【《东方之珠》歌词】《东方之珠》我的反思
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
这个集体，在集体中，我不断获得着力量。今天的课，我就从细节中一点点反思吧！
1、对于词语教学的设计，理念是好的，我想向学生传达这样一种学习方法：在积累词语的时候，我们可以一组一组的积累，这样的方法更有效，更牢固。因为心理学表明，存储在头脑中的知识，联系性越强，记忆越牢固。但是我的教学语言出了问题，这是其一。第二这些词语我自己也没有整理好，所以，当我问学生，为什么“老师在这儿断开”时，学生的回答也就莫名其妙了。第二，我本想在此强调“词感”，因为词感，是最基本的感觉，是语感的基础，比如我们看到“琳琅满目”，就感觉商品很多，心里很高兴，自然脸上的表情是笑微微的。因此我说“每个词语都是有生命的，让我们走进这有生命的词语世界”，但是因为这一点，我平时没有很好的渗透，这语言，学生也并没有完全弄懂，所以，结果，“有生命的词语”这一点，并没有完全的体现，只在“夜幕降临”时，稍微强调了一下。
2、在学习“美食天堂”这一节时，非语文性的学习活动是否过多，情趣味浓重，但是语文味不足，虽然花的时间很多，但是学生语言的习得，最后的成效只体现在励可一个人身上，读也是他读，说也是他说，这样的语言学习，能说是让全体学生受益吗？后来我想：我应该把川菜中的麻辣鱼、麻婆豆腐、粤菜中的汤煲等美食放在一张图片上，让学生浏览，然后记住这些菜名，然后再让学生用课文的语言进行复述，这样省出来的时间还可以多让几个学生扮演我的“孙子”，或许还可以腾出时间来安排写的练习，语文味就更浓了。
3、对学生的发言的有些点评，背离了原来的方向，没有针对性。教学机智显得不够。我本想让学生把“美食天堂、万国市场、旅游胜地”这几个词用关联词串起来说一说主要内容，但是发现不用关联词也可以串，而且也不罗索，我还是在强调用关联词。后来又加了难度，用上“香港不愧是东方之珠”这句总起句。但是我的教学意图并不能很好的体现。因为我的评价和我的教学语言。而且当我发现学生不想用关联词语时，我完全可以抛开我原来的设计。但是我没有做到这一点。
4、还有几个微不足道的细节，恰恰体现了教师的教学理念，比如：
（1）当学生介绍香港时，其实我知道，还有几个学生想介绍，但是，因为时间的关系，我对他们高高举起的手，没有任何的表示，也许我可以说：你搜集的资料肯定还有，我们下课再交流好吗？这样既是对他们的尊重，又可以很好的控制时间。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/yuwenjiaoxuefansi/159590.html
-
【《二泉映月》教学反思】《二泉映月》教学反思详细阅读
与生活抗争，他就是阿炳，我们课文的主人公。 反思：用艺术的音乐导入，创设良好的情景。以音乐作为桥梁，勾起学生情感上的共鸣，使学生更好的投入到与之有关的文本的学习中。再者情感上的启发往往会让人有一种欲罢不能之感，迫切的想了解与之有关的内容。这种先声夺人，在一节课的开头便能吸引学生，获得兴趣盎然的效果。...
-
朗诵《大海睡了》|《大海睡了》教学反思详细阅读
这篇课文是一首优美的小诗，描述了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。诗歌语言优美，富于想象，学生真正见过大海的很少，尤其是夜晚的大海，如何引导学生走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧，从而指导学生朗读好诗歌呢？借助现代化的多媒体教学手段，用画面再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境，使学生产生身临...
-
【巨人的花园教学反思简短】《巨人的花园》教学反思详细阅读
童话以其优美的语言，动人的故事情节深受同学们的喜爱，也正是因为同学对童话的学习积极性很高，如何让学生在感受到童话带来快乐的同时能更深入地理解童话以及其中蕴涵的道理显得尤为重要。本文堪称英国作家王尔德的“完美之做”，揭示了快乐应该和大家一起分享的深刻道理。 本文以巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，...
-
《狐假虎威》教学反思|《狐假虎威》教学反思详细阅读
一、注重朗读训练 要提高阅读教学的效果，就必须加强读书训练。我在初读时，就提出读书要求，眼到、手到、心到。把课文读正确、读通顺。理解了课文意思后，必须把课文读流利、读出感情。 二、理解词语形式多样 语言是反映客观事物的，让学生真正理解语言，除了读一读、听一听、想一想，还应动一动。我在...
-
《一件运动衫》阅读答案|《一件运动衫》教学设计详细阅读
教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。 2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。 3、体会课文重点内容在表达上的效果。 教学重点：体会课文重点内容在表达上的效果。 教学过程： 一、激趣导入： 有一个小男孩，他特别喜欢一件红色的运动衫，于是他买了这件运动衫，但后来由于某种原因...
-
[《浙江潮》读后感]《浙江潮》教学反思详细阅读
《浙江潮》是北师大版小学语文五年级上册第二单元奇观里的一篇主体课文，课文的内容节选自南宋文学家周密的文言文《观潮》，《浙江潮》是周密根据钱塘江大潮写的一篇文言文，教材在《浙江潮》这篇文言文后面附加了一篇现代文的《观潮》。这一篇文言文和一篇现代文编写在一起，成了教材编写的独到特色，这两篇课文在内容和选...
-
《雨点儿》教学反思_《雨点儿》教学反思详细阅读
夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”如何在教学中培养学生的学习兴趣？教学过程中，教师要创设情境，通过教材这个文本载体，将学生带入愉快的学习氛围之中，为学生营造一个无拘无束地互相尊重、互相信任、互相合作的空间，使学生真正成为学习的主人。使其思维在其间任意驰骋，“悟”出文...
-
【《小鹰学飞》教学目标】《小鹰学飞》教学反思详细阅读
较好地体现了“学生是语文学习的主人”的理念。 语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。在本教学中，从情境导入到导读课文，到表演内化、拓展活动，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理...
-
[《望天门山》教后反思]《望天门山》教学案例与反思详细阅读
教学思路： 谈话导入——课件欣赏——学习古诗——背诵古诗——古诗配图。 古诗是我国灿烂文化中一颗璀璨的宝石。学好古诗对于培养少年儿童的想象力、陶冶情操以及继承传统文化都具有重要意义。以下就是我教学李白《望天门山》的精彩片段和教学反思。 片段一： 入情入境，欣赏古诗。 师：就在我们安徽省当涂县有一处...
-
《东西南北》教学反思|《东西南北》教学反思详细阅读
根据教材的安排，学生在一年级第二学期已经学习了《前后左右》，这个学期再来学习《东西南北》。这教学内容一共有四个教学目标：1 东南西北方位识别 2 城市定位练习 3 符号认识与运用 4 路线描绘。根据新教材的课时安排是两课时，我上的是第一课时，完成前三个教学目标：东南西北方位识别 城市定位练习 符号认...