课型：新授 课时：2 知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。 能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。 教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 重点难点：领悟父亲的情感与性格。 策略和方法：朗读法、导引法。 教学媒体：投影仪、录音机。 一、导入 。...
教学目标 ： 1、掌握课文中的一些生字词。 2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。 教学重点： 1、体会本文写景的特色。 2、对比、反衬的手法。 教学难点 ：同上 教学设想： 以读代讲，指导学生熟读课文 课前准备： 预习作业 ： 1、 初读课文，找出你不熟悉的字，加以解决。 2、 在解决生字的基...
我的母亲授课时间：2005-3-18 授课教师： 贾慧学习目标：1． 了解有关胡适的文学常识及本文的写作背景。2． 理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。3． 学会珍惜母爱，学会回报母爱。教学重点、难点：重点：理解文意，从文章所写的具体事件中概括、...
敬 畏 自 然 （教案） 一、教学目标 1、阅读课文，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。2、理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。3、培养科学理性精神和人文关怀精神。二、教学重难点1、通过反复阅读，体会作者的感情。2、理解课文内容，了解科学文艺作品的特点。三、教学方法：朗读法讨论法...
岳阳楼记教学立意： 诵千古佳作，感受范公的博大磊落的襟怀，领受优良传统文化的洗礼，壮我学子筋骨，开我学子心胸，蓄积人文底蕴。高唱需要壮词，积累语言模式，吸收传统文化精华中仍富有生命力的用语。 教学方式： 在平等、自主、合作的氛围中诵读文本，探究文理。 教学过程 ： 一、导入 ：天下有名楼，岳阳楼因...
授课日期： 年 月 日 总课时： 第1课、《新闻两则》 ●学习目标：1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。2、阅读课文，把握新闻的特点、结构。3、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。4、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。...
马说一 教学任务分析人教版八年级语文(上 下)课本第五第六单元都是文言文单元,《马说》是人教版八年级语文(下)第五单元的第二篇课文 该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时,作者出登仕途 ,很不得意,心情郁郁,所以有“伯乐不常有”之叹 本文正是以良马喻英雄,谓英雄豪杰只有遇到伯乐...
21．与朱元思书教学目标 (一)知识目标： 1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。 2、疏通文意并且熟练的背诵课文。 （二）能力目标： 1、理解本文景物描写的特点； 2、体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。 3．通过诵读训练，进...
张掖铁路学校新课程改革研讨观摩课教案语文组 张晓军【备课时间】：2005、3、27【授课时间】：【教学目标 】：知识目标：了解散文诗的一般特点。能力目标：1、引导学生把握散文诗的优美意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。2、品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维。德育目标：领会“海燕”精神的内...
教学设想 学习这首诗，要能够理解诗歌的深刻含义，理解运用的对比手法。在讲清重点章节的基础上，指导学生有感情地进行朗诵。 课时安排 1课时。 教学内容和步骤 一、导入 新课 在一篇纪念革命英雄张思德的文章中，毛主席指出：“(死)有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”指出死的意义有轻有重。人都有生和死。对待生...
教学设计（B）第一课时教学内容和步骤： ～、导语 引入课题。 同学们，大自然是丰富多彩的，走进大自然，使人神清气爽，心旷神恰。今天我们学习的不是去领略大自然优美的风光，而是去探寻大自然的奥秘，学习一篇介绍物候学知识的说明文。 二、指名读“预习提示”，了解文章的大致内容。 三、学习字词。 给下列加点...
[教学目的] 1． 学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 2． 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 3． 了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。 [教学重点] 背诵及体会文章写景抒情的方法。 [教学难点 ] 树、石、水、鱼特点及对它们的...
《岳阳楼记》教学设计 设计者：北京市广渠门中学 孙淑媛教学目的：一、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。二、学习一些文言词，懂得文言虚词“则”的用法。三、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。四、背诵全文。教学重...
旅鼠之谜 位梦华教学目标 ：1． 知识与能力目标：识记并理解重点字词；了解关于旅鼠的知识；培养学生的研究能力。2． 过程与方法目标：查字典、解决文字障碍；速读课文，概括课文内容要点；学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。3． 情感与态度目标：激发探究奥秘的好奇心；引起对人类...
训练内容简介：大雁是春天的使者，给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是，人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大...
曹海金一、上课边说边打开欣赏课件——幻灯1、 俗语说上有天堂下有苏杭，杭州自古是以西湖的山水美丽得以美名传扬天下。而苏州却是以古园林建筑这奇丽的人文美景称霸天下！我国有四大名园，在苏州就有两个，它们是联合国教科文组织认定的人类文化遗产。苏州离我们这里不远，有没有同学去过苏州？（去过就谈感受。）下面请...
《满井游记》教学设计一、 教学目标 ：（一）能力目标1、 学习“每”“辄”等词的古义；了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。 2、 学会分析三种比喻句的不同表达效果。(二)美育渗透 领会作者文中所充溢的热爱春天，热爱自然的激情的熏陶。 二、 难点、重点 1、 文章表现出来的热爱春天、热爱自然...
姜堰 张桂喜 2004-8-25 来源|中学语文教学资源网 诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美、语言美和韵律美。在缓歌慢唱、密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感，欣赏他们为创设美好意境、抒发内心哀乐所运用的高度凝炼的语言，把握诗的用韵、节拍、停顿，声调的轻重缓急，字音的响...
教学设计（A） 1．疏通文意，理解文章蕴含的寓意。 2掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。 3．指导朗读。 一、导入 新课 在古代，由于受腐朽的选拔体制所约束，有许多人因才华得不到施展而写下许多直 抒胸臆的诗文，我们今天就来学习其中最著名的一篇——《马说》。 二、释题及作者简介 1．说，是古...
○课型：教读课 ○教学目标 ：理解老王的“苦”与“善”；学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法；理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。 ○课时安排：两课时 ○教学过程 ： 第一课时 教学内容及步骤： 导入 ：在我们周围有一些人，他们生活艰难，不被人重视，却有金子一般的心，...
