6、雪一、检查字词博识：学识丰富。美艳：色彩光泽鲜明好看。消释：消散。褪尽：全脱落了。凛冽：刺骨的寒冷。升腾：）（火焰、气体等）向上升起二、朗读课文1、指名读2、分段读三、整体感知初步把握文章的主要内容及主要思想（思考练习一）1、默读课后附录《追求美好理想的心声》2、讨论：（1）作者对江南的雪及北方...
三维目标： 1 了解寓言的特点，把握本文的寓意。 2 结合时代特点，体会“愚公移山”的现实意义。 掌握“方”、“聚’、“许”、“增”、“且”、“焉”、“毛”等词语在文中的含义。 3 背诵课文。 学法指导： （l）借助工具书及课下注释，试译全文。着重弄清几个通假字，如：...
第五单元测试卷 班级_____ 座号____ 姓名__________ 成绩_______一、基础知识1、根据拼音写出汉字。 yì（ ）太守 qū（ ）右臂支船 石青sǎn（ ）之 xiè（ ）玩决zì（ ） 浑欲不胜zān（ ） 邺城shù（...
新课程八年级语文(上册)检测三 第二单元一、积累与运用(共21分) 1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分) ①到徐州见着父亲，看见满院狼ji( )的东西。又想起祖母，不禁簌簌( )地 流下眼泪。 ⑦信客满脸的戚容，用一路想了很久的委婉语气把e ( )耗通报。...
教学目标 1、掌握生字词2、把握文章，理解“敬畏自然”的内涵，理解语言中包含的哲理。3、理解本文题材特点，侧重议论的表达方式，学习反问修辞方法。教学步骤 第一课时一、导入 我们常常说：“人定胜天”“征服自然”，课文的作者却主张“敬畏自然”（板书课题），对大自然要又敬重，又畏惧，这是两种对立的观点，...
一、 教学重难点二、 教学方法三、 课时安排四、 课前准备（一） 导入 （一） 全班齐读（二） 整体感知[思考]：1、 作者为什么有与众不同的观点，去赞美飞蛾和怀念夸父呢？从文章可找到答案吗？1、题目是《日》，可作者并没有具体描绘太阳，却去写飞蛾扑火和夸父逐日，并...
【教学目的】 １、了解新闻的特点和结构。 ２、了解新闻的六要素。 ３、学习本文语言的简明准确精练的特点。【教学重点与难点】 １、弄清新闻的基本特点和结构。 ２、了解新闻的六要素。 ３、学习本文的语言特点。【教学课时】二课时。【教学方法】讨论法。【教学准备】学生预习，收集有关解放战争以及渡...
19课《创造学思想录》［三维目标］了解《创造学思想录》的主要内容，认识创造性思维的意义和特点。了解发散思维、求异思维、逆向思维等创造性思维方法，培养创造意识。体会“随录式”文体的语言特点，养成随想随记的学习习惯。 ［预习导引］ 1 目标点击（1）了解创造性思维品质特点和创造性思维的实践意义。（2...
一、基础知识及运用1．下列加粗字注音有误的一项是（ ）a．绝 yǎn 藻荇xìng 倍穹qióng 燕山yānb．飞漱shù 沃日wò 雾凇sōng 荒秽huìc．属引凄异zhǔ 京尹y...
《海燕》教学设计（2）重庆市朝阳中学 王成文教学目的一、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。二、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。三、品味语言、体会作品表达的思想感情，培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。教学设想反复朗读...
学习目标： 1 课前预习，查字典，疏通字词，培养学生的自学能力。 2 了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。 3 抓住文章的关键句，理解分析课文。 4 了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。 学习重难点： 重点： 1 了解人与自然和谐和统一的道理，增进...
新课程八年级语文(上册)检测六 第三单元 课外语段阅读扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗意：“宁可食无肉，不可（ ）；无肉（ ），无竹使人俗” ，以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故...
《黄河颂》 ［识记与积累］ 1 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 屏障（ ） 哺育（ ） 发扬滋长（ ） 澎湃（ ） wǎn（ ）转 高...
一、填空1．填出下列诗句的上句或下句。（1）__________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（2）绿树村边合，_________。（孟浩然《过故人庄》）（3）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）__________，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）（5...
教学目标 1、掌握生字词文学常识2、把握诗文的节奏与美妙的意境中体会诗歌的感情3、发挥想象力，借助丰富的联想，在反复品读中理解诗歌的主题4、通过仿写锻炼学生的自由想象的能力教学过程 一、介绍作者纪伯伦，K J 黎巴嫩诗人、散文作家、画家。生于黎巴嫩北部山乡卜舍里。12岁时随母去美国波士顿。两年后回到...
11．敬畏自然严春友 教学目的 1．理解本文中作者的观点。 2．通过诵读，学习作者语言。 3．研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。 教学重点、难点 1．理解本文中作者的观点。 2．锻炼学生思维能力。 教学时数：二课时 教学过程 第一课时 一、预习 1．给下列加点字注...
【基础知识及相关背景】一、字音及词义：呵h 护：精心保护。抵达：到达。鉴于：觉察到；考虑到。濒b n危：接近危险的境地。事宜：关于事情的安排处理。援助：支援、帮助。智谋：智慧和计谋。拟n 定：起草制定。日光浴：光着身子让日光照射以促进新陈代谢，增强抵抗力，保持身体健康的方法。夭y o折：未成年而死。...
一、语言的积累与运用（一）填空（10′）1、夹岸数百步，中天杂树， ， 。2、 ，有仙则名，水不在深， 。3、 ，老大徒伤悲。4、树树皆秋色，...
八年级语文期中测试卷（考试时间：120分钟，满分120分）班级： 姓名： 学号： 得分： 一、语言积累与运用（共20分）1、给下列加点的字注音。（3分） 绥靖（ ） 阻遏（ ） 箱箧（ ） 荒谬（...
教学目的 1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 2．理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 教学重点、难点 1．课文中的联想与想像。 2．理解作品的主题。 教学时数：一课时。 教学过程 一、预习 1．给下列加点字注音。 呖谷(y6ng...
