由于受传统教育思想的影响，学生学习完全服从于老师，作业更是如此。至于“做什么”“怎么做”，学生没有发言权，只有执行，完成的责任。这种现象与以培养创新精神为核心的素质教育格格不入。冷静反思一下小学语文作业形式存在的问题与不足以是小学语文教学完《小抄写员》一课后，我设计了两道作业题（学生任选一题） 1、...
随着课堂教学研究和改革的深入，我们逐步形成了一种共识：课堂教学是教师和学生的共同生命历程，课堂教学应当焕发新的生命活力。本学期的第十一周是我们实验小学的校本教研教学研讨周，在这个活动中我担任了上教研课的任务，执教的是一年级的阅读课《四季》。经过之前的自己钻研教材执教老师的试讲一年级教师的集体...
课改提出的新理念：“不能教教材，而要用教材”。即要创造性地理解、使用教材，又要积极开展课程资源，灵活运用多种教学策略。所以，我们更不能就教材教，而要勇于把语文课堂的触角伸向更广阔的天地，也就是学生的生活和大自然，要和学生一道开发和生成开放、富有活力的语文课堂。请看片断： 教学《我的影子》这一课时...
《圆明园的毁灭》这篇课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心，本文教学分为三个课时完成。 第一课时的教学目标主要是学会生字理解新词，读通课文，交流课外收集的资料，从整体上把握课文内容，理解课文的主次。第二课时的教学目标是理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇...
教学反思按照教学的进程,可以分为课前、课中、课后三个阶段的反思。 1、课前反思是成功教学的前提 课前反思即在教学前进行的反思,是教师在备课的过程中,对教学方法、学习方法、教材的处理、观念的落实等方面进行的思考。它具有前瞻性,能使教学成为自觉的实践,并有效地提高教师的教学预测性和分析能力,是教师走向成...
十月是丰收的季节，我们六年级组老师们在历时一个多月的小组教学中也有了教学上的新体验与新收获。 在授课之前，我们组的四位老师利用空节时间，不断进行研讨，从授课内容到授课方式，从钻研教材到分析学生，从课件制作到课前准备，大家都是不分你我，分享各自的经验，充分体现了团队精神，也达到了进行小组教学的目的之...
教学《三味书屋》时，我发现课文中“一+量词+名词“结构的短语较多，便设计了一道“填上最适当的量词”的练习题。 一（ ）书塾 一（ ）画 一（ ）古松 一（ ）八仙桌 一（ ）戒尺 一（ ）椅子 一（...
今天，我通过网络观看了吕茂杰老师执教的《纸奶奶的生日》，受益匪浅。《纸奶奶的生日》是人教版义务教材第六册的一篇科学童话故事，内容浅显，富有情趣。吕老师在执教时，以“新课标”精神为指导，依据课文特点和学生认知发展规律，尊重学生生命主体，拓展语文学习空间，开放课堂教学。下面我就谈谈这堂课给我的几点启发：...
著名心理学家、哲学家威廉詹姆士所说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”前天听黄芳老师执教一年级的阅读课《四季》，听完，一种感受尤其强烈：老师时时处处都在培养学生良好的习惯。一个6岁的儿童，从他跨进小学的那天起就意味着他的生活环...
受郭晓艳老师《夕照》一课的教学启发，本周在教学《雨》一文时，我首先在黑板上画了几个大大的雨点，学生顿时高声说道“雨点”，我写上了题目《雨》，然后要求学生说雨。顿时孩子七嘴八舌说开了，有的说“雨下前，天黑的像那天老师刚刷的黑板一样。”有的马上补充“像写毛笔字的黑墨一样”“像我奶奶家的黑锅底一样”有的说...
“好动”是孩子的天性，怎样才能让孩子在动中获得知识呢？针对每课不同内容，我采取不同的教学方法，在学生的练习训练中愈是如此。 如在教学《在操场上》 这部分内容后，练习册有一道练习题是让学生看图提出比较的问题并进行解答，图的内容是3个小学生跳绳，并标明了每个人跳的次数。我想直接用书上的插图进行...
古语说：“书读百遍，其义自见。”对于一篇课文，当然不是从头到尾都要读上一百遍，而是要抓住关键的句反复诵读。那么，什么样的句子才是关键的句子呢？ 一、 表现文章中心思想的句子。这种句子，它能揭示文章中心，是画龙点睛之笔。如《一夜的工作》中有这样一句： “这就是我们新中国的总理，我看见他一夜在工...
《放弃射门》是一篇精读课文，文章描写了在一场激烈的足球比赛中发生的一个动人的故事。运动员福勒带球直插对方除守门员外，空无他人的禁区，他完全有把握踢进对方球门，然而就在他举足欲射时，守门员西曼猛扑到他身前堵球，为了避免对手受伤，福勒收脚摔倒，放弃了射门，表现出高尚的体育道德。 《语文课程标准》提...
《一夜的工作》教学设计中体现“以人为本，用教材教新理念的展现 一、 取舍得当 《一夜的工作》是一篇距离学生生活世界和情感十分遥远的课文，梁东玲老师没有从头到尾一段一段地分析，而是抓住作者在文末抒情势的议论”他是多么劳苦，多么俭朴“这一关键句，引导学生联系上下文领悟语言文字的内涵，咀嚼语言文字...
《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美竟：在不远的地方，有一个小山村，饮烟袅袅，住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。 本课还配上两幅插图。图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。图二用十个运动员和十...
淄博师范附小 王慧 女 语文教师 “风雨送春归，飞雪迎春到。” 这是人教版小学语文第十册毛泽东《咏梅》中的句子。朗读完后，我鼓动同学们说说自己对这首词的理解。结果出现了两种不同的理解：风雨刚把春天送回来，飞舞的雪花又在迎接春天的到来（有的孩子手里有《小学生学习一点通》，此书就是这样解释的，我的教...
随着学生认字量的增多和拼音教学的出现，很多学生对认字和拼拼音产生了不满情绪，每天都要认识几个生字，现在字母觉得越来越多了，又要天天进行拼读练习，太枯燥无味了，为了让学生对认字与拼读产生兴趣，并在较短时间内掌握，我想了一个办法，让认字与拼读在轻松的氛围中在趣味游戏中开展，我把要学的生字和拼音制...
汉字拼音是学习汉字的重要工具，但是拼音本身就是一些符号，没有特殊的意义，学生学起来枯燥乏味。于是我在教学实践中，不断探索，努力让拼音课堂轻松起来。比如： 为了让学生迅速的记住字母的形，在刚刚教学汉语拼音时，我就引导学生把每个字母都一编一句顺口溜。如：“小姐姐爱唱歌，张大嘴巴aaa”“公鸡打鸣oo...
第三单元的语文可真应景！当秋天踩着落叶诗意地走进我的视野时，课文里也开始秋意飘飞。 南方的四季并不分明，可是—入秋，阳光的颜色都变了——变得金黄金黄，十分悦目，恩……像个和善的老头儿。在上班时，我时常闭上眼细心地聆听秋叶＂唰啦啦＂飘落的声音。没想到这一习惯竟不知不觉被学生学了去…… 是这么回...
这是一年级语文第一学期第3单元“看拼音读课文识字”中的一课，我制定的教学目标是： （一）认知：1 能借助拼音读准“黄、江、架、什、叫、夜、曲、前、进”；2 在老师指导下描写“曲、向”。 （二）能力：1 正确朗读课文，做到不添字、不漏字，在熟读的基础上背诵课文；2 在朗读过程中初步感受上海的发展，用“...
