16、云南的歌会一、教学目标 ：1、知识和能力：引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。2、过程和方法；从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。3、情感和态度：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。二、教学重点： 体会文章三个歌唱场面的描...
教学目的： １．通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因。 ２．在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。 ３．通过多种形式的诵读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，达到当堂背诵的效果。 教学重点： １．有步骤的诵读训练。 ２．托物寓意的写法。 教学过程 ：...
教学目的： 一 了解新闻的特点和结构。 二 体会本文语言简明、准确的特点。 三 了解渡江战役的经过，接受革命教育。 教学设想： 一 学生初学新闻这种体裁，有必要弄清楚新闻的基本特点和结构。 二 为了便于学生尽快了解新闻的特点和结构，在教学方法上遵循由感性到理性这样的认识规律，不从知识概...
【三维目标】 知识与能力 1、 了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构 2、 合作调查能力、搜集整理能力、创造能力等 过程与方法 1、上集市搜集、调查、整理如今当地的种种吆喝，研究其规律、特点及价值，探讨其中包含的民风民俗等 2、自学讨论法、行动法 情感态度价值观 1、认识 感受 热爱...
一、教学目的 1、感受五柳先生的性格志趣和精神气质。 2、学习本文简洁洗炼、画龙点睛的语言特点。 二、教学重难点 以帮助学生体会五柳先生的性格志趣和精神气质为重难点。 三、教学方法 以课文为基础，从深度和广度两方面拓展内容，加深理解。力求让学生达到由文及人、由人推己的读书境界。 四、教学内容及过程...
《雷电颂》教学设计 重庆市兼善中学 张春艳教学目标 ：1、指导学生诵读，注意语气、语调，在诵读中把握人物内心情感及性格。2、引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。3、培养学生阅读和欣赏戏剧文学的能力。教学重点：1、找出文中所用的修辞手法、象征手法，并体会其表达效果。2、...
教学目的 1．说明的对象和特点。 2．体会本文的生动描写。 教学重点、难点 1．对象的特点。 2．生动描写。 3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。 教学时数：一课时。 教学过程 一、预习 1． 给下列加点字注音。 迁徙(xǐ) 雾霭(ǎi) 窥(kuī)探 缄(jiān)默 狩(shòu)...
送东阳马生序教学目标 1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3．掌握对比的写作手法。 教学重难点 1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 2．倒装句和省略句的理解。 教学准备 学生利用工具书，读准字音，大体上把握文章内容。 设计思路 这篇文章字词难度...
17．端午的鸭蛋汪曾棋 ------ 龙华中英文实验学校：孙家祥知识与能力： 1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。 2．理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。过程与方法：以赏析及讨论...
《大雁归来》教案新密市市直一初中 许留要教学目标 :知识目标:了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文主旨 能力目标:品读课文,体会本文的写作特色,揣摩语句,体会句子表达的思想感情 增强语感,培养语言表达能力 德育目标:感受作者的爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物的感情 教学重点:本文的...
[教学设计a]步步感受 创意说明:“学生是学习和发展的主体。”本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从人物形象到故事情节到艺术手法进行感知、感受、感悟，让学法在感受中明确，让语文素养在感悟中形成，让思维品质在探究中提升。...
罗布泊，消逝的仙湖知识与能力：1．培养学生搜集数据和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文情怀。过程与方法：1．利用罗布泊以前的风光图和现在的沙漠风光图让学生引学生进入学习情景。2．学习运用对比、探究、引用数据的方法和拟人的修辞手法，使罗布泊今昔进行碰撞，体会文...
《我的母亲》教学案例教学目标 ：一、能力目标 理解文章，概括母亲的形象，体会作者对母亲的深厚感情。 品味含义丰富的语句，把握自传的语体特点。 感悟胡适及其作品所包含的人文内容，丰富文化素养。 二、德育目标：联系自己的生活体验，体会母亲...
《短文两篇》教学设计重庆市兼善中学 肖代荣教学目标 ：１、 有感情的诵读全文，品味文章诗化的语言；２、 结合历史背景，理解作者的思想感情；３、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义；４、积累有关日月的诗词。指导思想： 以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习...
教材分析：杜甫的这首诗，从到艺术都有很高的成就，从中我们不仅可以看到杜甫作为现实主义诗人的伟大，而且可以从他关心人民的高尚精神境界里受到教育。 教学目的：1、初步了解唐七言古诗篇幅长、容量大、用韵活的特点及杜诗基本风格； 2、进行朗读训练，理解诗中的细节描写，精当的用词； 3、体会杜甫忧国忧民、推己...
二十四 送东阳马生序 江春飞 学习目标：1、 朗读背诵课文。2、 2、积累一些文言实词和虚词，翻译课文。3、 理解作者是如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。4、 培养想象和情感体验能力。5、 通过情景练习，进入→角色扮演的学习方法，学习古人专心求学、刻苦自励的精神。创意说明：本文重在叙...
●教学目标 知识目标1 积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语，掌握字音、字形和词义。2 了解作者及故事发生的背景。3 了解本文的故事情节、人物及环境特征，感受其传奇色彩。能力目标1 把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩，掌握解读叙事性作品的方法、思...
[教学目的] 1． 学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 2． 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 3． 了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。 [教学重点] 背诵及体会文章写景抒情的方法。 [教学难点 ] 树、石、水、鱼特点及对它们的...
第二单元 感受真情，揣摩效果 1、《阿长和山海经》2、《背影》3、《台阶》4、《老王》5、《信客》兴趣情境导引 师：很多同学们都喜欢看电影，我们常常会被电影中的一些情节所打动。请大家说说，在你的印象中那部电影，那些情节曾经让你真正地感动过？ 生1：我看过一部关于毛泽东的电影，名字记不得了，只记得当他...
《雷电颂》教学设计执教者：湖北麻城闵集中学 陶建军教学目标 ：一、知识目标：了解中国古代第一位诗人屈原的人生经历。二、能力目标： 1、体会本文象征手法的运用，使作者难以言明的思想感情表达的更加含蓄、深沉、凝练。 2 、理解作品运用多种修辞手法来增强作品艺术表达效果的方法》三、情感目标：反复吟...
