生物进化的证据_生物进化的证据
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级生物教案】
周次周课时总课时数授课日期课题第二节课型新授学习目标1. 知道生物进化的主要证据——化石；3.了解生物进化的解剖学证据。2. 了解生物进化的分子生物学证据。重点难点形成运用证据和逻辑进行研究和推测的思维方式。教 学 过 程
【基础梳理】
1．生物进化的证据有 、 、 等。
2．越是古老的地层发掘的生物化石结构越 ，越是晚期地层发掘的生物化石结构越 。
3．各类生物化石在地层中按照一定的顺序出现的事实证明，现代的各种各样的生物是经过漫长的年代逐渐 。
4．同源器官是指 和 很不相同，但在 具有相同或相似性，并且从器官的结构和发育可以看出，它们的 相同。
【合作探究】
1、始祖马生活在什么环境中？它的形态结构有什么特点？ 2、距今4000万年前的马与始祖马相比，有什么不同？ 3、距今xx万年前的马生活在什么环境中？它的形态结构发生了什么改变？你认为这种改变对其生存有什么意义？ 4、距今1000万——300万年前的马的形态结构发生了什么变化？你认为这种改变对其生存有什么意义？ 5、分析资料，概述马的进化历程？
【知识点突破】
1、认识化石概念及特征。 2、比较始祖马的进化历程。
【基础检测】
[阶段性练习一]
1.生物进化最直接的证据是（ ）。 a.分子生物学 b.比较解剖学 c.细胞学 d.化石
2．始祖鸟与爬行动物相同之处是（ ）
a．被覆羽毛 b．前肢形成翅膀 c．口腔中具有牙齿 d．嘴的外形像鸟喙
3.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ ）。
a.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹 b.化石是生物的祖先
c.各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序 d.地壳岩石形成有一定顺序
4.在某地的考古挖掘过程中，越往下挖，出土的生物化石越有可能是（ ）。
a.越来越高等 b.生物化石的结构越来越简单
c.生物化石的结构越来越复杂 d.陆生生物的化石增多
5.在古老的地层中发掘出的最简单化石生物( ) 。
a.简单多细胞的 b.复杂的多细胞的 c.最高等的动植物 d.单细胞的12
[阶段性练习二]
下表是几种动物与人的细胞色素c中的氨基酸（蛋白质分子的基本单位）的差异比较。
生物名称
黑猩猩
猕猴
狗
鸡
响尾蛇
金枪鱼
小麦
酵母菌
氨基酸差别
（单位：个）
0
1
11
13
14
21
35
44
（1）从上表可判断出与人类亲缘关系最近的动物是 ，与人类亲缘关系最远的动物是 。
（2）根据上表写出以上六种动物在进化历程中的地位由低级到高级的顺序： 。
（3）随着科学技术的发展，生物分类的依据越来越科学、可靠和全面，确定以上六种动物相似程度的分类依据来源于（ ）a.形态学 b.解剖学 c.细胞学 d.分子生物学
（4）表中生物都具有细胞色素c的事实能够说明
学后反思
12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjishengwujiaoan/1546.html
-
[生物进化的原因]生物进化的原因详细阅读
教材分析：是本章的重点内容。因此，本节教学要求教师要把握好教学目标，通过组织学生资料分析和探究活动，初步认识到遗传和变异是生物进化的基础，环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境才能生存和发展。学情分析：学生对生物进化的原因比较感兴趣。所以，教师应注意多从生活实际出发，通过资料分析...
-
水中生活的动物的运动形式是游泳|水中生活的动物详细阅读
第一节 教材分析 本节的教学重点是探究鱼类适应水中生活的特点，让学生通过观察和思考并结合自己已有的知识经验来认识和理解鱼类在水中是如何运动、呼吸的，从而总结出鱼类适于水中生活的主要特征。 观察思考活动和创设问题情境在本节课中是非常重要的，观察思考活动可以分小组进行，可以四人一组，将...
-
【动物先天性行为和后天行为课件】《先天性行为和后天学习行为》导学案详细阅读
一、设计思路：褪去浮华，彰显本色，（简单、有趣、易懂地教学）！当前在《生物学》新课标，提出了探究式教学的形势下！有多少教师地教学，正在偏离“简单、有趣、易懂地教学”这一教学最重要的原则！二、教学目标:1、知识目标：a、举例说出先天性行为和后天学习行为的区别；b、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍...
-
【八年级上册北师大版生物书】八年级生物上册练习题（北师大版）详细阅读
姓名： 班级： 级( ) 一、 骨的结构及其功能①在青春期，人体发育的一个重要特点是身高突增，身高突增主要是 骨的增长，与其长长最相关的是骺端的 细胞。②如果某人的长骨需要进行手术，作为医生，你认为应该尽量...
-
【第四节人的性别遗传教案】第四节人的性别遗传(八下生物教案)详细阅读
第四节人的性别遗传教学目标：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。教学重、难点：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。教学过程：一、 导入人类的性染色体是怎么样的？有无...
-
生命起源和生物进化教案_生命起源教案详细阅读
教法指导 一、授课思路与方法 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 二、课时安排 本节共安排2课时 教学目标 ( 一 ) 认知目标 1 ．了解地球上的生命起源于非生命物质。...
-
【人类的起源和进化思维导图】人类的起源和进化详细阅读
第3节 一．教学目标：１．列举和人类亲缘关系最密切的动物；２．说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别；３．简述人类进化经历的几个主要阶段。二．教学重难点：１．类人猿和人类特征的比较；２．人类的进化阶段极其特点；３．由猿向人的过度和人缘分界的标志。三．课时安排：2课时四．教学过程：第一课时《一》...
-
【八年级上册第二章动物的运动和行为】第二章 动物的运动和行为内容详细阅读
梳 理动物的行为常常表现为各种各 样的运 动。 动物的运动依赖于一定的身体结构。关于动物的运动，主要应该了解哺乳动物和人的运动系统的结构和运动的 原理。哺乳动物和人的运动系统 主要由骨、关节和肌肉组成。运动的实质是肌肉的收缩牵拉着骨 围绕关节活 动。运动的完成还需要神经系统、呼吸系统等其他系统的配合...
-
【第一节动物的运动教案】第一节动物的运动详细阅读
一、教学目标 1、 说明动物的运动依赖于一定的结构。 2、 说出运动对动物生存的意义。 3、 通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。 4、 认同动物的结构和功能的统一性。 二、重点和难点 重点：动物的运动依赖于一定的结构。难点：结构与功能的统一性。 三、课前准备 大屏幕投影、电脑、去毛...
-
陆地生活的动物都是用肺呼吸吗_陆地生活的动物详细阅读
第二节 教材分析本节课是生物学第六单元“生物圈中的其他生物”中陆地生物中的一节内容。本节课以蚯蚓为例说明陆地生活的动物与陆地生活的环境相适应的特点。本节介绍了蚯蚓形态结构特征，特别是在运动和呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。本节也是一节以实验为主的课，在教授知识的同时也应注意培养学生的实验操...