说来惭愧，今天听完杨志强老师的课，才第一次读了周涛的《隔窗看雀》一文，发现这真是一篇颇有意思的小文。 读罢，第一念头就是，如果我拿到这篇课文该如何上呢？思考许久，没有答案。苦于无从下手，苦于找不到一个令人满意的文章切入点。而今天课上，杨老师只用了两个问题，就轻松地把整篇课文给串了起来：课文哪些地方...
本周重点学习了《捞铁牛》《科利亚的木匣》两篇课文，教学中重点突出了本组课文的重点训练项目：抓住课文的主要内容。通过学习使学生明确了抓住课文主要内容的方法：先把整篇课文读一读，对课文内容有个大致的了解，然后一部分一部分认真的阅读，了解每个部分主要讲的是什么，在把各个部分的主要意思连起来。例如，《科利亚...
养成热爱生活，留心生活的好习惯。引导学生养成写日记的好习惯，是实现这一目标最好的途径。在上周的读写结合训练中，让学生写了两篇观察日记，一篇随想，从观察日记的完成情况看，大多学生已掌握了一定的观察方法和写作技巧，但也有少数学生无从下手《新课标》指出：教师应增强大语文的观念，重视家庭和社会的语文教育对学...
在结束文本的学习时，转化角色，引领学生返回关照整个文本，倾吐阅读文本后与文本的对话，是对文本的又一次研读。 教学《放弃射门》时，我在教学中设计了这样的情境对话：同学们，刚才我们共同看到了那场英超联赛惊心动魄的场面，感受到了足球运动场上竞争的残酷，比赛的紧张激烈，更让我们真切地看到了运动员福勒所表...
《师恩难忘》是五年级第一学期第一单元的阅读课文，这篇课文文质兼美、情感至深。记叙了作家刘绍棠童年时代的启蒙老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，从小培养了他对文学的热爱，引导他走上了文学创作的道路的事情。文中虽然作者从老师那里获得的只是由一首小诗引申的一个小故事，但从这篇课文里我们体会到老师对学生...
寒假刚过，由于许久没见面了，学生聚在一起有说不完的话，那场面，真是相当热烈。 在谈什么呢？我走近他们，俯下身一听，花样可多呢！从好吃的好看的，到好玩的好笑的，啥都有。 这不，铃声都响了，好些学生还沉浸于这样的畅聊的气氛之中。 今天第一天上课，本来想按照惯例，带大家一起学习《培养良好...
《丰碑》这篇课文讲述的是红军在风雪交加的行军途中，一位军需处长被严寒冻死的感人故事。课文语言朴素，以将军的情感变化为线索展开叙述，人物形象饱满，读罢令人难以忘怀。教学这篇课文时，以下几点我做得较突出： 一、孕伏铺垫，境中激情 课文所叙述的内容发生在红军长征途中，与学生生活实际有很大的距离...
《琥珀》是一篇科普短文，兼具科学性与文学性，全文构思巧妙，既有生动传神，刻画入微的记叙和描写，同时在遣词造句上又非常严谨、准确，逻辑上也很严密。因此，综合考虑单元要求、课文特点，以及学生前面对这类课文知识的掌握程度，我主要采用讨论、交流、适时朗读的方法来组织教学、取得了良好的教学效果。...
《一束鲜花》是人教版第六册第二单元的一篇阅读课文。本文讲述了一个感人至深的故事：“我”与朋友外出度假，途中想起母亲的生日便让花店代送鲜花以示祝贺。正巧遇到了一个小男孩，男孩跪在墓碑前为去世的母亲送鲜花的情景，深深地刺痛了“我”的心，“我”不禁幡然醒悟，毅然决定亲自给母亲送花。文章语言朴实却感情真挚，...
在语文的教学中，我认为古文教学更容易推行洋思的教学模式。更能发挥学生自学的积极性、主动性。且能当堂完成练习，当堂背诵。 在八年级下第六单元《核舟记》的教学中，对文中三、四段的学习时，我采用了表演翻译法。在清理字词之后，学生分组讨论自行翻译全段并加以表演。如果有不确定或不会的地方可以问老师。经过八...
教学片断 上课前，我把《山行》这首诗写在黑板上，但是在上课时却发生了我没想到的事情。一位学生突然说：“老师，你写错了一个字。”其他同学也说：“是错了一个字，白云深处的深写错了，应该是生活的生。”我的脸微微的红了起来，灵机一动，我首先承认自己确实写错了，随后又问：“为什么诗人用生而不用...
我们常说：向课堂40分钟要效率，我把自己在课堂上的几点做法谈一谈。 1．老师做好充分准备，老师不打无准备之仗，即要注意知识点，又要注意培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。 2．注意学生对学习情况的反馈，给不听讲的人“当头棒喝”。 老师讲的再好，学生在课堂上不注意听，讲了等于白讲。在课堂上，我非常...
《黄继光》这篇文章离孩子们生活太遥远了，要想通过分析语言文字去体会英雄的大无畏精神不容易。于是，我充分利用朗读寓景于情，使学生受到英雄崇高品质的感染。 还有20米，10米……近了，更近了。 师：作者这里运用了两个数字，为什么？ 生：说明黄继光离火力点越来越近了。（学生一致认为是这个原因） 师...
《卢沟桥的狮子》是一篇看图学文。这篇课文的主要意图是引导学生把阅读、观察、想象结合起来，从而体会我国古代劳动人民的聪明才智,感受祖国文化的灿烂。 本课教学设计中,我注意了图文紧密结合这一“看图学文”的教学特点,除了课文中的两副插图外,还从网上收集补充了反映石狮子其它形态的图片,引导学生边读文边看...
《暖流》这篇课文讲的是江主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事，说明了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。 “暖流”原来指一种自然现象，显然文章课题有着全新的深刻的含义。怎样引导学生凭借语言文字来理解体会“暖流”在文章中的特殊含义，是本课教学的目标，也是教学的重点和难点。所...
刚刚学完叶圣陶老先生的一首小诗歌《风》，我的心潮一直无法平静，学生们在学这一课时，带给了我很大的震撼。 风是什么样子的呢？谁也没有见过，它没有形状，没有颜色，没有气味，可是我们却能感觉到风的到来。作者通过向我们描述日常生活中的所见所闻，向我们大家展示了风的轻柔，风的顽皮。由于该诗语言简洁明快，读...
接到讲课任务，心中不免有些压力。 选定了《长城》一课，更算是对自己的一个小挑战！ 因为说实话，对这篇老课文，从学生时代到教师生涯，我读了不知道多少遍，毫不掩饰地说，在这次讲课之前，我似乎从未被震撼过。我无法感受到作为中华民族地骄傲的长城究竟是怎样的气势，自己都没有身临其境，又怎么能感染学生呢...
《月光曲》全文的主线非常清楚，那就是以贝多芬的情感贯穿全文。我在教学这一课时就是抓住这一主线，以教师为主导，以学生为主题，帮助学生更好的掌握课文，探索生活的真理和人生的真谛。朗读是最好的办法。 一、分角色朗读 《月光曲》这篇课文的第三自然段是兄妹俩的谈话，从谈话中可看出他们家非常穷，这便...
这一周学完了第二组的四篇文章。这四篇文章，都是记事或写人的，充满了强烈的思想感情，叙述的顺序都很清楚。在学习过程中，要学生一边读课文，一边想文章的叙述顺序；通过反复朗读，体会文章的思想感情。通过这几篇文章的学习，学生们认识到一篇文章先讲什么，再讲什么，最后讲什么，是有一定顺序的。了解文章的叙述顺序，...
《鲁本的秘密》这篇课文讲的是一个家境贫寒的美国小男孩鲁本为了给母亲买一枚价值五美元的胸针作为母亲节的礼物，大约经历了一年的时间，捡了100条麻袋，做出了不懈的努力，才实现了自己的心愿的动人故事。表达了鲁本对母亲关爱的一片赤子之情。我怀着无比激动的心情全身心地投入到这篇课文的教学中，学生学习热情高涨，...
