【内环境稳态的重要性导学案答案】内环境稳态的重要性导学案

高一生物教案 2025-12-08 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高一生物教案】

学习目标:1.说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。
2.关注内环境稳态与健康的关系。3.尝试解释生物体维持ph稳定的机制。
学习重点::内环境稳态及其生理意义。
一.内环境的动态变化1.做课本第7页的调查然后回答课本上的问题:
结论:正常情况下不同________,不同________的人,体温不同;同一年龄同一性别的同学体温也________;即使同一人在一天内的体温也是________,但一般不会超过1度;尽管外界气温变化大,但健康人的正常体温始终接近________。
2.稳态的定义:       机体通过     作用,使各个          协调活动,共同维持内环境的         状态。
3.稳态的特点:(1)稳态不是      不变,而是相对恒定的一种     变化;这种动态变化保持在一定      内。  (2)不同的个体存在      。
二、对稳态调节机制的认识
1、维持内环境稳态的基础:人体各           协调一致地正常运行
2、机体内各个器官、系统,为什么能保持协调一致呢?
○1法国生理学家贝尔纳推测,内环境的恒定主要依赖于:___________________  
○2美国生理学家坎农提出了稳态的维持机制的经典解释:__________________________________
○3免疫系统的调节作用主要表现在:___________________________________________________
○4目前普遍认为,机体维持稳态的主要调节机制是:____________________________
3、稳态就是稳定不变的状态吗?内环境的稳态会不会出现失调的情形呢?
(阅读第9页的内容,回答思考与讨论的问题)
    人体维持稳态的调节能力是________,若外界环境变化太剧烈,或自身调节出现障碍,稳态就会被________。
三、内环境稳态的重要意义
    细胞生活在内环境中,其代谢只有________、________等都在适宜的范围内,酶才能正常的发挥________作用;正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需________的重要保障;内环境中过多的代谢产物如尿素等会使机体内环境遭到________。如果内环境遭到破坏,细胞代谢就会________。因此内环境稳态是机体进行正常生命活动的________。
小结:内环境稳态的实质:
(1)稳态不是绝对稳定而是相对稳定。
(2)稳态的实质是内环境的组成成分和理化性质保持动态的稳定。
神经---体液---免疫调节网络是维持稳态的主要调节机制。
直接相关的系统:消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统
起调节作用的系统:神经系统、内分泌系统、免疫系统
人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。
内环境稳态的重要意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
四、课堂巩固练习     1、维持血液ph恒定的缓冲物质   d                                      12
a.都是由强酸和强碱盐组成的    b.都是由弱酸和弱碱盐组成的
b.c.都是由强酸和弱碱盐组成的 d.都是由弱酸和强碱盐组成的
2、下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义   d                          
a.使体温维持相对稳定       b.使内环境的渗透压维持相对平衡
c使体液的ph值维持相对稳定d.是机体进行正常生命活动的必要条件
3、下列有关稳态生理意义的叙述错误的是   d                          
a稳态有利于酶促反应的正常进行 b当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生
c.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
d.当血液成分稳定时,人一定不会发生疾病
4、下列有关稳态的实质叙述中,正确的是:  d                        
a.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的;
b.稳态是机体在神经系统的调节下 ,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的;
c.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的;
d.在正常情况下,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内
5、下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是    b               
a.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境
b.h2co3/nahco3对血浆ph相对稳定有重要作用
c.内环境的温度随气温变化而变化   d.人体的内环境即体液
6、高等动物和人的内环境必须保持相对稳定,下列各项生理活动,与内环境的稳态没有直接关系的是    b  
a.通过汗和尿排泄废物        b.将食物残渣形成粪便排出体外
c.血液运输氧气和废物        d.血浆中的二氧化碳增加会使呼吸加快
7、细胞内酶促反应的正常进行,需要的重要条件是 c                   
a.血液酸碱度的稳定    b.内环境理化性质的变化 
c.酶和稳态            d.温度和渗透压的不断变化
8、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起 c     a.酶促反应速率的加快    b.儿童患佝偻病
      c.细胞代谢紊乱          d.成年人患肌无力病
12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyishengwujiaoan/165740.html

  • 【细胞的物质输入和输出思维导图】细胞的物质输入和输出

    【教材分析】人教版必修1第4章共3节内容,第1节《物质跨膜运输的实例》,第2节《生物膜的流动镶嵌模型》,第3节《物质跨膜运输的方式》。第1节主要说明细胞膜是选择透过性膜,膜为什么具有选择透过性?这与膜结构有关,膜结构又是解释物质跨膜运输的方式的基础。这3节内容的内在联系是:功能—结构—功能。由此可...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 细胞的基本结构|细胞的基本结构

    第1节 细胞膜——系统的边界【考点解读】 1.简述细胞膜的成分和功能2.进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验,体验制备细胞膜的方法。 3.认同细胞膜作为系统的边界,对于细胞这个生命系统的重要意义。[学习要点]1. 细胞膜的制备方法及其成分特点,在细胞间信息交流的作用2. 细胞中各种细胞器的形态、...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • [遗传因子的发现思维导图]遗传因子的发现

    教学目标(一)知识目标掌握证明dna是遗传物质的两个实验的过程和原理,以及从实验中得出的结论(dna是遗传物质)。(二)能力目标通过重演科学家发现dna是主要遗传物质的过程,学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。(三)情感目标1、概述人类对遗传物质的探索过程,认同科学认识是不断深化、不断完善的过程...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 组成细胞的分子思维导图_组成细胞的分子

    一、--(一)教学目标的确定 在课程标准的具体内容标准中,与本节内容相对应的条目是“概述蛋白质的结构和功能”,“概述”属于理解水平,首先要理解蛋白质的基本组成单位──氨基酸的结构特点,以及由氨基酸形成蛋白质的过程,要达成新课标的要求,确定本节的知识目标为:“说明氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 【内环境稳态的重要性导学案答案】内环境稳态的重要性导学案

    学习目标:1.说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。2.关注内环境稳态与健康的关系。3.尝试解释生物体维持ph稳定的机制。学习重点::内环境稳态及其生理意义。一.内环境的动态变化1.做课本第7页的调查然后回答课本上的问题:结论:正常情况下不同________,不同________的人,体温...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 细胞的基本结构_细胞的基本结构

    一、教材分析    1 地位作用    本节课是高中生物新课改生物必修1分子与细胞第三章第一节的教学内容,本节课的教学内容是在学习了生物的物质基础和细胞的种类的基础上进行的,所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知识,又能为学生学习动物和植物的代谢作好铺垫,它在教材中起着承上启下的桥梁作用。因此...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 细胞的生命历程思维导图_细胞的生命历程

    实验原理植物细胞的细胞周期包括分裂间期和分裂期的前期、中期、后期和末期。在分裂周期中,细胞和细胞中的dna、染色体和姐妹染色单体发生一系列的变化。本实验就是通过模拟植物细胞有丝分裂过程,认识细胞有丝分裂各个时期的特点和各个时期遗传物质的变化。目的要求1 通过模拟实验,认识和理解有丝分裂过程中,dna...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 细胞的生命历程思维导图_细胞的生命历程

    在普通高中《生物课程标准》的内容标准中,“分子与细胞”模块的第四学习单元是“细胞的增殖”,第五学习单元是“细胞的分化、衰老和凋亡”。同细胞代谢一样,细胞的增殖、分化、衰老和凋亡,也是细胞生命活动的具体表现。笔者根据这两个学习单元的具体内容标准和活动建议,对其教学内容、教学目标、教学策略的构思如下:...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • 组成细胞的分子思维导图|组成细胞的分子

    设计思想高中生物课程将在义务教育基础上,进一步提高生物科学素养,尤其是发展学生的科学探究能力,帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系,增强学生对自然和社会的责任感,促进学生形成正确的世界观和价值观。学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识,所以在教学时,应注意联系学生的生活经验,利用图解加强教学的直...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读
  • [组成细胞的分子思维导图]组成细胞的分子

    第二章 第一节 细胞中的元素和化合物(1课时)一、 教学目标:【知识】:简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳【技能】:尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类。【情感与态度】:认同生命的物质性。二、教学重难点:了解组成细胞的主要元素是本课的重点,用...

    发布于:2025-12-08

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计