变化的拼音|变化
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
到农村小学支教已两个月，在这两个月，农村孩子与城镇孩子的不同之处和这段时间的变化给我很大的触动。记得刚来时，一个老师说曾对我说：“我们这儿的孩子不像城镇的孩子那么聪明，课堂上的小组学习啊，还有让他们自己提问题解决问题等这些‘新式’教法，在这儿很难行得通，你不要报太大的希望。”当时，我觉得她这话真是夸大了，不太相信，对自己将要接手的班级满怀信心。短短几天的接触，课堂上孩子们胆怯、拘束，不敢表达自己的想法，令我有些灰心，摸底调查的结果更是让我很失望，班里四十个学生里有七、八个留级生，弱智也达到五个之多，没有达到入学年龄学习感到很困难的也有好几个，面对这种状况真是觉得心有余而力不足！偶得苏霍姆林斯基的一句话：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”这句话重新燃起我的希望，我决心凭自己几年来的一点教学经验试试，制定相应方案尝试改变学生现状。方案一：创设氛围，促使良好班风学风的形成
具体措施：精心布置教室，让每一面墙“会说话”，“智慧角”、“百花争艳”、“收获果实”、“你追我赶”等栏目的出现，让学生眼前一亮，听完我介绍各栏目的用途后，他们激动不已。我不禁感慨万千，这些在城镇孩子眼里习已为常的东西，竟能让这里的孩子感到如此新鲜，如此兴奋。
方案二：念顺口溜，调整课堂纪律
具体措施：课堂上，运用一些简单易学，又能吸引学生的顺口溜来调整课堂纪律，如：1、2、3快坐好；3、2、1快归位；小小又手不乱动；小小嘴巴不乱说；小小耳朵细细听……学生既觉得有趣，又能很快地把他们分散的注意力集中过来。现在，在课堂上这些有趣易懂的顺口溜成了孩子们的最爱，常让不认真的孩子很快地进入学习状态。
方案三：结对子，培养小组合作学习
具体措施：新课程提倡自主合作学习，让学生成为学习的主人。
（1）与中年级结对子。为了尽早让学生学会小组学习，我特意向隔壁班（三年级）的班主任借了几个拼音基础较扎实的学生，对其进行简单培训后，将班级按优中差结合的方式分成八个学习小组，把几个中年级的学生分到各个小组里，一方面指导学习组长如何组织小组学习，另一方面检查拼音学习情况，及时纠正。这些中年级学生连续两个星期利用写字课组织小组学习，利用课余时间检查学习的情况。结对子活动不仅增进了两班学生的感情，还培养了几个不错的学习组长，班里的学生已初步掌握了小组学习的方式。在课堂上，我还常利用各种竞赛，增强学生为小组争光的决心，学生变得活跃了。
（2）与学困生结对子。学困生学习感到吃力，跟不上，而优生学得轻松，有时会觉得无事可做，于是一帮一的活动在我们班展开了，优生在活动中品尝到成功乐趣，学困生在活动中体会到班级的温暖，更加努力学习，一举两得。
方案四：生教生，培养小老师
具体措施：班里有两三个特别突出的学生，我有意识的让他们充当小老师，教大家读，他们很聪明，很快便学会了，于是，我又继续扩大范围，让更多的学生参与到这一活动中。刚开始很多学生不敢上来，上来后，站上讲台桌前，手脚都不知该怎么放，拿着卡片手还直发抖；现在学生们的胆子大多了，变得大方了，有时甚至抢着要到上面教大家读，虽然有时读得不是很好，但他们还是很开心。
……
两个月过去了，学生们一点一滴的变化我看在眼里，喜在心头，虽然他们没有像城镇的学生拥有那么好的学习条件，生活条件，虽然他们学习成绩还不是很理想，但他们淳朴，他们快乐，他们有拼搏的精神。每个孩子的潜能是不可估量的，身为老师，我想我会尽我所能去发现，去发掘，孩子们的进步即使很小，我仍会对他们充满希望。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/yuwenjiaoxuefansi/159422.html
-
【《二泉映月》教学反思】《二泉映月》教学反思详细阅读
与生活抗争，他就是阿炳，我们课文的主人公。 反思：用艺术的音乐导入，创设良好的情景。以音乐作为桥梁，勾起学生情感上的共鸣，使学生更好的投入到与之有关的文本的学习中。再者情感上的启发往往会让人有一种欲罢不能之感，迫切的想了解与之有关的内容。这种先声夺人，在一节课的开头便能吸引学生，获得兴趣盎然的效果。...
-
朗诵《大海睡了》|《大海睡了》教学反思详细阅读
这篇课文是一首优美的小诗，描述了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。诗歌语言优美，富于想象，学生真正见过大海的很少，尤其是夜晚的大海，如何引导学生走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧，从而指导学生朗读好诗歌呢？借助现代化的多媒体教学手段，用画面再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境，使学生产生身临...
-
【巨人的花园教学反思简短】《巨人的花园》教学反思详细阅读
童话以其优美的语言，动人的故事情节深受同学们的喜爱，也正是因为同学对童话的学习积极性很高，如何让学生在感受到童话带来快乐的同时能更深入地理解童话以及其中蕴涵的道理显得尤为重要。本文堪称英国作家王尔德的“完美之做”，揭示了快乐应该和大家一起分享的深刻道理。 本文以巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，...
-
《狐假虎威》教学反思|《狐假虎威》教学反思详细阅读
一、注重朗读训练 要提高阅读教学的效果，就必须加强读书训练。我在初读时，就提出读书要求，眼到、手到、心到。把课文读正确、读通顺。理解了课文意思后，必须把课文读流利、读出感情。 二、理解词语形式多样 语言是反映客观事物的，让学生真正理解语言，除了读一读、听一听、想一想，还应动一动。我在...
-
《一件运动衫》阅读答案|《一件运动衫》教学设计详细阅读
教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。 2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。 3、体会课文重点内容在表达上的效果。 教学重点：体会课文重点内容在表达上的效果。 教学过程： 一、激趣导入： 有一个小男孩，他特别喜欢一件红色的运动衫，于是他买了这件运动衫，但后来由于某种原因...
-
[《浙江潮》读后感]《浙江潮》教学反思详细阅读
《浙江潮》是北师大版小学语文五年级上册第二单元奇观里的一篇主体课文，课文的内容节选自南宋文学家周密的文言文《观潮》，《浙江潮》是周密根据钱塘江大潮写的一篇文言文，教材在《浙江潮》这篇文言文后面附加了一篇现代文的《观潮》。这一篇文言文和一篇现代文编写在一起，成了教材编写的独到特色，这两篇课文在内容和选...
-
《雨点儿》教学反思_《雨点儿》教学反思详细阅读
夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”如何在教学中培养学生的学习兴趣？教学过程中，教师要创设情境，通过教材这个文本载体，将学生带入愉快的学习氛围之中，为学生营造一个无拘无束地互相尊重、互相信任、互相合作的空间，使学生真正成为学习的主人。使其思维在其间任意驰骋，“悟”出文...
-
【《小鹰学飞》教学目标】《小鹰学飞》教学反思详细阅读
较好地体现了“学生是语文学习的主人”的理念。 语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。在本教学中，从情境导入到导读课文，到表演内化、拓展活动，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理...
-
[《望天门山》教后反思]《望天门山》教学案例与反思详细阅读
教学思路： 谈话导入——课件欣赏——学习古诗——背诵古诗——古诗配图。 古诗是我国灿烂文化中一颗璀璨的宝石。学好古诗对于培养少年儿童的想象力、陶冶情操以及继承传统文化都具有重要意义。以下就是我教学李白《望天门山》的精彩片段和教学反思。 片段一： 入情入境，欣赏古诗。 师：就在我们安徽省当涂县有一处...
-
《东西南北》教学反思|《东西南北》教学反思详细阅读
根据教材的安排，学生在一年级第二学期已经学习了《前后左右》，这个学期再来学习《东西南北》。这教学内容一共有四个教学目标：1 东南西北方位识别 2 城市定位练习 3 符号认识与运用 4 路线描绘。根据新教材的课时安排是两课时，我上的是第一课时，完成前三个教学目标：东南西北方位识别 城市定位练习 符号认...