人的新个体发育过程包括两个阶段|人的新个体发育
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级生物教案】
教学目标 知识目标 说出人体发育的分期，描述青春期发育的生理、心理特征。能力目标 1、通过观察，收集分析图文资料，培养分析说明问题的能力。
2、尝试与他人交流学会与人沟通，提高表达能力。
情感态度价值目标 结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感觉青春的美好，树立正确的人生观。
教学重点 1、说出人体发育的分期。
2、描述青春期发育的特点。
教学难点 正确对待青春期变化，学会健康地生活。
课前准备 教师 1、拍摄或排练小品剧“我长大了”。
2、准备投影仪等教学设备。
学生 1、收集自己从出生到现在在各个时期的照片，制成“我的成长过程”展板。
2、从互联网或图书馆等处查阅收集青春期发育特点及卫生保健资料。
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 备 注
导入：
1、投影显示班上同学刚出生时的照片。
2、引入话题：“这些可爱的小宝宝是谁？怎样长大成人的？现在是什么样子？” 观察照片中人物特征，猜想照片中人物，交流讨论。 创设情境，激发学习欲望。
人体的发育分期：
1、指导学生上台（或分组）展示他们各时期的照片。
2、提问：
（1）人的生长发育分为几个时期？
（2）各个时期有什么特点？ 1、观察交流同学带来的“我的成长过程”展板，学生自我介绍展板，可从拍摄年龄、形态特征、当时趣事等多方面介绍。
2、共同总结人的发育分期及各时期特征。 动手做一做，学习收集图片、资料，提高口头表达能力。
体会成长，感受变化。
分析青春期的生理变化：
1、指导分析“青春期发育记录表”，查询信息库，结合课前查阅收集的互联网（图书馆）有关青春期发育的相关资料。
2、引导学生分析问题：
（1）青春期生理发育有哪些明显特点？
（2）男孩、女孩在发育上有哪些差别？
（3）这些差别的原因是什么？ 1、小组合作学习观察青春期发育记录表，阅读信息库，相互交流课前收集的资料。
2、从“青春期发育记录表”及其他资料中得出信息，结合自身，总结青春期发育的明显特点。
提高观察能力，分析图表能力，小组合作学习能力。自主学习。主动探究。教 师 活 动
学 生 活 动 备 注
分析青春期的心理变化：
1、播放录像或小品展示“我长大了”
2、引导学生分析：
（1）进入青春期的你与儿童的你一样很听父母的话吗？
（2）进入青春期的人与异性交往与儿童期有何不同？
（3）进入青春期的你穿着打扮与儿童期有何不同？ 思考、讨论、交流、分析。
总结青春期心理变化。 1、走进学生生活、走进学生内心。
2、相互交流、共同促体会成长的变化。
正确对待青春期的变化：
1、引导学生思考分析：
（1）当你首次出现遗精或月经时，你是什么感觉？是否告诉你的父母？你父母是什么态度？
（2）青春期的青少年如何与异性交往？
（3）青少年穿着打扮要注意什么问题？
2、组织“青春不烦恼”团体模拟咨询会。学生可邀请家长代表，青少年教育专业人士，生理、心理医生参加。相互交流解答疑难。 1、组织“青春不烦恼”团体模拟咨询，推选主持人、工作人员。12
2、学生将自己成长中的生理、心理困惑烦恼或难言之隐以不署名小纸条形式提交主持人。
3、学生自己相互解答，也可由家长、教师或专业人士解答。
4、家长也可提问“如何面对青春期的孩子”等问题。 1、真诚直面学生生活实际问题，交流学生自己的理解与感受。
2、自我教育和提高，学会正确对待青春期变化，学会健康生活。
3、学会表达，学会沟通。
4、家长、学生、教师共同成长。
总结：
1、组织学生自评、互评在咨询会上表现。
2、指导课后编写“青春期健康教育”手抄报。 1、学生自评、互评在咨询会上表现。
2、小组策划编写手抄报。 1、学习评价。
2、学习延伸。
教学后记： 12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjishengwujiaoan/1457.html
-
[生物进化的原因]生物进化的原因详细阅读
教材分析：是本章的重点内容。因此，本节教学要求教师要把握好教学目标，通过组织学生资料分析和探究活动，初步认识到遗传和变异是生物进化的基础，环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境才能生存和发展。学情分析：学生对生物进化的原因比较感兴趣。所以，教师应注意多从生活实际出发，通过资料分析...
-
水中生活的动物的运动形式是游泳|水中生活的动物详细阅读
第一节 教材分析 本节的教学重点是探究鱼类适应水中生活的特点，让学生通过观察和思考并结合自己已有的知识经验来认识和理解鱼类在水中是如何运动、呼吸的，从而总结出鱼类适于水中生活的主要特征。 观察思考活动和创设问题情境在本节课中是非常重要的，观察思考活动可以分小组进行，可以四人一组，将...
-
【动物先天性行为和后天行为课件】《先天性行为和后天学习行为》导学案详细阅读
一、设计思路：褪去浮华，彰显本色，（简单、有趣、易懂地教学）！当前在《生物学》新课标，提出了探究式教学的形势下！有多少教师地教学，正在偏离“简单、有趣、易懂地教学”这一教学最重要的原则！二、教学目标:1、知识目标：a、举例说出先天性行为和后天学习行为的区别；b、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍...
-
【八年级上册北师大版生物书】八年级生物上册练习题（北师大版）详细阅读
姓名： 班级： 级( ) 一、 骨的结构及其功能①在青春期，人体发育的一个重要特点是身高突增，身高突增主要是 骨的增长，与其长长最相关的是骺端的 细胞。②如果某人的长骨需要进行手术，作为医生，你认为应该尽量...
-
【第四节人的性别遗传教案】第四节人的性别遗传(八下生物教案)详细阅读
第四节人的性别遗传教学目标：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。教学重、难点：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。教学过程：一、 导入人类的性染色体是怎么样的？有无...
-
生命起源和生物进化教案_生命起源教案详细阅读
教法指导 一、授课思路与方法 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 二、课时安排 本节共安排2课时 教学目标 ( 一 ) 认知目标 1 ．了解地球上的生命起源于非生命物质。...
-
【人类的起源和进化思维导图】人类的起源和进化详细阅读
第3节 一．教学目标：１．列举和人类亲缘关系最密切的动物；２．说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别；３．简述人类进化经历的几个主要阶段。二．教学重难点：１．类人猿和人类特征的比较；２．人类的进化阶段极其特点；３．由猿向人的过度和人缘分界的标志。三．课时安排：2课时四．教学过程：第一课时《一》...
-
【八年级上册第二章动物的运动和行为】第二章 动物的运动和行为内容详细阅读
梳 理动物的行为常常表现为各种各 样的运 动。 动物的运动依赖于一定的身体结构。关于动物的运动，主要应该了解哺乳动物和人的运动系统的结构和运动的 原理。哺乳动物和人的运动系统 主要由骨、关节和肌肉组成。运动的实质是肌肉的收缩牵拉着骨 围绕关节活 动。运动的完成还需要神经系统、呼吸系统等其他系统的配合...
-
【第一节动物的运动教案】第一节动物的运动详细阅读
一、教学目标 1、 说明动物的运动依赖于一定的结构。 2、 说出运动对动物生存的意义。 3、 通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。 4、 认同动物的结构和功能的统一性。 二、重点和难点 重点：动物的运动依赖于一定的结构。难点：结构与功能的统一性。 三、课前准备 大屏幕投影、电脑、去毛...
-
陆地生活的动物都是用肺呼吸吗_陆地生活的动物详细阅读
第二节 教材分析本节课是生物学第六单元“生物圈中的其他生物”中陆地生物中的一节内容。本节课以蚯蚓为例说明陆地生活的动物与陆地生活的环境相适应的特点。本节介绍了蚯蚓形态结构特征，特别是在运动和呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。本节也是一节以实验为主的课，在教授知识的同时也应注意培养学生的实验操...