第一节 铁的性质一．知识教学点1 铁的物理性质。2 铁的化学性质（跟氧气、盐酸、稀硫酸和硫酸铜的反应）。3 钢铁的生锈和防锈。二 重、难、疑点1 重点：铁的化学性质。2 难点：对“铁的化学性质比较活泼”的理解。3 疑点：建立反应条件对化学反应的结果有很大影响的观点。三 教学步骤[提问]：结合日常生...
绪 言 （2课时） 一 知识教学点 1 化学研究的对象。 2 物理变化和化学变化。 3 物理性质和化学性质。 二 重、难点 1 重点：物理变化和化学变化的概念及其应用。 2 难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。 3 疑点：物理的变化与物质的性质的区别。 三 教学...
第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律（1）【教学目标】知识与技能：认识质量守恒定律，并能说明化学反应中的质量关系，能应用质量守恒定律解释化学变化中的一些现象。培养学生观察，分析实验和总结归纳能力。过程与方法：教师讲解，实验演示相结合的组织形式。教师指导，学生合作探究，形成初识，科学探究意识。...
一、--思路从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的化学药品中认识一些溶液的实例。通过对物质溶于水等实验现象的观察、描述、分析，理解溶解的过程及溶液、溶质、溶剂的概念。学生通过水和油的小实验，了解化学与日常生活的密切关系。培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的动手能力及综合素质。课 题 溶液的...
第二节 饱和溶液 不饱和溶液（1课时）一 知识教学点 1 饱和溶液和不饱和溶液的概念 2 溶液的稀浓和溶液的饱和、不饱和这两组概念的区别二 重、难、疑点和解决办法 1 重点：（1）建立饱和溶液的概念。（2）分析溶液“浓”和“稀”跟溶液饱和与不饱和溶液这两组概念之间的关系与区别。...
〖复习要点〗：掌握一个知识网络、理解两种反应条件、了解四种离子检验、熟记忆六种物质性质。 1．酸、碱、盐、氧化物之间相互转化关系网络图 2．理解两种反应条件 复分解反应发生的条件：（1）从定以上分析：复分解反应是两种化合物相互交换成份生成另外两种化合物的反应。判断一个反应是否是复分解反应不...
一、--思路课题分析本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，它们是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分。化学式的书写是学生必须掌握的，尤其是要能够应用元素或根的化合价来推求化合物的化学式，这是教学中的重点。计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比，计算物质中某元素的质量分数是...
第二节 溶液组成的表示方法 教学目的： 1 了解溶液组成的含义。 2 掌握用溶质的质量分数表示溶液组成的方法和部分有关计算。 重点难点： 1 重点：溶质质量分数的表示方法及关系式的含义。 2 难点：溶液组成的含义。 教学过程： ［引言］(1)在本章已学习了溶液的特征、组成、分类、物质的溶解度等知识，...
教学目标①认识一种溶液组成的表示方法──溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。②初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。重点和难点重点：有关溶液中溶质的质量分数的计算。难点：理解溶液组成的含义。实验准备投影仪及相关图片。实验用品：烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、水、食盐。课时安排 2课时--教学过...
教学目标： 1、知识与技能：了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类并能举例。 2、过程与方法：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。了解常见化学在使用和贮藏过程中应注意的问题。 3、情感态度与价值观：体会化学是有用的，同时了解在化学发展中尚有许多需要解决的问题。 教学重点：探究...
（1课时）一 知识教学点1 常识性介绍有机化合物的初步概念，以及有机化合物在性质上的一些共同特点。2 了解甲烷。二 重、难、疑点及解决办法1 重点：甲烷的化学式、性质和用途。2 难点：有机化合物的概念。3 疑点：有机化合物与无机化和物在性质上有什么不同？4 解决方法：(1)教师讲解和介绍几种常见的化...
[课前准备] [学习任务] 1 认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 2 能用微粒的观点解释某些常见的现象。 3 知道原子是由原子核和核外电子构成的。 4 知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。 [知识准备]...
第一章 第一节 空气 教学目的 知识：通过实验，使学生了解空气的组成，并对空气的污染和防治有所认识。 能力：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。 思想教育：培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。重点难点 了解空气的组成及空气污染与防治。教学方法 实验探讨法、课堂讨论启发式...
一、 --思路（一）基本理念① 让学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学世界。积极探究化学奥秘，形成持续学习化学的兴趣。② 从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学和日常生活的密切关系。逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。③ 让学生积极...
第二节 化学方程式（1课时）一 知识教学点1 化学方程式的概念。2 化学方程式的书写原则和书写方法。3 化学方程式的含义和读法。二 重、难、疑点及解决办法1 重点：(1)化学方程式的含义。 (2)正确书写化学方程式。2 难点：化学方程式的配平。3 疑点：化学方程式能表示什么含...
（2课时）一 知识教学点1 化合价的含义。2 元素化合价与化学式的关系，能根据化合价书写化学式或根据化学式判断化合价。二 重、难点 1 重点：(1)化合物中正负化合价的代数和为零。 (2)记住常见元素的化合价。 2 难点：化合价概念的建立。三 教学步骤(一)明确目标1 了解化合...
第二节 几种常见的酸 （2课时）一 知识教学点1 盐酸、稀硫酸的性质和用途 2 常见的酸、碱指示剂。3 浓硫酸的稀释及一些特性。4 硝酸的性质和用途。5 复分解反应。二 重、难、疑点1 重点：盐酸的性质及用途。2 难点：教会学生学习酸、碱、盐知识的基本学习思路。3 疑点：（1）为什么锌与浓硫酸或硝...
第三节 元素 元素符号（2课时）一 知识教学点1 元素。2 元素符号。3 单质和化合物。4 氧化物。二 重、难、疑点及解决方法 1 重点：元素概念的初步形成及理解。 2 难点：原子与元素，单质与化合物，氧化物与化合物及含氧化合物的区别的联系。 3 疑点：(1)如何理解元素概念中...
摘要：合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习方式。合作学习的过程不仅仅是个认知过程，更是一个交往过程与审美过程。在合作学习的过程中，学生不仅可以相互间实现信息与资源的整合，不断地扩展和完善自我认知，而且可以学会交往，学会参与，学会倾听，学会尊重他人。合作学习已不再是课堂教学的插花点缀，而是一种具...
第五节 溶液组成的表示方法（3课时）一 知识教学点 1 溶液中溶质的质量分数。 2 稀释计算。 3 体积分数表示溶液的组成。二 重、难、疑点及解决办法 1 重点：有关溶液质量分数的计算。 2 难点：（1）理解溶液组成的含义。 （2）溶质的质量分数的计算，涉及溶液体积时的计...
