【气候复杂多样】气候复杂多样

八年级地理教案 2012-09-10 网络整理 晴天

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本学期第 17 课时本单元第 17    课时授课日期10、16课题气候复杂多样(2)课型新授教 学 目 标 知识目标     从气温入手了解我国温度带的划分 能力目标     学会分析气温对农业的影响 情感目标     使学生了解气温与人类生活、生产密切相关,培养学生爱护大自然的环境意识。重 点 难 点重点:我国温度带的分布 难点:气温对农业的影响 教  具大背投、电脑 教  法多媒体教学法、比较法教    学     过     程步 骤教  师  活  动 学  生  活  动时 间一 二 三复习: 1、  我国冬季气温分布的特点 2、  影响我国冬季气温分布的因素有哪些。 导入: 上节课我们知道我国冬季气温南北悬殊很大,这主要是由于纬度位置和冬季风的影响,那么我国夏季的气温特点是不是和冬季相同呢?影响因素又有哪些呢? 讲授新课: 读图回答以下问题: 1、  我国大部分地区月平均气温在多少摄氏度以上? 2、  漠河的月平均气温大约是多南北温差很大 纬度位置是主要因素,冬季风南下影响,地形的影响。 夏季,如果我们也做由北到南的旅行,我们会发现气温情况怎么样呢。 学生读《七月气温分布图》5 5 30步 骤 教   师   活   动   学   生   活   动时间

  

四少摄氏度? 3、  海口的月平均气温大约是多少摄氏度? 4、  计算两地的温差大约是多少摄氏度? 归纳总结,我国夏季气温分布的特点。 (思维训练)联系生活实际,想一想,夏季我国南北温差不大的原因? (出示图表)夏至日漠河、北京、广州三地日照情况比较,分析总结此时纬度位置和昼长的关系。 (推理判断) 1、  夏季我国平均气温最低的地方是漠河。 2、  夏季我国最热的地方是海南岛。 3、我国温度带的划分 (课后总结) 夏季北方较长的白昼和光照,缩小了南北的温差,我国大多数地方普遍高温,一些地势较高的高原和山地成为夏季最“凉爽”的地方。学生归纳,温差说明了我国夏季气温分布特点和冬季有何不同? 想一想,这时的北极圈内是什么景象。

 地势较高的青藏高原是我国夏季气温最低的地方:深居内陆,陷落天山之中的吐鲁番盆地成为夏季我国真正的“火洲”

5板书设计: 第二节        气候复杂多样 影响因素:纬度位置
我 农业国 北方白昼较长气                                 温 夏季:全国普遍高温,南北温差小分 布

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    发布于:2012-09-15

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    发布于:2012-09-14

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