,失败后你才能对未来有一个真实的领悟。(选自《秋雨黄昏》,作者,肖剑涛)19.如何理解“失败是一种提示”?请联系全文,用简要的语言回答。(2分)                                                                                                                                            20.谈谈你对文中划线句的理解。(2分)                                                                                                                                         21.文中第四节“许多成功者就是这样走过来的”一句中的“这样”指什么?请举一个例子进行证明。(2分)                                                                                                                                                                  22.文中说“快乐是我们的权利”,而失败又不可避免,请结合你自身经历谈谈感受。(2分)                                                                                                                                                                    (四)阅读《我看舞蹈的美》一文,完成23——29题。(18分)1234我看舞蹈的美    ①舞之美,是人的美。它是一种艺术,当然有艺术美,但它所假之物并不是声、色、字、词,而是天生的,自然存在的人,因此它首先是一种自然的美。它努力挖掘人的灵秀之气,给人一种高级的美感。我国第一个提倡使用模特儿的美术教育家刘海粟先生说过:美的要素有二,一是形式,二是表现。人体充分具有这二要素,外有美妙的形式,内蕴不可思议的灵感,融合物质的美和精神的美的极致而为个体,所以为美中之至美。当我们看着舞台上那舞动着的美人时,她(他)举手、投足、弯腰、舒臂,那美的形态、身段、轮廓、线条,恰好表现了美的内蕴,美的感情,而不必借助什么道具。    ②当然,舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美外,更重艺术美,于是便要讲到衣饰。但这衣饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式,也不像话剧那样过分地写实。它是绿荷上的露殊,是峭壁上的青藤;是红花下的绿叶,是翠柳上的黄鹂,是一种微妙的附着。它不过是为了揭示舞者美的存在,像几片白云说明天空的深蓝;它不过是为了衬托舞者美的形象,像流水绕过幽静的山风。在舞台上作为外形之物,无论是先天的人体,还是后来补充的服饰,在形、体、色、质上都有极美的苛求,真可谓“四美具,二难并”,从而汇成为一种更理想、更美的“形”。为了表示飞动,西方艺术中有一种小天使,胖墩墩的孩子,两胁下却生出一对肉翅,显得十分生硬。这何如我们敦煌石窟里的飞天,窈窕女子,肩垂飘带,升起在天空。人着衣披带本是很自然的事,但这自然的衣着,顿使沉重的人体化为轻捷的一叶,潇洒、舒展、轻盈、自如,满台生风。人外形的美,内蕴的美,都因那轻淡饰物的勾勒与揭示而成一种美的理想、美的憧憬而挥发开来。国画界有以形写神与以神写形之争,从这个角度观之,舞者真是自己的外美之形来写内美之神了。    ③再者,飘动的舞者,又决不是静止的雕像,所以造型美外,更讲情感。这便要借助音乐。本来,演员在那铃响幕启之前,是先在体内储满一汪情感的,上台后全待那乐声的煦风拂来,才摇曳荡漾,粼粼生辉。乐声之于舞,如松涛上的清风,如干柴上的火焰,如桂树林间的香馨,如钱塘江面的大潮。当我们耳闻乐声而目观舞台时,更多体味的已不是形、色、物、体,而是神,是情,是韵,是一种充蕴全场、流动飘浮、深幽朦胧的美,是一种逆接千古、延绵未来、辽阔久远的美。当斗牛士的乐曲响起时,那狂热的西班牙舞步,便是催人上阵的鼓点,我们激动、昂奋,仿佛一场决斗就在眼前;当《康定情歌》飘过时,那冉冉的舞影,便是夏日给人小憩的阴凉,我们的心头一片静谧、惆怅,就像仰卧在康定草原上,看月亮弯弯。这时,长袖在台上飘动,音符在空中隐现,舞者所内蕴外观的美,一起随着乐声溶为一股感情的潮流,在观众的前后左右穿流激荡。对观众来说,现在已不是观看,而是在闭目听,凝神想,用心,用身,去与演员交流了。这时再看台上的演员,观众已经绕过直观而通过她心灵深处的那一泓秋水,在波光中照见了一个是她,但比她更美的形象。这便又是以神写形了。      ④我们知道,在客观世界上,存在着许多的美:大自然千姿百态的美;几何图形整齐组合的美;孩童天真烂漫的美;中年精壮强健的美;老者深熟沉静的美;美术家的色彩线条美;音乐家的声音和谐美;连被一般人认为最刻板的自然科学,也有它的“工程美”;连最枯燥的哲学,也有它的哲理美。这些美都是不同的人,在各自不同的环境与条件下,乐而自得的。而舞蹈,是一种真正以生命自身来塑造的艺术,因此它也最有灵性。舞者,是一面镜,能照出各人的影;舞姿,是一阵风,能拂动各人的情;舞台,是一面大的雷达,能接收与反射各人的思想。当我们在大剧场里落座,四厨灯光渐暗,乐声轻起,台上演员翩跹起舞时,我们便一下获得了一种共同的美。你看她一笑一颦,一起一停,一甩手投足,挺拔、秀丽、高朗、愁忧,仿佛社会上一切美的物,美的情,这时全都聚在她的身上,成一团美的魅力。她早已不是她自己,而是一位法力无边的美神。她翻起人们的回忆,惹动人们的情思,牵动整个美的世界。这时平日里在你心中储存着的一切美好的形象,清风明月夜,风和日丽春,小桥流水,百鸟啭鸣,都会突然闪现在你的眼前,泛起在你的脑海。刹那间美的信息开始了奇妙的交流。     ⑤本来,舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈。明月当空,花间的李白无亲自怜,便起舞清影,举杯邀月;大江上的曹操有雄兵百万,就横槊赋诗,酹酒江心。今舞者,正是从人们平常不自觉的动作中,抽出最美的,规律性的东西,以衣具饰之,以音乐和之,酿成一股酒香,反过来荡摇人的感情。所以,老者现舞,会生还少的乐趣;少年观舞,会陷入一片深沉;科学家在这里能为自己的规律找到美的表述方式;哲学家在这里能为自己的哲理找到美的形象。怀素和尚观公孙大娘一舞而得书法之精妙,杜甫观公孙弟子之舞而有华章传世。人们与其说是在欣赏舞蹈,不如说是在发现与升华自己潜在的美的意识,美的素养。因为,无论是演员还是观者,他们都是最有灵感的高级生命。虽说表演艺术中还有话剧,但它主要台词;还有戏曲,但它主要唱腔;还有电影,那便更要借助许多手段。只有舞蹈是纯人的外形与内蕴。它的美;实在是特别的。23.第①段作者认为,舞蹈的美“首先是—种自然的美”,这是为什么? (2分)                                                                  24.第②段中画线的句子(它是绿荷上的露殊,是峭壁上的青藤;是红花下的绿叶,是翠柳上的黄鹂,是一种微妙的附着。)形象地表明了哪两者之间的关系?(2分)                                                                    25.第②段中有多组对比,请任举一组(1分)                                                                26.第③段结尾说“以神写形”,从舞者的角度是指什么?(2分)                                                                      从观众的角度是指什么?(2分)                                                             27.第④段中最能体现该段大意的句子是什么?(1分)                                                                     28.第⑤段中举“李白”、“曹操”两例说明什么道理?(2分)                                                                  举“怀素”、“杜甫”两例又说明什么道理? (2分)                                                                      29.本文的标题是“我看舞蹈的美”。从全文看,作者认为舞蹈的美表现在哪两方面?请作具体说明。(4分)                                                                                                                                         三、阅读下面的文字,按要求作文。(60分)心理学家做过一次实验:将一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的两端,中间用透明的玻璃隔开。刚开始,鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻,它失败了,但毫不气馁;接着,它又向小鱼发动了第二次更猛烈的进攻;它又失败了,并且受了重伤;它还要攻击,第三次,第四次   多次攻击无望后,它不再进攻。这时候,心理学家将挡板拿开,鳄鱼仍然一动不动,它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下悠闲地游来游去,放弃了继续的努力,最后活活饿死。1234要求:①请以“再做一次”为话题,写一篇文章。可以叙述经历,可以抒发情怀,可以发表议论。②题目自拟;除诗歌外,文体不限;   ③有自己的体验和感悟,不得抄袭;④字数不少于600字;文中不能出现真实的校名、人名。题目:                                            江苏省泰州中学附属初中九年级(上)语文测试题答案1. 扰   hè  湛  yìng2.竿   怡   阡    源3.b4.b5.(1)死即举大名耳,王侯将相宁有种乎(2)乃不知有汉,无论魏晋(3)“芳草鲜美,落英缤纷”、“土地平旷,屋舍俨然”或“阡陌交通,鸡犬相闻等6.(1)向深院望去,冷月的清光照着梧桐的疏影,寂寞庭院,重门深锁,多么清冷的环境啊!(2)以比喻写离愁,写出纷繁,难以理清,难以摆脱的特点;“别”句道出了愁的只可意会不可言传的人之常情。(举一例即可)7.例句:在春天里成长的不只是禾苗,也包括我们的感悟;在春天里开放的不只是花朵,也还有我们的理想。8.例句:我想你了。    你一定要相信你自己,你一定能考出好成绩的。9.(1)任意:随心所欲地随船观赏景物  (2)指:笔直   (3)戾:至,到  (4)反:通“返”,返回10.夹江两岸的高山上,都生长着耐寒长绿的树木,高山凭着高峻的山势,争着向上,这些高山彼此都在争着往高出和远处伸展。11.选自《吴朝请集》,吴均,字叔庠,南朝梁文学家。本文是作者写给友人朱元思的一封信中节选而来。                                                                                                                                                                                                                                                      12.急湍甚箭,猛浪若奔。13.富春江清澈湍急    吴均通过描写景色表达对自然的向往和远离社会名利场的愿望。14.可以放在后面,因为它是文章的中心句;应放在远原处,因为上文是写的是山峰和山谷,这两句话是,紧跟着上文的意思写的(4分。意思对即可。)15.黄门服首/左右/莫不惊怵。16.黄门曾经私下里跟你索要过蜜吗?17.若矢先在蜜中,中外当俱湿;今外湿里燥,必是黄门所为18.黄门曾私下向藏吏要蜜而藏吏没给;黄门因此怀恨在心,企图报复陷害。(2分。1点1分。意思对即可)19.失败是一种提示,它提示你好好珍惜自己,珍惜自己所付出的每一点努力,以便创造更持久的快乐。或“失败是一次机会,是一次提示你反省自己、继续努力的机会”。(2分,意对即可。)20.成功需要奋斗和努力。(2分,意对即可,必须围绕奋斗、努力谈,语句必须顺畅。)21.从事一项新的事业,有点曲折,跌个跤,是在所难免的,爬起来继续前进就是了(1分,意对即可);举例应符合在失败中继续努力的意思。(2分)。22.不设统一答案。(3分,但必须扣住题意中快乐与失败的关系来谈。泛泛而谈只得1分。)23.因为舞蹈所假之物是自然存在的人24.舞蹈演员的人体与衣饰的关系25.舞台上的舞蹈演员与画室里的模特儿   旧戏、话剧中的衣饰与舞蹈中的衣饰    西方艺术的小天使与敦煌石窟的飞天 26.把内在的情感表现为美的舞姿    通过与舞者的情感交流见到一个更美的形象(意思对即可)27.(而)舞蹈,是一种真正以生命自身来塑造的艺术,因此它也最有灵性。28.舞蹈是因内心情感的摇荡而手舞足蹈     欣赏舞蹈能发现和升华自己美的意识和素养(此类意思)29.舞蹈的美表现在外形和内蕴两个方面。外形美指美的舞姿和衣饰;内蕴美指美的情感,它借助音乐与观众交流,让观众升华美的素养。1234

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