[《寻觅春天的踪迹》创意栏目]《寻觅春天的踪迹》八下4
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级语文教案】
《寻觅春天的踪迹》教学设计浙江省宁波市象山县新桥中学潘军明
【活动目标】
１、情感目标：
⑴引导学生观察、记录春天的物候变化，结合情感体验去感受自然、感受生命。
⑵通过寻春、记春、赏春、绘春、颂春等形式，培养学生对自然美、生活美的捕捉能力。
２、知能目标：
⑴了解关于春天物候、农事的乡土知识；感知咏春绘春的艺术形式并能作适当的借鉴表达。
⑵构建比较成熟的自主合作的探究学习形式，提升学生的自然观赏和艺术欣赏能力。
【活动难点】
组织与合作、目标与成果的贯彻落实，活动持效性的体现与完善。
【时间设置】
春分到谷雨的近一个月时间为课外活动；课内任务布置一课时；成果交流展示一课时。
【活动过程】
一、任务构建
１、学生预读课文第二单元的综合性学习主题内容，熟悉活动的三个选题：
⑴编一辑“自然日志”；
⑵谱一支“春天的赞歌”；
⑶创作一幅“诗画”。
２、教师引导学生商榷，形成活动的两个框架：
⑴自然观察及记录；
⑵内涵感知及抒发。
３、活动小组的构建：
两个框架组，组长为孙莉莉与郭圆圆。要求自选小组成员，自然组要合理分配时段，鼓励采用科学表格的记录形式，同时要有各时段的实景记录与体验。文艺组对形式的选取要有细分与交叉，其中对于诗画的配合形式建议扩展，如照片或印制稿的切入、词文的借鉴等。
二、课外活动
自然组：结合“二十四节气”中的春季各节气的物候变化，作好记录日志。在方式上，除坚持每日晨暮两次的常规记录外，还灵活借鉴了象山地方志及气象网的相关数据，同时发现部分学生对它地物候及往年物候也加以关注，形成了比较日志。高明的学生甚至对于比较结果作了特征分析，并产生自己的论断。
文艺组：落实组员每人至少一篇诗文作品，组长进行选集处理。诗配画的动作比较利索，有的水墨登场，有的浓彩写意，不少同学还拿起手中的相机，记录下春的美态。对歌唱兴致高昂的部分同学自发收集了不少咏春的歌曲，甚至于还有自己发明的“小调”。许多同学在准备手抄报，初二（１）班同学把第七期黑板报定名为“春之歌”，决定要将集体的成果展出。
三、成果展示
１、主持导入（史丹阳、史丛珊），自主设计导入辞。
２、活动一：开辟展台及展示墙，供同学交流鉴赏。
３、组员代表发表创作说明。
４、鉴赏者畅谈鉴赏意见及活动认识。
５、邀请教师品评，适时对于师生公认的佳作进行鼓励公示。
６、歌唱春天。
７、活动小结。由任课教师对活动意义作适当申发。
备注：
（比较出色的作品其创作者部分名录如下，具体作品略）
史丛珊、史再浓、郭圆圆、邵赛赛、孙莉莉、史丹阳、许晶晶
【教学反思】
值得关注的是，从任务的构建伊始，整个活动过程学生都在主动参与，而且表现出更甚于常规课堂教学的热情。
长达一个月的活动，使不少学生形成了记录的习惯、统计的习惯、选择的习惯、思考的习惯、合作的习惯，活动的意义远远地超越了语文课堂教学的范畴。
我想，“主动学习”只有结合了具体的活动操作，才具有更加鲜活的生命力。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjiyuwenjiaoan/7483.html
-
漫话小行星全文|漫话小行星详细阅读
教学设计示例2 一、导入 新课 先利用多媒体或图片，展示九大行星排列及运行轨迹图，使学生头脑中留下感性的立体的九大行星图。然后，请大家分别谈谈对哪种天体感兴趣，为什么?想没想过在研究自己感兴趣的科学领域寻求自身发展的方向? 二、明确目标 1．了解小行星的发现史和命名办法，增加这方面的科学知识。 2...
-
[公输]公输详细阅读
教学建议 一、主旨概述 课文记述盘替楚国造云梯，准备去攻打宋国，墨子听到消息后连忙前去阻止。用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。表现了墨子临危不惧，智勇双全的性格。 二、结构内容 全文共22段，可分为四部分： 第一部分：（1）交代墨子出使楚国的缘...
-
【向沙漠进军】向沙漠进军详细阅读
《》教学设计示例二 第一课时 导入 新课 （放一段有关楼兰古国的录像），同学们刚刚我们看到的片子是楼兰古国，它位于我国 的西北部，昔日的它，熙熙攘攘，车水马龙，商贾聚集，经济繁荣；今天的它，已被黄沙覆盖，一片荒芜。人们只能凭着那干枯的树木，光秃秃的沙丘，去想像它昔日的繁华与丰美。是沙漠夺走了它的美...
-
秃鹰之死|秃鹰之死详细阅读
教学建议 一、课文主旨 这是—篇关于环境污染问题的事理性说明文。作者从光化学：烟雾、有毒化合物、潜在的核污染、泄露的石油等几个方面，说明工业“三废”给人类带来的严重危害，揭示了现代社会日益严重的环境污染问题，条理清晰、富有针对性和现实意义。 二、思路结构 文章开头以臭名昭著的“洛杉矶烟雾”杀死秃鹰的...
-
死海不死_死海不死详细阅读
教学建议 一、新颖巧妙的标题 标题“”，新颖、巧妙，引人入胜。“”中的两个“死”字含义不同，“死”与“不死”互相矛盾，都是从不同的角度来揭示死海的特征。全文围绕“死”与“不死”展开说明，先说死海的“死”（没有鱼虾、水草，寸草不生）再说死海的“死”（人不会被淹死，开发利用、出现生气），最后又说到死海的...
-
谁是最可爱的人_谁是最可爱的人详细阅读
教学目标知识目标： 1 了解通讯的文体特征。 2 掌握本文围绕中心精心选材、巧妙组材的特点。能力目标： 1 培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。 2 学习叙述、议论、抒情相结合的写法，培养阅读和写作的能力。情感目标： 学习中国人民志愿军的英雄事迹和战士们的崇高精神。教学建议一、主题思想 本文真实地报...
-
【中国现当代诗】第三册中国当代诗四首详细阅读
教学目的：了解一些中国当代诗不同的风格特点。 鉴赏诗中新颖丰富的意象和深刻细腻的感情。教学设想：在学生对诗歌已有一定认识的基础上，首先介绍一些二十世纪八十年代的诗歌尤其是朦胧诗的特点。然后依次朗读、分析体会四首诗作，鉴赏诗人新颖丰富的意象，理解诗人复杂热烈的情感。当代诗在字面上没...
-
[登泰山记的翻译]第三册登泰山记详细阅读
教学目的 一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。 二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。 三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。 教学设想 一、安排两课时教学。 二、在教学过程 中，注重朗读环节，知道学生在理解文意的基础上，理清...
-
[第三册六单元的口语交际]第三册六国论详细阅读
一、教学内容通过指导性阅读，巩固掌握学过的文言知识，并通过对比的方式，从结构和内容的角度进行分析总结，从而在通解文言文的基础上，更进一步提高古文阅读的鉴赏能力。二、教学安排1．课时：两课时；2．课型：宏观比较阅读方式。三、预习要求①通读全文，注意关键字、词、句的文言特点；②自...
-
[小古文《雪》教学设计]《雪》教学设计5详细阅读
一、检查字词博识：学识丰富。美艳：色彩光泽鲜明好看。消释：消散。褪尽：全脱落了。凛冽：刺骨的寒冷。升腾：）（火焰、气体等）向上升起二、朗读课文1、指名读2、分段读三、整体感知初步把握文章的主要内容及主要思想（思考练习一）1、默读课后附录《追求美好理想的心声》2、讨论：（1）作者对江南的雪及北方的雪的...