设计思路： 动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但现实生活中幼儿缺少和动物接触的机会，通过活动，让幼儿和老师、同伴、家长互动起来，通过多种途径，收集、获得关于动物睡觉的信息，了解常见动物的基本特征和生活习性，让幼儿有一种对生命的体验。 学习活动《动物睡觉》取材于二期课改新教材中班《...
活动目标：1 依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节2 能大胆地表述，积极参与故事续编。3 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。活动准备:课件活动过程:1 出示第一画面”开出租车的小猴”,引起兴趣[点击分段演示]师：谁来了？你能...
活动目标：1．感知小猪与小猴的形象特点，以及他们处事的不同态度。2．能根据提供的线索大胆猜想，并能用完整的、连贯的语句来表述。3．懂得做事要认真负责的道理，体验活动的快乐。活动准备：1．苹果一个； 2苹果成长过程图； 3．《挪威舞曲》音乐；4．小猪和小猴的手偶各一个； 5．两棵不同的...
活动目标 1 根据画面内容，大胆猜测讲述故事中角色的对话。 2．连贯的语言清楚讲述，体验讲述的乐趣。 活动准备 1 知识准备：活动前幼儿已认识土拨鼠。 2 物质准备：《晒衣服》ppt图片，幼儿小图书人手一份。 活动过程 一、出示ppt3，引导幼儿猜测引入主题。 师：小朋友们，...
活动目标：1 初步了解几种动物的典型特征，并能进行大胆合理的想像。2 乐意为动物出谋划策，并能用比较完整连贯的语言表达自己的想法活动准备：图片，多媒体课件活动过程：一 创设“小螃蟹开店”情景，导入（价值分析：知道螃蟹开店是因为它有2双大钳子。）小螃蟹在树林里开了一家理发店，生意很火爆，其他动物...
小班语言活动设计：要是你给老鼠吃饼干故事概要：要是你给老鼠吃饼干，它会要杯牛奶。等到你给他牛奶，它会问你要根麦管。 吃完了，喝完了，它会要块餐巾。它还要照镜子，不要有牛奶沾在它的胡子上。它一照镜子，会看到它的头发要剪一剪。它就会问你借把小剪刀。等到头发剪好了，它会要把扫帚把地扫干净。它一动起手表，可...
活动目标：1、学习儿歌“拍手歌”，学习按汉字“一一十”的顺序与画面的提示，有序地朗诵和表演游戏儿歌。2、根据画面和文字的提示，在阅读儿歌的基础上，尝试自己学习游戏儿歌，探索游戏动作。3、能与同伴友好合作愉快地进行有效活动。活动准备：幼儿用书活动过程：1、教师引导幼儿阅读幼儿用书，初步了解拍手游戏儿歌...
设计思路：大部分幼儿都会运用礼貌运用和同伴、老师打招呼，但是在生活中他们很少会用礼貌用语像同伴或者长辈提出请求，所以本次活动借助小动物乘气球的题材，鼓励和指导幼儿学尝试运用礼貌运用提出请求，并能逐渐养成良好的文明礼仪行为。活动目标：1、会用请、好吗、谢谢等词语礼貌地提出请求。2、了解常见动物的主要特...
活动目标：1、引导幼儿在看看、说说、演演的过程中，感受儿歌的诙谐幽默。2、鼓励幼儿能大胆表达自己的想法，体验语言交流的乐趣。活动准备：课件、花棒。活动过程：一、观察画面，理解儿歌内容（一）观察画面(一)1 瞧，这是谁?(老鼠)有几只老鼠？(3只老鼠)2 这3只老鼠分别在干什么？（一只老鼠吹喇叭 两只...
活动目标：1 通过猜测、想象理解故事内容，感受动物们齐心协力“尝”月亮的有趣过程。2 尝试讲述动物之间的对话，学说短句“××，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”3 通过情境表演体验合作的力量和分享的快乐。活动准备：1 ppt《月亮的味道》。2 背景音乐：舒伯特的《小夜曲》。3 故事中夜晚的大背景...
活动目标：1、喜欢童话故事，体验故事情节突然发生转变的趣味性。2、能根据故事情节大胆地模仿小猪和狐狸的对话。3、理解故事内容，懂得遇到危险时要想办法解决问题。活动准备：1、小动物图片：小猪、狐狸各一个。活动过程：1、导入活动：出示小动物图片，引发幼儿兴趣。教师：今天幼儿园来了两位小客人，你们看，他们...
【活动目标】1、理解故事内容，知道无论能力大小都可以给朋友带来快乐。2、萌生给别人带去快乐的意愿和行为。【活动准备】1、表情图（正面为微笑的表情，反面为哭泣的表情）2、人手一张空白圆形卡片，记号笔，信封3、挂图（图片）【活动过程】一、游戏导入，引起幼儿兴趣。1、今天，我们一起来玩一玩变脸的游戏。当老...
目标： 1 学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。 2 学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。重点： 学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。难点： 学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。准备：1．儿歌ppt2．桌子过程：一、情境体验。师：你...
中班语言：吖小猴卖“○”教学目标1、理解故事内容，分析、判断出各个小动物的“○”表示什么。2、对圆形食物产生浓厚的兴趣。环境材料准备动物图片、各种圈的图片、故事、幼儿用书活动过程：1、欣赏故事，初步理解故事的内容。及哦啊是有感情地讲述故事，提出问题“小猴的百货店里来了哪几位顾客？他们手里都拿着什么？...
活动目标：1、 理解故事内容，学说对话。2、 在活动中引导幼儿初步了解青蛙的特征。环境创设：自制《小蝌蚪找妈妈》多媒体课件，小青蛙音乐观察与指导：一、宝宝在哪里1、春天到了，妈妈们带着宝宝在水里开心地玩耍，看，它们是谁呢？（显示画面，引导幼儿看看、听听、说说有谁。）2、你能分出哪些是妈妈哪些是宝宝吗...
活动目标：一、了解春天的季节特征。二、感受同伴互相关心的美好情感。三、理解故事内容，能复述故事梗概。修改意见：活动定位为语言课，第一条目标不要，第三条作为第一层目标，第二条目标作为第二层。 环节设计：一、谈话：以“春天来了”导入活动。二、欣赏故事：《春天的电话》1．教师有感情地讲故事。2．提问：故事...
活动目标： 1、学习用“…来…去”的句式说话。 2、培养幼儿大胆表述的能力，能认真听，大胆说。 活动准备： 1、有多媒体设置 ，相关课件。 2、准备好有关情景表演的道具。 活动过程： 一、教师扮演乐乐的妈妈，请小朋友去做客 ，幼儿进入活动室。 今天乐乐一家请小朋友去他们家作客。 二、幼儿看已准备好...
一、设计思路 新《纲要》指出“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。”《纲要》明确指出，幼儿能“用多种感官动手动脑，探究问题；用适当...
活动目标：1、欣赏并理解故事内容。2、在看看、听听、想想中大胆表达自己的想法。3、从故事中知道遇事要勇敢。活动重点：准备：ppt课件、图片。教学过程一、谜语导入1、师：阮老师今天带来了一位很有趣的动物朋友，猜一猜，好不好？幼：好。师：猜的时候要认真听，“短短的尾巴像小雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的...
设计思路 1、 现阶段正在开展主题“在动物园里”，幼儿对于观察动物的不同外形特征非常感兴趣，特别是常见的公鸡、小狗、大象等常见动物他们非常喜欢，对他们的外形特征也有了一定的了解。但是我通过观察发现本班幼儿对动物们的外形特征如耳朵的本领了解还不够，其实动物们的耳朵都有其特殊的本领，例如狗、蝙蝠、大象等...
