活动目标：1 理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。 2 丰富词汇：迷人、伤心、自豪。 3 帮助幼儿感受故事优美的情节，体会人与人之间和睦的关系。 活动准备： 图片、故事磁带、动物头饰。活动过程： 1 提问：小青蛙怎样叫？你喜不喜欢小青蛙的叫声？为什么？。 2 故事欣赏。 故事...
设计思路：雨是人们生活中常见的一种自然现象，孩子们喜欢看雨、听雨甚至玩雨…… 散文听雨紧密联系孩子们的生活，用自然、亲切的语气引导孩子们去倾听雨声，结构严谨，语言优美，想像丰富。我们想通过引导孩子们自由观察雨、欣赏散文听雨、仿编散文、游戏小小雨点等一系列活动，激发孩子们热爱大自然、关注周...
幼儿行为基础： 中班幼儿年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就理不饶人，甚至动手打人。因此，经常有幼儿来告状：“某某打我”，“某某抢我的玩具”……《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽...
温州新桥艳洁幼儿园：谭晓 设计意图： 《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。 活动目标：...
设计意图：在中班主题活动《我爱我家》中，通过“我有一个家”、“我的家”、“爸爸本领大”、“妈妈和我”以及“爷爷奶奶喜欢我”等一系列活动，使幼儿尝试采用了多种方式收集身边的信息，如收集全家福照片、和爸爸图文记录“爸爸调查表”、亲身体验做大肚子妈妈等，让幼儿进一步了解自己的家，从而体验家的温暖，萌发去爱...
温州市第四幼儿园 周纯纯 活动目标： 1、理解故事，感受故事的语言美和情趣美。2、体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作。 活动准备： 大图书《叶子鸟》、音乐磁带《秋日私语》。 活动过程： 一、出示大图书引题1、这是什么季节？（秋天）你是怎么知道的？2、叶子一片一片落下来...
活动目标：1、欣赏散文，感知散文优美、宁静的意境美，感受小笋娃的活泼、稚拙美。2、喜欢用身体动作来表现散文内容，感受小笋娃和竹子妈妈的对话的亲切、可爱的情感。 3、丰富词 “诱人”。活动准备： 1、 课件。2、 竹子头饰2-3个，小笋娃头饰1个，小笋娃挂饰若干个。2、认识笋和竹子。活动过程：(一)、...
活动目标： 1、了解故事的情节人物，理解词语“报晓”。 2、培养幼儿初步的跟着故事表演的兴趣，感受故事中的情感。 3、激发幼儿乐于帮助别人的情感，懂得帮助别人要注意方法。 活动准备： 1、故事图片一套。 2、小猪、公鸡、鸭大婶、驴大哥的头饰各一个。 3、困难情景图2张 活动过程：...
活动目标：1、初步学会朗诵儿歌，根据儿歌内容进行合理讲述。2、知道要如何对待朋友。活动准备：螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪头饰若干。活动过程：1、幼儿看表演，然后说一说讲了一件什么事？2、教师边表演边完整地念儿歌，对内容进行提问。3、教师教幼儿念儿歌：可配合表演进行。4、请幼儿戴头饰表演。5、请幼儿把儿...
温州新桥艳洁幼儿园 董翔翔 设计意图：微笑使人快乐，使人健康，微笑使人漂亮。现在的人都会受到一些压力，现实生活中往往会缺乏微笑，有的家长上班很累一回家就会很生气对幼儿都没有面带微笑，有的不善于和幼儿交谈，不会关心他人，为了使幼儿从小懂得微笑能给人们带来快乐，学会关系他们，萌发爱心的情...
活动目标：1、在情境游戏中学习并正确使用量词。2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。活动准备：1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把 2、 相应的图及字卡及头饰数个 活动过程： 一、 创设情境，感受儿歌内容 1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家...
活动目标： 1、在轮流交谈的过程中，养成耐心倾听别人说话的好习惯，体验谈话的快乐。 2、能仔细地观察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。 活动准备： 教学课件一套 活动过程： 1、播放课件，谈话导入，引发幼儿兴趣。 一只可爱的小鸟没有了家，它多想有个温暖的家呀。下面让我们来看看有哪些动物给它...
一 活动目的: 1 以故事角色的身份进行想象,思考,理解故事内容,发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力 2 懂得同伴间有困难时要热心相助的道理 二 活动准备: 1 挂图2幅,录有雨声和轻快音乐的磁带,录音机2 鸡妈妈的头饰(1个),小鸡头饰(同幼儿数)硬纸板做的乌龟数个并用鱼线串成一长条(做...
语言：蘑菇房子 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，能清楚地说出蘑菇的成长过程。 2、鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象，激发幼儿的创造思维。 活动准备： 录音带、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张 活动过程： 一、谈话导入： 看，老师带来了一棵小蘑菇；你们爱吃蘑菇吗？...
活动名称：儿歌《老鼠娶亲》执 教：聂世琴活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。 3、 3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。 活活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，...
目标： 1、理解大树和小鸟的依存关系。 2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。 准备： 图片。 过程： 一、游戏：大树和小鸟。 ——教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。引导幼儿在大树周围做各种动作，如亲亲大树、摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树捉虫等。 ——大树和小鸟在一起开心吗？有...
活动目标： 1、通过欣赏看戏活动，学习有表情有节奏的表演童谣。 2、能根据童谣句式，替换“你”“我”，尝试仿边编童谣第三句。 3、体验与同伴老师一起玩的快乐。 活动准备： 音乐背景、木头房子、情境表演 活动过程：一、过游戏情节导入。 师：小朋友，今天天气真好，老师要带...
中国人民大学幼儿园 秋实班 活动目标:1．学习掌握“叽叽”“嘎嘎”“喵喵”“汪汪”“跳跳”的发音。2．发展幼儿的语言能力和模仿能力。3．培养幼儿对游戏的兴趣。 活动准备:1．贴绒教具：有小鸡、小鸭、小猫、小狗、小兔和大灰狼。2．大灰狼头饰一个。 活动过程:1．激发兴趣，导入课题。教师：今...
小老鼠找家 重点领域：语言、社会一、预设目标1、 通过为小老鼠找家，感受帮助别人的乐趣。2、 能仔细观察，根据画面进行初步的判断、想象，并乐意表达。二、活动准备1、 图片5幅。2、 小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。三、活动过程1、 导入活动，教师出示表情不高兴的小老...
活动目标： 1、感知诗歌内容，理解诗歌中事物间的对应关系。 2、迁移诗歌以及个人的经验，尝试按诗歌的句式进行诗歌仿编活动。 3、大胆地想象，积极地参与创编活动。 活动准备： 1、配音磁带 2、诗歌内容课件 3、创编记录纸，创编用的小卡片 活动过程： 一、谈话： 1、你们见过路吗？路是什么样子的？...
