第一单元 生活智慧与时代精神教案 一、本单元的地位 全书的核心问题是如何正确地看待宇宙和人生，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。如何“看待”、如何“树立”的起始点是生活、实践。生活和实践既是我们认识世界和改造世界的现实的历史的起点，也是哲学的逻辑起点。在这里，逻辑和历史、逻辑和现实是...
加强思想道德建设 教学设计一、【课程标准】：4 14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。 二、【新课教学】：（一）、我心目中的道德典范◇课堂探究：在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。在你看米，...
第四课 我国政府受人民的监督一、课本知识整合（一）、政府的权力：依法行使1、政府依法行政（1）内涵：依法行政就是各级政府及其公职人员严格依法行使其权力，依法处理各项事务。依法行政要求各级政府合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。（注意：行政机关依法行政；司法机关严格执法，公正司...
一、考点整合 （一）文化是什么 1、文化的含义理解：（1）文化有广义和狭义之分，我们所讲的文化，就是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。既不是广义的，也不是狭义的。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 （2）准确把握文化的概念应注意两点。第一，文化是人类社会特有的而不是自然所...
高二政治 ◆必修3 ◆第七课、第一框 永恒的中华民族精神 学讲案 学习目标课标考纲 归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现内容目标 理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。重、难点 爱国主义为核心的中华民族精神的表现学情分析 教学过程：※情境导入： 基本观...
一、【教学目标】：1、知识目标◇识记 ： (1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍(2)文字的作用、意义(3)史学典籍(4)中华文化的包容性(5)文学艺术对中华文化的意义(6)科学技术是民族文明的重要标志(7)不同区域的文化(8)各民族文化◇理解：...
第七课第一节第三框 人生的真正价值在于对社会的贡献教学目标1、知识目标：识记人生价值的含义；理解人生的真正价值在于对社会的贡献。掌握物质贡献与精神贡献的关系；2、能力目标：引导学生搜集资料和分析资料的能力；引导学生用贡献和索取的关系理解人生价值问题；通过“物质贡献与精神贡献”的相互关系的分析，提高学...
第二框题 社会历史的主体二、社会历史的主体（一）、人民群众是历史的创造者——人民群众的地位和作用 ◇课堂探究：(1)没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗? (2)究竟谁是历史的创造者? ◇探究提示：(1)不能。个人离不开社会，脱离社会...
第三课 消费 1．影响消费的因素：a．收入是消费的前提和基础（当前可支配收入、未来预期收入、收入差距）b．物价总体水平（能用语言描述cpi变动对居民消费、购买力或生活水平的影响）c．其它因素（消费观念、生产决定消费、商品的使用价值、国家的宏观调控、消费的市场环境、企业为消费者提供高质量的产品和服务...
第四框题 英法政治体制的异同 一、【课程标准】： 2 5 简述法国总统、内阁、议会的产生及其职权，比较法国民主共和制与英国君主立宪制的异同。 二、【新课教学】： （一）两国政体的差异： 国 别 比 较 项 目 政 体 类 型 议 会 国 家 元 首 政 府 的产生 政府首脑 英...
一．课标要求○理解矛盾分析方法的普遍意义○具体问题具体分析二．教学内容分析 本节内容是在学习完矛盾的概念及矛盾的普遍性原理的基础上，在便于学生学习的前提下将教材内容做适当整合，进一步论述矛盾的特殊性原理及方法论意义。这部分内容在马克思主义思想体系中占有十分重要的地位。列宁称具体问题具体分析是“...
科任任教班级 《文化生活》第五课教案 集体备课部分课题第五课 文化创新 一、文化创新的源泉和作用中心发言人备课时间第四周上课时间第五周教学目标（一）知识目标： 1、识记文化发展的实质、创新的...
[学习目标]知识目标：识记: (1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍(2)文字的作用、意义(3)史学典籍(4)中华文化的包容性理解：（1）中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明（2）汉字与史学典籍是中华文化源远流长和见证（3）如何再创中华文化新的辉煌分析：联系实际说明中华...
课题综合探究 执笔人编写日期执行人 执行日期三维教学目标（1）深刻理解，在当代中国，发展先进文化就是发展中国特色社会主义文化，知道如何发展中国特色社会主义文化。（2）懂得中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进的旗帜。（3）充分认识面向现代化、面向世界、面向未来是中国特色社会主义文化的重要特点...
源远流长的中华文化[学习目标]知识目标:识记:：文字的作用、意义；中华文化源远流长的主要原因是文字和史书典籍；中华文化的包容性理解：古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程；汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；如何创造中华文化新的辉煌分析：联系实际说明中华文化源远流长，是当今世...
第七课第一框题 世界是普遍联系的 一、教学目标识记：联系的概念、联系的普遍性、客观性、多样性以及条件性。理解：自在事物和人为事物的联系都是客观的。运用：分析说明世界上一切事物都不是孤立存在的，分析人和自然的关系。二、重点难点1、联系的普遍性和客观性2、人为事物的联系是客观的三、知识梳理 1、联系...
专题二：君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例第一课时：英国王与君主立宪制【教学目标】1．了解英王在国家生活中的角色2．了解英国君主立宪制的结构和特点【自主学习】1、英国的国家机构主要有 、 和 2、英国政体的显著特点是存在 。国王只是...
科任任教班级 《文化生活》第一课教案 集体备课部分课题第一课文化与社会二、文化与经济政治中心发言人备课时间第一周上课时间第一周教学目标（一）知识目标 1、识记文化与经济、政治的关系。2、理解文化与经济...
高二政治《哲学常识》第五课5 1 2 正确地发挥主观能动性 【重点】主观能动性的发挥与其所受的客观规律制约之间的关系；【难点】 ①客观规律的制约恰恰要求人们积极地发挥主观能动性； ②客观条件的制约却又给人发挥主观能动性提供了广阔的余地；【素质要求】⑴知识方面： 理解：①人们认识世界和改造世界必须...
[教学目标]1、知识与能力目标：明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。把握我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。理解我国政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一的实现所显示的优...
