周次周课时总课时数授课日期课题第二节课型新授学习目标1 知道生物进化的主要证据——化石；3 了解生物进化的解剖学证据。2 了解生物进化的分子生物学证据。重点难点形成运用证据和逻辑进行研究和推测的思维方式。教 学 过 程【基础梳理】1．生物进化的证据有...
第一节:人口增长与计划生育一、教学目标1．通过查询有关资料，了解世界和我国人口增长状况，并学习查询资料的方法。2．通过对具体实例和统计数字的分析与讨论，了解人口增长对环境、资源和生态平衡造成的影响，认识控制人口数量的重要意义。3．在讨论控制人口数量和提高人口素质的相互关系以及人口数量与环境关系协调等...
第十七章 动物的行为第一节 动物行为的主要类型【设计理念】建构主义理论认为，知识是学习者在一定的情境下，借助其他人（包括老师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。学习者是学习的中心，是信息加工的主体。教师是导演，是学 生学习的引导者、合作者、促进者； 学生的学习过程，是积...
教学目标 1．了解新陈代谢的概念和意义，了解有关体温的知识；理解人体内物质与能量的变化。 2．通过联系生活实际，从人体结构与功能的整体性上理解新陈代谢，培养学生的迁移能力和综合分析问题的能力，进一步指导学生将生物学知识用于建立良好的卫生习惯，提高健康水平和生活质量。 3 通过小组讨论，认识同化...
第四节生物进化的原因 教案 一、学习目标：模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因；概述自然选择学说的内容，形成生 物进化的基本观点；引导学生分析达尔文获得成功的原因，学习达尔文严谨的科学态度以及坚持真理的科学精神；通过对人工选择和自然选择的学习，初步了解生物 进化的原因以及...
一．说教材（一）教学内容本课题是人教版生物八年级上册第五单元第二章中的第二节，本课的一个主要任务是让学生通过资料分析，学会区分动物的先天性行为和学习行为，并通过学习认识到任何一种动物包括我们人类要更好地适应环境而不被淘汰，都必须具备学习能力，特别是我们人类要提高生存...
课 时 教 案 教学课题第二十五章 关注我们的家园教学目的1．了解森林、草原和野生动植物资源 在环境保护中的重要作用以及资源现状和相应的保护措施，认识合理利用资源的重要性；了解我国的自然保护区，理解自然保护区的概念以及建...
课题第六节 植物界（第一课时）——苔藓植物教学目标1． 知识目标：（１） 认识自然界中的植物是多种多样的，可以划分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等不同的种类（２） 了解苔藓植物，它们在自然界中的作用以及与人类的关系2． 能力目标：（1） 通过对葫芦藓的观察，培养学生的...
一、教学目标1 说出细菌和真菌的分布特点。2 尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。3 小组成员间相互交流、合作，共同完成探究活动，学会与人的合作与交流。4 知道细菌和真菌生活所需要的一般条件和不同细菌生活所需要的特殊条件。5 认同严谨求 实、持之以恒的科学态度。二、教材分析1 教...
第一节 婴儿的诞生 教材分析“人的生殖”不仅是济南版8年级(上)生物第3章的一个重点，也是8年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。现在的学生大多是独生子女，多数以自我为中心，关心和尊重他人的意识很淡漠。上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确爱情观、人生观的形成，以及良好社会道德感...
第23章 人体对疾病的抵御第一节 人体的免疫防线（第三课时）教学目标知识目标：描述人体免疫功能，了解免疫器官，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫能力目标尝试归纳总结，学会图形分析。情感态度与价值观目标通过学习接种牛痘的发现史体验科学精神教学重点特异性免疫和非特异性免疫的区别，计划免疫教学难点特异性免...
课 时 教 案 教学课题第二十三章 人类对疾病的抵御 第一节 人体的免疫防 线教学目的知识目标 1 了解免疫的概念； 2 了解免 疫器官、非特异性免疫和特异性免疫； 3 了解爱滋病的相关知识； 4 理解计划免疫。...
动物的行为 学案教学目标1、区别动物先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。2、举例说明动物的社会行为。3、 通过对动物独特的行为的研究，培养学生对动物行为学习的兴趣、观察能力和合作学习的意识。教学重点与难点重点：动物先天性行为、学习行为和社会行为。难点：区别动物先天性行为和学习行为。易...
教学设计课题：空中飞行的动物——昆虫教学目标：1、能例举多种昆虫名称，认识一定数目的昆虫。2、知道昆虫的主要特征，理解昆虫特征与环境相适应。知道生物与环境是不可分割的整体。3、知道节肢动物的主要特征，认识一些常见的节肢动物。4、了解节肢动物与人类的关系，并增强学生对有益昆虫的保护意识和对有害昆虫的防...
授课时间：1课时一， 教学目标。1， 比较区别神创论，自然发生论，生生论，宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点。2， 简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程。3， 描述多数学者公认的化学进化论的大体过程。二，教材分析。 1、知识结构：...
一、基本说明1模块 初中生物 2年级 八年级 3所用教材版本 人民教育出版社 4所属章节 第七单元 第二章 第四节 5学时数 45分钟二、教学设计（一）教学目标：知识目标 1 说明人的性别差异是由性染色体决定的 ...
教学设计的指导思想：本节课着重体现从生物圈的高度认识动物行为对环境的影响，本着动物和自然和谐发展的理念，引导组织学生收集资料，激发学生学习兴趣，养成主动探究，勤于思考的习惯，进一步培养收集和处理信息的能力，分析问题和解决问题及参与社会管理的能力。通过本节课的探究，感受到动物行为对生态环境的影响，从而...
第2节 动物行为的主要类型（第二课时） 第2课时 动物和繁殖行为、节律行为、社群行为 ㈠创设情境，导入新课 课件演示：多媒体播放不同动物的繁殖行为的录像：如鸟的筑巢、求偶、孵卵等行为，鳄鱼的产卵、哺乳动物的哺乳等行为。 ㈡合作交流，解读探究： 1、繁殖行为 想想议议：观察书中插图，动物和繁殖行...
第二节 变异 教学设计一、教学设计思路生物的性状是由基因控制，并受环境影响的。在教学过程中，要注意对基因和环境的关系进行分析，使学生明确环境的影响是有限的，不能遗传的。同时变异是否对生物个体有利，还取决于生物体所处的环境。在引入的方式上，教师可以运用“一猪生九仔，九仔各不同”的谚语进行引入。也可...
第一章 细菌 教学目标 1．通过观察和学习了解细菌的形态和结构特点；了解细菌的生殖方式和营养方式；细菌对自然界的意义和与人类的关系。 2．通过观察细菌形态和对问题的分析、比较，继续培养观察能力和思维能力。 3．通过了解细菌在自然界中的作用，继续树立生物界的一切事物和现象是相互联系、互相影响...
