设计思路：1、对选材的思考：本次活动是中班《春天来了》主题分支“春游去”找春天下的一个素材点，最近我们刚进入春天的主题，教师希望通过这次活动主要让幼儿了解春天是个万物苏醒的季节，并能大胆讲述春天明显的变化。为后续引导幼儿将目光投向更广阔的大自然，探索春天的奥秘做好伏笔。《春天的电话》是一则童话故事，...
活动目标：1 能有节奏的念儿歌2 尝试用动作表演儿歌3 进行合理创编活动准备：麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张活动过程：（一）引出主题：（若当天正好在下雨）师：小朋友们听，外面在干什么呀？（回答）（若当天没有下雨）教师出示下雨的图片，师：小朋友们看，这是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今...
尊敬的各位领导 老师：大家好，今天我说课的题目是：中班故事《螃蟹和龙虾》。新《纲要》明确指出，教师要创造性的开展工作。同时，新的省编教材中，在各主题活动的设计上也为教师提供了根据幼儿情况自由生成的空间，幼儿教师要不断尝试将新的题材，新的内容引入课堂，以新角度、新形势、新方法让幼儿成为学习的主人，教师...
活动目标学习用一些词语形容家人的特征，提高语言表达能力。尝试口头改编儿歌。活动准备《我的家》幼儿用书第22页。小卡片、图画纸、水彩笔。活动内容学习领域： 形式：集体 小组1 出示幼儿用书第 22 页，用小卡片遮盖儿歌中某些词语，例如“爱笑的”、“爱美的”、“爱吃的”、“爱哭的”。...
一、活动目标：1 能仔细观察画面，简单说说故事的内容，有阅读的兴趣。2 愿意帮助他人，感受关切之心的重要。二、活动准备： 《两条彩虹》的教学课件。三、活动过程: 1 解读封面 孩子们，你们喜欢听故事吗？今天老师带来了一本好看的故事书，你们想看吗？ 请仔细看看书得封面，你在封面上看...
活动目标：初步理解故事，知道孝心是生活中非常重要的一种品质。材料提供：视频课件活动流程：一、简单认识故事中的主要角色1、出示孟宗图片，知道孟宗是我国古代非常了不得的一位名人。2、出示孟宗母亲的图片，知道妈妈是孟宗生命中最为重要的人。3、出示笋的图片，了解笋一般在春天开始生长的生活习性。二、倾听故事，...
活动目标：1、理解作品，知道别人有困难时应给予帮助。2、通过表演故事，幼儿(幼儿食品)初步体验到关心、帮助别人以后，自己会感到很高兴。活动准备：背景图一张；磁性教具：四只蚂蚁树叶小船一条大青虫四个小伞兵；蚂蚁头饰数量和幼儿人数一样多；蒲公英、青虫头饰各一个；配乐故事磁带。活动过程一、听音乐做蚂蚁律动...
授课内容：语言《小羊和狼》活动时间：xx年4月13日活动目标： 1理解故事内容，学习词语“黑洞洞”“绕”“顶”“蹿出来”“勇敢”。 2学说角色对话，懂得同伴间团结友爱、互相帮助，活动准备； 1幼儿用书第18-21页。 2语言磁带。 3...
一、活动目标： 1、体验与家长共处的快乐。 2、能掌握正确的停顿方法，并念唱诗歌。 3、理解儿歌，学习用形容词表达。 二、活动重难点： 重点：理解诗歌内容，并有感情地进行朗诵。 难点：理解形容词的意思，并用形容词来表述物品。 三、活动准备： 《回家》的图片 cd、录音机 幼儿...
有益的学习经验：1．理解故事内容，学讲故事的情节。2．知道有关的常识：火警、匪警等。3．赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助他人是很好的。活动准备：故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。活动与指导：1．丰富幼儿的有关常识，进行谈话：“如果着火了应该怎么办?”“火势大了应该找谁灭火?”“怎样给消...
活动目标：1、 大胆表述对黑夜的感觉，对黑夜有正确的认识。2、 感受夜晚的宁静和温馨，消除对黑夜的惧怕心理。活动准备：1、 幼儿用书第1册p25---26页。2、 挂图《丽丽的夜晚》。3、 语言cd活动过程：一、观看第一幅挂图，讨论怕黑的话题。1、 引出讨论话题：丽丽遇到了什么难题？你在...
设计思路： 动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但现实生活中幼儿缺少和动物接触的机会，通过活动，让幼儿和老师、同伴、家长互动起来，通过多种途径，收集、获得关于动物睡觉的信息，了解常见动物的基本特征和生活习性，让幼儿有一种对生命的体验。 学习活动《动物睡觉》取材于二期课改新教材中班《...
活动目标：1 依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节2 能大胆地表述，积极参与故事续编。3 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。活动准备:课件活动过程:1 出示第一画面”开出租车的小猴”,引起兴趣[点击分段演示]师：谁来了？你能...
活动目标：1．感知小猪与小猴的形象特点，以及他们处事的不同态度。2．能根据提供的线索大胆猜想，并能用完整的、连贯的语句来表述。3．懂得做事要认真负责的道理，体验活动的快乐。活动准备：1．苹果一个； 2苹果成长过程图； 3．《挪威舞曲》音乐；4．小猪和小猴的手偶各一个； 5．两棵不同的...
活动目标 1 根据画面内容，大胆猜测讲述故事中角色的对话。 2．连贯的语言清楚讲述，体验讲述的乐趣。 活动准备 1 知识准备：活动前幼儿已认识土拨鼠。 2 物质准备：《晒衣服》ppt图片，幼儿小图书人手一份。 活动过程 一、出示ppt3，引导幼儿猜测引入主题。 师：小朋友们，...
活动目标：1 初步了解几种动物的典型特征，并能进行大胆合理的想像。2 乐意为动物出谋划策，并能用比较完整连贯的语言表达自己的想法活动准备：图片，多媒体课件活动过程：一 创设“小螃蟹开店”情景，导入（价值分析：知道螃蟹开店是因为它有2双大钳子。）小螃蟹在树林里开了一家理发店，生意很火爆，其他动物...
小班语言活动设计：要是你给老鼠吃饼干故事概要：要是你给老鼠吃饼干，它会要杯牛奶。等到你给他牛奶，它会问你要根麦管。 吃完了，喝完了，它会要块餐巾。它还要照镜子，不要有牛奶沾在它的胡子上。它一照镜子，会看到它的头发要剪一剪。它就会问你借把小剪刀。等到头发剪好了，它会要把扫帚把地扫干净。它一动起手表，可...
活动目标：1、学习儿歌“拍手歌”，学习按汉字“一一十”的顺序与画面的提示，有序地朗诵和表演游戏儿歌。2、根据画面和文字的提示，在阅读儿歌的基础上，尝试自己学习游戏儿歌，探索游戏动作。3、能与同伴友好合作愉快地进行有效活动。活动准备：幼儿用书活动过程：1、教师引导幼儿阅读幼儿用书，初步了解拍手游戏儿歌...
设计思路：大部分幼儿都会运用礼貌运用和同伴、老师打招呼，但是在生活中他们很少会用礼貌用语像同伴或者长辈提出请求，所以本次活动借助小动物乘气球的题材，鼓励和指导幼儿学尝试运用礼貌运用提出请求，并能逐渐养成良好的文明礼仪行为。活动目标：1、会用请、好吗、谢谢等词语礼貌地提出请求。2、了解常见动物的主要特...
活动目标：1、引导幼儿在看看、说说、演演的过程中，感受儿歌的诙谐幽默。2、鼓励幼儿能大胆表达自己的想法，体验语言交流的乐趣。活动准备：课件、花棒。活动过程：一、观察画面，理解儿歌内容（一）观察画面(一)1 瞧，这是谁?(老鼠)有几只老鼠？(3只老鼠)2 这3只老鼠分别在干什么？（一只老鼠吹喇叭 两只...
