[八年级下册语文第五单元测试卷答案人教版]八年级语文上册第五单元课时复习教案
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第五单元复习二 1课时授课时间月 日第 周星期 第 节课型复习课主备课人张魏萍学习目标1、能通过阅读课文重要语段，理解课文内容与作品主题。 2、会利用注释与工具书，阅读课外浅近的文言文语段。重点难点1、 理解课文内容与作品主题。 2、 会运用知识的迁移，通过一定的文言积累阅读课外浅显的文言文语段。学习过程 与方法 学习过程 与方法 学习过程 与方法一、自主学习
课文
内容理解
主题感悟
语言赏析
写作方法
《桃花源记》
《陋室铭》
《爱莲说》
《核舟记》
《大道之行也》
《望岳》
《春望》
《石壕吏》
二、精讲互动 通过阅读文章重点语段理解课文主旨： （一）《桃花源记》 1、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是______________，他的含义是____________________________________________________________。 2、第一自然段有神秘色彩的景物描写有什么作用？ 3、第三段文字有哪两方面内容？ 4、为什么桃源中人嘱咐渔人“不足为外人道也”？ 5、渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？ 6、刘子骥与陶渊明是同时代的人，最后写刘子骥要去找桃花源，目的何在？ 7、作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？ 8、“具、咸”都是“全部，都”的意思，能否互换？ 9、桃花源美好的地方在哪里？通过哪些具体描写表现出来？ （二）《陋室铭》 1、能体现本文主旨的句子是 _________________________________________。 2、下面的句子不是骈体句的一项是（ ） a. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 b. 调素琴，阅金经。 c. 孔子云：何陋之有？ d. 苔痕上阶绿，草色入帘青。 3、把“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”译成现代汉语。 124、文中的“诸葛”是指___________。“子云”是指西汉文学家_______________。 5、文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？ （三）《爱莲说》 1、下列加点词意义不同的一项是（ ） a、同予者何人 何陋之有 b、可远观而不可亵玩焉 可以调素琴 c、晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 d、水陆草木之花 莲之爱 2、文中哪句话写出了莲的生长环境？ 3、“牡丹之爱”“ 宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是什么？这句话讽刺了怎样的社会世态？
4、下列诗句中咏菊的有（ ），咏莲的有（ ），咏牡丹的有（ ）。 a.一丛深色花，十户中人赋。 b.秋丛饶舍似陶家，遍绕篱边日。 c.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 d.惟有绿荷红菡，卷舒开合任天真。 e.清水出芙蓉，天然去雕饰。
三、达标训练 王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道①，专精耽②学，不营产业，常丐③食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣④妻耶？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固 ，遂为通儒。【注】①乐道：以坚持自己的信念为快乐。②耽：极爱好。③丐：乞讨。④朱买臣：汉朝人，家贫困好读书，他的妻子忍受不了苦日子，便与朱买臣离婚了，后来朱买臣做了会稽太守。⑤哂：讥笑。1、 解释下列句子中加点的词。 （1）虽家无斗储 （2）意怡如也 （3）、其妻患之 （4）或焚毁其书而求改嫁 2、将“欢守志弥固，遂为通儒”一句翻译成现代汉语。 3、你怎样看待王欢妻子的言行？ 4、读了该文你明白了什么道理？ 课堂小结通过本节课的复习发现的问题有： 作业布置整理复习过程中存在问题的知识点。课后反思12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjiyuwenjiaoan/7480.html
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漫话小行星全文|漫话小行星详细阅读
教学设计示例2 一、导入 新课 先利用多媒体或图片，展示九大行星排列及运行轨迹图，使学生头脑中留下感性的立体的九大行星图。然后，请大家分别谈谈对哪种天体感兴趣，为什么?想没想过在研究自己感兴趣的科学领域寻求自身发展的方向? 二、明确目标 1．了解小行星的发现史和命名办法，增加这方面的科学知识。 2...
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[公输]公输详细阅读
教学建议 一、主旨概述 课文记述盘替楚国造云梯，准备去攻打宋国，墨子听到消息后连忙前去阻止。用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。表现了墨子临危不惧，智勇双全的性格。 二、结构内容 全文共22段，可分为四部分： 第一部分：（1）交代墨子出使楚国的缘...
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【向沙漠进军】向沙漠进军详细阅读
《》教学设计示例二 第一课时 导入 新课 （放一段有关楼兰古国的录像），同学们刚刚我们看到的片子是楼兰古国，它位于我国 的西北部，昔日的它，熙熙攘攘，车水马龙，商贾聚集，经济繁荣；今天的它，已被黄沙覆盖，一片荒芜。人们只能凭着那干枯的树木，光秃秃的沙丘，去想像它昔日的繁华与丰美。是沙漠夺走了它的美...
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秃鹰之死|秃鹰之死详细阅读
教学建议 一、课文主旨 这是—篇关于环境污染问题的事理性说明文。作者从光化学：烟雾、有毒化合物、潜在的核污染、泄露的石油等几个方面，说明工业“三废”给人类带来的严重危害，揭示了现代社会日益严重的环境污染问题，条理清晰、富有针对性和现实意义。 二、思路结构 文章开头以臭名昭著的“洛杉矶烟雾”杀死秃鹰的...
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死海不死_死海不死详细阅读
教学建议 一、新颖巧妙的标题 标题“”，新颖、巧妙，引人入胜。“”中的两个“死”字含义不同，“死”与“不死”互相矛盾，都是从不同的角度来揭示死海的特征。全文围绕“死”与“不死”展开说明，先说死海的“死”（没有鱼虾、水草，寸草不生）再说死海的“死”（人不会被淹死，开发利用、出现生气），最后又说到死海的...
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谁是最可爱的人_谁是最可爱的人详细阅读
教学目标知识目标： 1 了解通讯的文体特征。 2 掌握本文围绕中心精心选材、巧妙组材的特点。能力目标： 1 培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。 2 学习叙述、议论、抒情相结合的写法，培养阅读和写作的能力。情感目标： 学习中国人民志愿军的英雄事迹和战士们的崇高精神。教学建议一、主题思想 本文真实地报...
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【中国现当代诗】第三册中国当代诗四首详细阅读
教学目的：了解一些中国当代诗不同的风格特点。 鉴赏诗中新颖丰富的意象和深刻细腻的感情。教学设想：在学生对诗歌已有一定认识的基础上，首先介绍一些二十世纪八十年代的诗歌尤其是朦胧诗的特点。然后依次朗读、分析体会四首诗作，鉴赏诗人新颖丰富的意象，理解诗人复杂热烈的情感。当代诗在字面上没...
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[登泰山记的翻译]第三册登泰山记详细阅读
教学目的 一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。 二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。 三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。 教学设想 一、安排两课时教学。 二、在教学过程 中，注重朗读环节，知道学生在理解文意的基础上，理清...
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[第三册六单元的口语交际]第三册六国论详细阅读
一、教学内容通过指导性阅读，巩固掌握学过的文言知识，并通过对比的方式，从结构和内容的角度进行分析总结，从而在通解文言文的基础上，更进一步提高古文阅读的鉴赏能力。二、教学安排1．课时：两课时；2．课型：宏观比较阅读方式。三、预习要求①通读全文，注意关键字、词、句的文言特点；②自...
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[小古文《雪》教学设计]《雪》教学设计5详细阅读
一、检查字词博识：学识丰富。美艳：色彩光泽鲜明好看。消释：消散。褪尽：全脱落了。凛冽：刺骨的寒冷。升腾：）（火焰、气体等）向上升起二、朗读课文1、指名读2、分段读三、整体感知初步把握文章的主要内容及主要思想（思考练习一）1、默读课后附录《追求美好理想的心声》2、讨论：（1）作者对江南的雪及北方的雪的...