【八年级下册英语第二单元测试卷】苏教版八年级（下）第二单元测试

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八年级（下）第二单元测试
   姓名 学号 班级 
   1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
   a、殉职 德馨 派遣 佝偻承蜩
   b、狭隘 案牍 鄙薄 豁达大度
   c、热忱 佩服 鸿儒 心无旁骛
   d、揣摩 诱惑 芦苇 派遣
   2、下列标点符号使用有误的一项（ ）
   a、他说：“主一无适便是敬。”
   b、倘若我们去赌钱、去吃酒，还不是一样淘神、费力？
   c、尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。
   d、若干年过去了，我还会常常不由自主地想起了列车上的少女，揣摩她现在不知怎样了？
   3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
   ①这家企业改革的任务，__________是\“减员\“，更重要的是增效。
   ②预算即使制订得再_________，在执行过程中也难免发生变化。
   ③尤其在改革开放的今天，我们应该像歌德所_________的那样，\“要跳出我们周围的环境看外面的世界，否则就会陷入夜郎自大\“。
   a．不止 正确 警告 b．不只 正确 警告
   c．不只 准确 告诫 d．不止 准确 告诫
   4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
   a．我们提倡发扬韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量出现。
   b．美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
   c．鲁迅不仅是\“五四\“新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。
   d．钱钟书先生在文学研究上造诣很深，所以才能见仁见智，写出极有艺术价值的学术著作《管锥编》
   5．下列各句中没有语病的一句是（ ）
   a．感冒清热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车、连翘等配制成的。
   b．在社会进化过程中，怎样保证为社会全体成员创造一个公平竞争的问题，值得重视。
   c．书法作为一门艺术，在我国很早就和绘画并驾齐驱，书法家的作品，被当作珍贵的艺术品为人们所收藏。
   d．王明东作为一名人大代表呼吁各地政府和社会重视这件事，停止至今还在一些地区泛滥的乱占耕地的风气。
   6．下列各句中，语言表达得体的一句是（ ）
   a．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
   b．林海正在草拟\“失物启事\“，他写道：\“昨天我在课室丢了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。\“
   c．张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。1234
   d．小明看见王大伯家失火后气冲冲地跑来对母亲说：\“火！冲天的大火！它吞噬了太阳！它遮住了大地！\“
   7、下列加点字解释完全正确的一项是（ ）
   a、有仙则名（出名 无案牍之老形（劳累） 断肠人在天涯（形容悲痛到极点）燕然未勒（刻石记功）
   b、揽明月（摘取） 弄扁舟（小船）酣高楼（尽兴地喝酒） 斯是陋室（这）
   c、鸿儒（大）调素琴（弹）阅金经（佛经）孔子云（说）
   d、山不在高（在于）有龙则灵（就）何陋之有（宾语前置的标志）无丝竹之乱耳（的）
   8、下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）
   （1）它的一根长枝低垂伸展，仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。
   （2）穿过一线天，再过“蓬莱三岛”，直上玉屏楼。
   （3）这就是驰名中外的黄山迎客松。
   （4）玉屏楼文殊洞顶上，有一棵破石而出、寿逾前年的古松。
   a、（2）（1）（3）（4）b、 （4）（2）（1）（3）
   c、（4）（2）（3）（1）d、（2）（4）（1）（3）
   9、对 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》理解有错的一项是
   a、这首诗通过高楼饯别的描写，抒写了作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧。
   b、李白长期陷于“不称意”的苦闷之中，他 寻求的超脱途径就是归隐江湖，逃避现实。
   c、“ 俱怀逸兴状思飞，欲上青天览明月。”这两句进一步渲染双方举杯畅饮后谈古论今的兴致，让我们感受到诗人只有在酒的世界里才有对理想境界的向往和追求。
   d、这首诗歌有很强的艺术感染力。结构上的大跨度跳跃与诗人的 情感变化相一致。语言自然豪放，与诗人坦率豪放的性格相一致。
   10.下面是对散曲《天净沙 秋思》的分析，不正确的一项是
   　　 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
   　　 a.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
   　　 b.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
   　　c.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
   　　 d.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
   二、默写
   （1）、一个人能力有大小，但只要有这点精神， ， ， ， ， 。
   （2）、孔子说：“ ， 。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
   （3）、弹笑有 ， 。 ， 。
   （4）、 ， 。人生在世不称意， 。1234
   （5）、 。人不寐， ！
   三、订正错别字
   拈轻怕重 见异思迁 断章取义 好高务远 宰相胸襟 矛盾芥蒂 锤炼
   酣嗜 亵渎 强聒不舍 和平共处 显赫 缅怀 篷莱 
   从横决荡 仙路琼浆 伶仃 麻木不仁 注脚 案牍 隔膜
   
   
   
   四、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。
   希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 。 希望是 。 
   五、阅读理解
   鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（h6鸟翅）云间了。人类宠了她、但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣演赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？
   　　 想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它自己从山崖下练着飞上来，飞上来，终于练就了一幅健劲的翅膀。 
   　　 鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。
   　　1、下面说法不符合原文意思的一项是（3分）
   　　 a.无翼鸟早先也曾有翼。 b.无翼鸟无翼既是喜也是忧。
   　　 c.无翼鸟不能振翮云间是它的不幸。 d.山鹰训练雏鹰的做法是出于爱心。
   　　 2、划横线句子中的“畸形”是指无翼鸟______（不超过5个字），“美”是指无翼鸟_________________（不超过10个字）（2分）
   　　 3、无翼鸟不能振翮云间的根本原因是（2分）
   　　 a.无翼鸟消失了双翼。 b.无翼鸟无忧无虑地生活，不再去觅食。
   　　 c无翼鸟被人类饲养，受到宠爱。 d.无翼鸟为了讨人欢心，不愿再远走高飞。
   　　 4、本文以鸟喻人，作者的观点蕴含其中，请用自己的话概括文章的论点。（3分）
   　　 　答：本文的论点是_____________________________________（不超过30个字）
   　　 5、默写古诗词中字面上含有“鸟”字的诗句，并注明作者或标题。（不限课文）（2分）③④题为附加题，写对一题加1分，共加2分。）
   　　 例句：月出惊山 ①_____________ ②_____________1234
   　　 ③____________④____________
   　　出处：王维《鸟鸣洞》
   　　 ___________________　__________________
   ______________________ ____________________
   6、生活中有些家长十分宠爱孩子，对孩子的关怀照顾无微不至，读了本文以后，你准备对这样的家长说些什么呢？
   （二）
   山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟鲁德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以 。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
   l．填空。
   （l）《陋室铭》的作者 ，是 朝著名的诗人、哲学家。其文体是 。 
   （2）文中的“仙”和“龙”其实都是暗喻 的人。全文紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子是 。 
   2．解释下列字词。
   （1）德馨： （2）鸿儒： （3）案牍： （4）何陋之有：
   3．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”运用了什么修辞手法？作用是什么？
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