纪伯伦 教学目的 1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。 2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。 教学重点、难点 1．朗读课文，体会感情。 2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。 教学时数：一课时。 教学过程 一、预习 ‘ 1．给下列加点...
［三维目标］ 1 理清文章论证的结构，理解中心论点与分论点之间的关系。 2 学习本文的论证方法，重点明确事例论证、道理论证在论说中的作用。 3 认识“怀疑”对做学问的重要意义，勾联学习和生活实际，培养怀疑精神和创造意识。 ［预习导引］ 1 目标点击 （1）理清文章论证的结...
一、语文基础知识（35分） 1、注音写字（8分） yun（ ）育 繁 yan（ ）脊zhui（ ）追su（ ） 归咎（ ）喷嚏 （ ） 面颊 （ ） 劫难 （ ） 2、成语改错（6分） 冲耳不闻 无动于忠...
（一）教师向学生介绍《海燕》的创作和发表后所起的作用。（参照教学参考书的内容。俄文的“海燕”含有“暴风雨的信使”之意。） （二）教师朗诵这首诗，使学生感受在俄国沙皇的反动统治下，广大人民呼唤革命暴风雨到来的迫切心情。 （三）教师给同学简要讲讲“散文诗”的特点。 散文诗兼有散文和诗歌的特点，是一种文学...
新课程八年级语文(上册)检测九 期中复习卷一一、积累与运用(共24分) 1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分) ①东阳木雕鬼斧神工，人物花鸟，飞虫走兽，无不玲珑剔( )透，精美绝lun( ) 具有独特的艺术风格。 ②这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨x...
学习目标： 1、通过阅读，理清本文行文思路。 2、研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。 3、理解本文中作者的观点，锻炼学生思维能力。 教学过程 ： 一、导人： 当你为宇宙的神秘而惊异，为人类的智慧而自豪时，你是否想到，正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一切，你的心灵是否因此而受到深深的震撼呢?然...
教学目标 ：1、培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者深远的思想情怀。 2、品味语言，理解语言中的寓意。3、领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。从而感悟人生，培养学生积极向上的人生态度。 4、引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。教学重点：...
教学目标 ：1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力；2．感受并理解作者强烈的忧患意识；3．学习对比和引用数据的方法；4．培养科学理性精神和人文情怀。教学设计：1．引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主动性、积极性；2．课前预习，提出并整理发现的问题；动手查找资料；带着问题和资料走进教室；3．...
教学目的 1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 2．进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。 教学重点、难点 1．理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。 2．学习象征手法。 教学时数：二课时。 教学过程 第...
《组歌》教案北仑区紫石中学 胡俊杰教学目标 1、朗读与细读相结合；2、篇章语义分析与自然常识讲解相结合；3、锻炼学生自由想象的能力；4、引导学生热爱自然、敬畏生命。教学重难点：对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系教学课时：二课时第一课时（浪之歌）一、 课文导入 简介诗人纪伯伦(1...
教学目标 ： 1 通过朗读感知文章主题； 2 分析海燕的形象和精神；（重点） 3 学习文章中象征、对比、衬托等手法。（难点） 教学设想： 朗读——整体感知——分析精神——回扣生活 教学过程 ： 课前：诗歌朗诵训练《过零丁洋》 一、导入 大海，给了它坚硬的翅膀，为的是博击狂风巨浪；当鸟儿...
一、教学目标 1、阅读课文，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。2、理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。3、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。4、培养科学理性精神和人文关怀精神。二、教学重难点1、通过反复阅读，体会作者的感情。2、理解课文内容，了解科学文艺作品的特点。三、教学方...
教学目标 ： 1整体感悟文章的内容： 2品析文中的两幅雪景图： 3理解作者所表达的情感： 4学习文章借景抒情的表达技巧： 教学重点：品析两幅雪景图。 教学难点 ：理解作者所表达的情感。 教学设计： 一、 导语 ： 播放彭丽媛的《塞北的雪》 投影《塞北的雪》的歌词 1、 这是一首歌唱塞北的雪的名曲...
罗布泊，消逝的仙湖教学目标 ：1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力；2．感受并理解作者强烈的忧患意识；3．学习对比和引用数据的方法；4．培养科学理性精神和人文情怀。教学设计：1．引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主动性、积极性；2．课前预习，提出并整理发现的问题；动手查找资料；带着问题和...
厦门市金尚中学 周一凡 课题：综合性学习《古诗苑漫步》课型：活动鉴赏课课时：一课时年级：八年级下活动目标：1、通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。2、感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养一定的...
一、导入 新课二、检查预习字词情况缄默 窥探 狩猎 顾忌 凋零 滑翔 半蹼鹬缄默：闭口不说话窥探：暗中察看狩猎：打猎顾忌：恐怕对人或事情不利而有所疑虑目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起三、朗读课文 整体感知要求：本文也介绍了大雁的生活习性，但侧重点不再介绍知识而在抒发情怀，因此整体感知课文内容，...
[教学目标 ] 1、理解选择典型事例突出人物品质的写法；2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情；3、领会语言的感情色彩和风格特点。第一课时一、导入 新课1926年8月底，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。《藤野先生》这篇散文就是鲁迅离别藤野先生20...
旅鼠之迷 山西省 灵丘二中 张杰教学目标 ：1． 学生能整体把握课文内容，归纳北极旅鼠的三大奥秘。2． 学生能从文章中学会思考，并能给自己以启示。3． 让学生了解文章写法上的特点。4． 引导学生观察自然中的各种现象，并能...
10 重庆市兼善中学 王红英教学目标 ：⒈ 注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。⒉ 引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。⒊ 模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表达的能力。课时安排：一课时课前准备：...
张斌 张悦群 2004-9-6 悦群高考作坊 师：同学们，新的学年带给我们新的机遇，必将使我们的知识和能力得到新的长进。本学期第一单元是以战争为主题的。同学们读过哪些描写战争的文学作品？对战争有哪些看法呢？生1：我在假期中认真阅读了《三国演义》，我认为战争能造就人，大家看，那一场惊心动魄的战争成就了...
