1．研究甲状腺功能时用作示踪原子的放射性同位素是（ ）。a．14c b．131i c．15n d．90sr2．人体某些组织的含水量近似，但形态却不同。例如，心肌含水约79％，呈坚韧形态；血液含水约82％，却呈川流不息的液态。对这种差异的解释是（ ）。a．心肌内多是结合水 b．...
高一生物学案 主备人： 审批人： 日期：０９＼２4 编号： 10 课题：第3章第1节 细胞膜-------系统的边界 姓名 班级 学习目标：1 简述细胞膜的成分和功能2 临时装片的制作和显微镜的熟练操作 3 参与...
【目的要求】 1 理解细胞质内含有的物质和细胞质基质的主要功能；理解内质网、核糖体、高尔基体、中心体、液泡的主要功能。2 应用线粒体和叶绿体的基本结构及主要功能。【重点难点】1 线粒体和叶绿体的基本结构及主要功能。（重难点）2 内质网、核糖体、高尔基体、中心体、液泡的主要功能。【教学过程】一...
《减数分裂》说课教案xx-01-12 作者（来源）：[暂无] 一、教材地位和作用 《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这部分内容不仅是第三章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。...
教学设计方案教学模式 研究性学习。教学手段 有关动物和人的体细胞染色体照片、实物投影仪、红绿色盲捡测图。参考课时 2课时。教学过程第一课时课程流程图1．课的导入 （1）组织学生以小组为单位，推举一名代表将本组开展的有关人或动物性别比例调查 过程和结果向大家介绍。有条件的学校可放映学生调查的...
本章内容包括五节:第1节《细胞中的元素和化合物》；第2节《生命活动的主要承担者──蛋白质》；第3节《遗传信息的携带者──核酸》；第4节《细胞中的糖类和脂质》；第5节《细胞中的无机物》。在内容编排上基本按照“总括内容──分别介绍”的认知思路，即在介绍细胞中的化学元素的基础上，先让学生检测生物组织，了解...
学习导航1 学习目标(1)阐明减数分裂的概念（发生范围、位置、实质和结果）。(2)说明减数分裂过程，能区分减数第一次分裂与减数第二次分裂过程中染色体的行为变化。①同源染色体、联会、四分体。②减数第一次分裂的主要特征。③减数第二次分裂的主要特征。④减数分裂的染色体复制发生在减数第一次分裂间期。（3）区...
第五章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界知识网络：1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类 细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能：①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定②控制...
一、选择题1 大多数高等动植物细胞的直径一般在20～30 μm之间。原因不包括（ ）。a 酶促反应和核糖体占有的空间大于20 μmb 相对表面积越小，越有利于物质迅速转运和交换c 与细胞核所能控制的范围有关d 体积越小，相对表面积越大，越有利于物质的迅速转运和交换2 同一组织中的3个直径分别为①22...
1．学习目标（1）说明氨基酸的结构特点及其种类：构成蛋白质的氨基酸约有20种，其结构可用通式表示：（2）联系生活实际，能举例说出人体所需要的一些必需氨基酸，如赖氨酸、苯丙氨酸等八种氨基酸。由于这些氨基酸在体内不能合成，只能从食物中获得，因此称为“必需氨基酸”。另外的12种氨基酸在人体细胞内能够合成，...
1．学习目标（1）简述组成细胞的元素，说出组成细胞的基本元素是碳。① 大量元素：c、h、o、n、s、k、ca、mg等。② 微量元素：fe、mn、zn、cu、b、mo等。③ 基本元素：c。（2）尝试解释为什么说c是构成细胞的基本元素。（3）说出组成细胞的化合物的种类和含量：无机化合物（水和无机盐）、有...
深圳市育才中学 夏献平...
例1 下列有关减数分裂的描述中，正确的是( )。a 第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对b 第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对c 第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对d 第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对解析 减数分裂包括第一次分裂和第二次分裂。在减数第一次分裂过程中发生的主要...
学习导航1 学习目标（1）通过观察染色体结构变异四种类型的示意图，建立起对染色体结构变异的基本类型的直观认识，并从本质上对染色体结构变异和基因突变进行区分。（2）说出染色体数目变异的基本类型。（3）阐明染色体组的概念。染色体组是指细胞内的一组非同源染色体。这组染色体的形态、功能各不相同，携带着控制生...
一、选择题1．1783年，斯帕兰札尼在研究鹰的消化作用时做了一个巧妙的实验，这个实验的巧妙之处在于（ ）。a．排除了鸟的胃中物理性消化的干扰 b．证明了何种消化酶对食物起了消化作用c．证明了胃对于食物只有化学性消化 d．证明了细胞代谢离不开消化酶 2．下列关于过氧化氢的叙述中，正确的是（ ）。a．在...
一、选择题1 最能代表生物膜基本化学成分的一组化学元素是（ ）。a c、h、o、n b c、h、o、n、pc c、h、o、s、p d c、h、o、mg、fe2 渗透作用是有大液泡的植物细胞吸收水分的主要方式，下列能够称之为渗透作用的是（ ）。a 钾通过原生质层 b...
第五章 生物的生殖和发育 第一节 生物的生殖 一、生殖的类型课型：新课教学目标：知识目标：了解生物生殖方式的多样性，掌握有性生殖和无性生殖的概念和特点，理解生殖方式的进化趋势。了解组织培养的概念和生产实践上的应用。情感态度与价值观：通过分析两种生殖方式的特点，使学生能够辨正的认识生命现象；通过...
第3章 一、教学目标：【知识】: 说出线粒体的结构和功能 说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。（理解） 说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。（理解）【技能】：设计实验，探究酵母菌细胞呼吸方式的探究。二、教学重难点：有氧呼吸的过程及原理（重点）；...
教学意图教 师 活 动学 生 活 动回忆、联系，明确学习目标。问题导学，主动获取知识。加工信息，构建知识体系。阐明结构与功能的关系，促进理解。 了解知识的应用价值，拓展思维。系统总结。给出问题探讨旁边的图片，然后提问：1．除此之外，同学们知道还有哪些食品中富含蛋白质？2．氨基酸与蛋白质有何关系？...
第一节 细 胞 膜三、l 教学目标1、知识与技能（1）理解细胞吸水和失水的原理。（2）初步学会设计实验的能力。（3）学会观察植物细胞质壁分离现象。2、过程与方法（1）能通过图示和实验来归纳问题、总结规律；（2）能运用细胞吸水和失水的原理来解释生活和生产实践中的有关现象。3、 情感态...
