语文教学不再仅仅是完成知识教学，更重要的是要培养学生的创新意识和创造能力。语文教学要与社会生活紧密结合，通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动，让学生体验成功，感受学习的乐趣，激发学习的热情，张扬自己的个性。在《一片树叶》这课的教学活动中，我注意了以下几方面： 1 把《新课程》的新理念...
七年级下第一单元第二课是《爸爸的花儿落了》，教学时，有同学问我：英子到东交民巷寄钱出来以后，看到了东交民巷街道的花圃中种满的蒲公英，她高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸并且要他明天在花池里也种满蒲公英。这当中的蒲公英有什么特殊含义吗？ 这个问题引起了我的思考：...
在学校开展的每人一课活动中，陈丽红老师讲的《小珊迪》一课给我留下了深刻的印象。在本课的教学中，陈老师从学生的实际出发，紧紧抓住情感这条主线，先从人物外貌初步感受小珊迪的可怜，再从他在卖火柴的对话中进一步感受他的饱受饥寒，从而让学生充分体会到了小珊迪命运的悲惨和品质的高尚。 一、读中理解，读中感悟。...
三年级的小学生，刚刚由低年级步入中年级，大多学生的知识积累有限，更谈不上什么积累的方法，开学初，我了解的学生的积累很多是在老师的指导下摘抄课文中的好词、佳句，能运用的不多；能自己独立看课文的学生更是寥寥无几。 为此，在近一个月的课堂教学中，我深刻的感受到：三年级的小学 生，课堂积累更重要。这...
——浅谈教师探究性、创造性课前准备和教参的利用 ——付如龙 《周庄水韵》和《走进纽约》都是八年级上册语文第一单元中的两篇游记，我都各花了两课时讲完。但从自己的教学过程：包括教学思路、手法、方法、知识的渗透，训练项目的设计等，以及学生学后反馈的信息：包括课堂发问、答问、知识的理解和迁移、作业的质量...
《一夜的工作》这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子的时候，亲眼目睹了总理一夜的工作情况。歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。 由于作者所写的事情都是一些生活中的小事，以小见大，因此在教学过程中，我也将时间放在引导学生细细体会、慢慢揣摩上，使...
学生在学习字母的拼读时，相对困难，因为枯燥的拼读练习很难激起学生的兴趣。所以在教学中，我努力为学生创设良好的拼读氛围，为学生提供拼读的机会。利用学生活泼好动，对新鲜事物感兴趣的特点，设计出学生感兴趣的拼读练习，使学生的拼读能力得到提高。如： 当个小售货员，在黑板上贴出商店里出售的水果蔬菜等，把声...
《小珊迪》是四年级第八单元的最后一篇文章，是阅读综合能力训练的一个范例。韩老师围绕教学重点、难点，合理进行教学，全方位、多角度的训练了学生的阅读能力。 一、教学中进行探究式学习方法的尝试 探究式学习的本质是师生之间形成这样一种关系：教师提出一系列问题，并由此诱导学生作出探究的反应。发展有益于探究...
从开学到现在已经一个月了，学生在这一个月当中，也学到了狠多知识，认识了很多字，随着学生知识量的增多，一些问题也陆续出现了，后学的儿歌不回读，生字越来越不会读了，学过的字母容易弄混，为此，我采取了多种形式帮助学生记忆 一，儿歌的教学 一年级学生的识字量较少，每篇儿歌对于他们来说要想流利读...
在作文教学中，学生常常会出现无话可说的情况。那么，怎样才能训练学生作文有话可说呢？ 一、 加强生活实践，积累生活题材 作文教学要从内容入手，让学生积累丰富的写作素材是搞好作文教学的第一关。也就是说首先要解决“源”的问题。要加强学生的生活实践，让学生在生活中感知事物。正如叶老所说：“...
教育家叶存铃说过：“朗读，可以运用声音，弥补书面文字的不足，赋予文字以生命力，不止‘绘声’，提高文章的感染力。特别是教师的朗读，除给学生示范外，还能辅助讲解，用声音体现语言文字的表达作用。”可见，朗读是语文教学极重要的基础训练，而范读是基础的基础！ 抓住文章中最能体现中心思想的句、段...
前段时间我给孩子们上人教版三年级（下）第五课《翠鸟》的第二课时，主要是复习前三段，继续完成４，５两段。 师：从最后两段的哪些地方可以看出作者对翠鸟的喜爱？ 生：从第四段的第一句：“我们真想捉一只翠鸟来饲养。”正是因为作者喜欢翠鸟，所以想捉来饲养。 师：那我们可不可以捉来饲养呢？...
这是一个忙碌的学期，太多有关“课改”，有关“校本教研”的讯息充塞着我的头脑。这个全体上下齐动员的行动，让我越来越清晰的认识到，这一次，怕是再也容不得我置身事外了。接下来的忙碌充分印证了这一点。 学习文件，领会精神；参与讨论，内化精神；阅读方案，找寻路径；学习观摩，淘宝取金。一番...
小学语文“审美-品读”式教学以培养和发展学生健康审美情感为內涵,注重知识与能力、过程与方法的和谐统一,注重情感、态度、价值观的有机整合,注重教学的预设与生成的美,注重教学过程中的美读感悟多元解读,通过读去感悟语言美、景色美、人物形象美、人文美等到诸多美的因素,这样就得从角契入,把着眼点放在对学科教学...
转眼间，来外国语教学已经近一年了。中间有苦有乐，既有成功，也有过失败。一堂堂语文课过去，一次次考试迎来，我逐渐由一个刚从学校毕业的大学生成长为一名初中中教师。半多年时间里，我通过向老教师请教、自己钻研，摸索出了一些适合自己的教学方法；但同时，通过与学生的交流，以及考试过后的总结，我也发现自己的教学确...
《海滨小城》是一篇略读课文，主要介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了热爱家乡的感情。这篇课文的主要意图是加强自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟。 在教学之前，我先让学生收集海滨风光的图片及有关材料。课上，首先组织学生交流自己收集的图片、资料，这样就激起了学生阅读的欲望，也增加了...
《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》，这篇课文篇幅较长，在教学时，我改变了备课中已设定的教学模式，而是从题目入手，让学生大胆质疑。没想到“一石激起千重浪”，一只只小手高高地举了起来，就连平时极少举手的同学也是一脸的兴奋，手也举得高高的。少年闰土是谁？他多大了？作者为什么要写他？写了他的哪些事？一...
历时一个月的小组教学活动圆满结束了 组内老师课前认真学习新课程标准,深入钻研教材,相互研究 相互启发 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。我们的语文课堂以《语文课程标准》新理念为指导，不断学习、理解、参与和实践《语文课程标准》新理念，力争让语文课堂焕发生命的活力。 一、激...
《问银河》是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想。第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客。整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性，而且也有利于激发学生读书的兴趣，培养学生主动发问的习惯。 “语文教学不仅担负着培养...
学语文*语感。这是我国语文教学的传统经验，要多读多写，语感训练主要*读。 平时我非常强调学生认真读，要求不读破句（也就是不重读、不添字漏字、不读错字）。在此基础，引导学生对文章的重点部分进行轻读、默读、分角色读、引读、齐读、背读等各种形式的读，掌握文章的语气、节奏、句式、格调;揣摩作者蕴含的情趣...
