[教学目标 及重点] １、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 2、 朴实的语言风格。 3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。 [教学课型及课时] 1 教读课...
《再塑生命》教案资料-人教版 ●教学目标 1．理清文章思路，整体把握全文结构。2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。●教学重点1．整体感知，梳理重塑生命的历程。2．结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。●教学难点 ：结合海伦·凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱”...
一、学习目的：1、简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。2、结合人们处理垃圾的现实情况，理解文章的主题，探讨保护环境与发展经济相统一的方法。3、养成联想和想象的习惯，培养和发展创新思维能力。4、了解环境科学的基本常识，树立环保意识，做环保小卫士。二、 学习重点与难点：1、...
课题： 春 酒教学时间： 教学目的1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2．理解文章表现的思乡这一主旨。 教学重点、难点1．品味文章的关键词语和句子。2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。 教学时数：一课时。 教学过程 一、预...
《列夫·托尔斯泰》教案北仑区紫石中学 胡俊杰1、 教学目标 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。2、 教学重点难点感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神...
陶渊明 教学目标 ： 1．朗读、背诵课文。 2．理解积累一些文言实词。 3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 重点、难点： 重点： （1）朗读、背诵文言文。 （2）理解积累...
讲授人：崔登祥一、课题的导〈一〉背一背。清·高鼎 《风筝》导入 课题。鼓励学生齐读，大声读，提高课堂气氛和活跃度。风 筝草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuán)〈二〉猜一猜。下面这首诗是清·吴友如的一首题画诗，猜一猜描写的是一项怎样的活动：只凭风力健...
学习重点：《人民解放军百万大军横渡长江》l、了解消息的一般特点，把握新闻的诸种要素。2、探究本文是如何谋篇布局，一气呵成的。3、理解消息的语言特点，体会本文准确精练、铿锵有力的语言。《中原我军解放南阳》1、阅读课文，理清层次，把握全文内容。2、感受人民解放军的英勇善战和中国革命胜利的来之不易。3、学...
课题： 腾野先生授课教师： 麻城市闵集中学 易书教学目的①认识、记忆重点字词，有感情的朗读课文，把握文章的主题和内容②理清作者的思路，理清文章的线索，品味富有表现力的语言，感悟作者的思想感情。③学习本文选取典型事例，抓住主要特征，表现人物高贵品质的写作方法。④学习藤野先生的崇高品质和作者的强烈的...
教学设想 这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上，掌握重点字词和句子，然后，由字词理解到内容理解，把握文章的中心观点，理解作...
第六单元 感悟文情 亲近自然1． 三峡2． 短文两篇3． 观潮4． 湖心亭看雪5． 诗四首兴趣情境导引暑假中,语文老师布置了唯一的一项作业 ，要求同学小组合作，利用图书馆、网络等资源，写一篇研究论文，题为：古代文人与 （可填“山”、“水”、“雪”等自然界的景物）暑假后进行交流。写论文的具体要...
教学目标 ： 1 掌握本文常用的文言词汇。 2 分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3 品味文章描写山水的巧妙手法。 4 朗读背诵。 教学重点： 1 掌握本文常用的文言词汇。 2 分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3 朗读背诵。 教学难点 ： 1、品味文章描写山水的巧妙手法。 2、理解作者...
南京外国语学校 蒋兴超 春 酒 琦 君教学目标 ：1、 朗读课文，整体感知文章表达的情感。2、通过朗读、探究和合作交流，来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。教学重点和难点：教学目标 2教学方法：朗读研讨。教学步骤 ：一、课文导入 。配乐朗诵：（打开音乐）相信有很...
第三单元 抓住特征 准确说明11．中国石拱桥12．桥之美13．苏州园林14．故宫博物院15．说“屏”兴趣情境导入 师：同学们都有过旅游的经历吧，能不能说说在旅游的过程中都看了一些什么？ 生1：我去过苏州，那里的园林给我留下了很深的印象，比如说拙政园、留园等。生2：有一年暑假，我爸...
教学目标 ： 1、识记字词，感知人物形象。 2、展开想象，体验人物心理。 3、体味景物描写的作用，提高描写的能力。 4、认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。 教学重点：目标1、2 教学难点 ：目标3 教学方法：探究，体验 教学媒体：投影仪 教学时数：二课时 教...
春酒 本课文字浅显但意蕴却深，在教学中激发学生生活经验，课前引导学生漫谈过年的风俗或自己过年的故事、体会，引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴。在此基础上，要求学生课前认真阅读课文，品味文章的关键词语和句子。本课课堂设计以学生讨论、自主探究为主，教师引导点拔层层深入为辅。教学过程 中问题的设计注重...
知识目标：1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。 2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。 能力目标：辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 教育目标：教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。 重点难点：掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。 策略和方法：朗...
教学目标 ：1．五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2．体会本文朴素洗练的语言风格。3．学习并掌握文中的文言词汇。 教学重点： 积累文言字词；了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。 教学难点 ：理解五柳先生的“好读书，不求甚解”。 教学方法：这篇课文...
20、一、解题 介绍作者冯骥才，1942年生，当代作家，近年致力于城市保护和民间文化遗产的抢救上。二、学习生字蔫 怵 抠 撂 发怔 吃荤三、朗读课文1、想一想：“刷子李”和“泥人张”鸽子“奇”在什么地方？给你留下什么印象？2、说一说：刷子李“奇”在：行事奇 作派奇泥人张“奇”在：沉稳 干练 捏泥人的...
教学设想： 教学目的 1．分析本文结构，理解散文特点。 2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗的文化知识。 3．识记并理解积累文中的生字生词。 4．体会沈从文的语言和文学风格。 教学重点、难点 理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同。 教学方法： 以读讲、合作、探讨和学习方式围绕...
