[中班语言活动散文教案]中班语言活动：散文欣赏——笋娃
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活动目标：1、欣赏散文，感知散文优美、宁静的意境美，感受小笋娃的活泼、稚拙美。2、喜欢用身体动作来表现散文内容，感受小笋娃和竹子妈妈的对话的亲切、可爱的情感。 3、丰富词 “诱人”。活动准备： 1、 课件。2、 竹子头饰2-3个，小笋娃头饰1个，小笋娃挂饰若干个。2、认识笋和竹子。活动过程：(一)、老师朗诵散文，幼儿欣赏。1、老师结合身体动作朗诵散文。2、提问：1)这首好听的散文叫什么名字？2)你喜欢哪些好听的话呢？(二)看课件，熟悉散文中的对话，丰富词“诱人”。1、看课件，进一步熟悉散文中的内容。教师导语：散文中还有哪些好听的话呢？我们一起来看一看、听一听。2、提问：帮助幼儿了解散文内容。1)春雨带着带着春天的问候来到了大地上，唤醒了谁？他们怎么样？(他们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土)2)谁第一个钻出了地面，是怎样钻出来的呢？(那个长得细细长长的小个子钻得最快)请幼儿学一学小笋娃钻出地面的样子。3)小笋娃钻出地面后看到了什么美景呢？(大片诱人的草地像一块块绿色的地毯铺在小山坡上，星星点点的红、黄、蓝缀在上面，那是一簇簇刚开的小花)a、 丰富词“诱人”，诱人就是很吸引人。b、请幼儿用“诱人”说一句话。4)好多的小笋娃钻出地面后他们说了什么呢？(“妈妈，妈妈，你在哪里？”)竹子妈妈又是怎样说的? (“好孩子，妈妈在这儿呢。”)幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。5)小笋娃们看到竹子妈妈后，心里是怎么想的？(难道那穿着绿衣裳、个子高高的竹子就是妈妈？她怎么和我们一点也不像呢？)幼儿一起复述一遍。6)妈妈是怎么对小笋娃说的？(“好孩子，别奇怪，过不了多久，你们就会和妈妈长得一样了。”)7)听了竹子妈妈的话，小笋娃是怎么说的？(“是吗，那要过多久呢？我们好想快快长大，长得和妈妈一样高，好看见更远的地方。”)小笋娃为什么想快快长大？(好看见更远的地方。”)幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。8)你们想长大吗？为什么？9)笋娃们在慢慢地长大，终于有一天，当笋娃们能拉到妈妈的手臂了的时候，他们高兴地怎么样啊？(高兴地叫了起来：“哦，我们长大啰，长得和妈妈一样高啰。”) 我们学一学他们高兴的样子吧。3、幼儿表演散文。请2-3个幼儿戴着头饰当竹子妈妈，一个幼儿戴着头饰当钻得最快的小笋娃，其他的幼儿当好多好多的小笋娃。 散文：笋娃“滴答、滴答”，小雨带着春天的问候，来到了大地上，唤醒了躲在泥土里的笋娃们，它们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土，都争着想看看大地究竟是什么样的。那个长得细细长长的小个子钻得最快，他使劲吸了一口气，用力一顶，哇，终于钻出了地面。小笋娃争大眼睛，看着眼前的美景：大片诱人的草地像一块块绿色的地毯铺在小山坡上，星星点点的红、黄、蓝缀在上面，那是一簇簇刚开的小花。没多久，好多好多的笋娃也钻出了地面。“妈妈，妈妈，你在哪里？”笋娃们大呼小叫着。“好孩子，妈妈在这儿呢。”笋娃们的头顶上传来了“沙沙沙”的声音，他们抬头一看，心想：难道那穿着绿衣裳、个子高高的竹子就是妈妈？她怎么和我们一点也不像呢？小笋娃们看着自己黑不溜秋、头上长着几根绿毛的身子，再看妈妈那一节一节圆圆的、长长的身子，非常奇怪。妈妈好像知道笋娃们的心思一样，低着头笑咪咪地说：“好孩子，别奇怪，过不了多久，你们就会和妈妈长得一样了。”“是吗，那要过多久呢？我们好想快快长大，长得和妈妈一样高，好看见更远的地方。”春风轻轻地吹着，春雨轻轻地抚摩着，笋娃们慢慢地在长大，黑乎乎的外衣太小了，已经包不住他们渐渐变粗、长高的身体了。不久，细细长长的竹枝上，又长出了绿绿的小嫩芽。阳光暖暖地照着，终于有一天，当笋娃们能拉到妈妈的手臂了的时候，他们高兴地叫了起来：“哦，我们长大啰，长得和妈妈一样高啰。”本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuanzhongbanyuyanjiaoan/153381.html
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幼儿园中班教案《多彩的颜色》_中班科学教案《多彩的颜色》详细阅读
温州新桥艳洁幼儿园：张慧 设计意图： 由于幼儿在日常生活和学习活动中对颜色特别感兴趣，经常问老师是否要上美术绘画课。因此我选用这个主题《多彩的颜色》，让幼儿感知颜色的变化，并体验活动的乐趣。 活动目标： 1、引导幼儿通过自己的观察，发现颜色的微妙变化，从而理解儿歌内容。...
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【中班语言大家来寻宝教案反思】中班语言：沙滩寻宝详细阅读
活动目标： 1 在分享阅读活动中观察画面，寻找故事的线索，感受故事的趣味。 2 学说故事中的形容词，尝试用一问一答的句式表述故事的内容。 3 尝试创编故事第二部分，用合适的形容词完整说出创编的语句。 活动准备： 1 课件《沙滩寻宝》、图片 2 故事《沙滩寻宝》cd 活动过程： 一...
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小班语言《猜谜语》教案|中班语言《猜谜语》活动教案详细阅读
【活动设计背景】 猜谜语是一种有趣的语言交流活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。 【活动目标】 1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。 2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。 3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在...
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【语言大皮鞋】语言：这只破皮鞋详细阅读
过程： 一、 导入 1、 出示破皮鞋的图片。“这是什么呀？” 2、 出示小兔、松鼠、鼹鼠的图片。引导幼儿讨论“小兔、松鼠、鼹鼠看见这只破皮鞋会说什么呢？” 二、 欣赏故事 1、 欣赏故事的第一部分。“我们来听听它们是什么说的吧...
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【幼儿园语言小蚂蚁教案】幼儿园语言活动—小蚂蚁坐汽车详细阅读
二、设计意图：通过本次活动引导幼儿知道尊敬长辈，培养幼儿活泼乐观的性格。 重点：理解故事内容，学说短句：“熊婆婆，来我这儿坐。”解决方法：采用讲述法，提问法和表演法解决重点。 难点：知道尊敬长辈，待人热情。解决方法：采用讨论法、讲述法和表演法解决难点。 三、 活动目标：1 引导幼儿知道尊...
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【中班语言妈妈的爱教案】中班语言：妈妈的爱详细阅读
活动目标：1、学习有感情的朗诵诗歌，感受作品的语言美、寓意美。2、知道妈妈为自己长大付出的劳动，为自己的妈妈感到自豪。3、了解诗歌的句式特点，学习仿编诗歌。4、认读重点字词：魔术、美丽、饭、菜、枕边、故事、碗。活动准备：幼儿了解自己的妈妈有哪些与众不同的本领（工作上的、日常生活中的）。挂图、音带、录...
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[大班语言《小白兔过桥》教案]中班语言活动《小白兔过桥》详细阅读
活动目标：1、进一步理解诗歌内容，学习表演诗歌。2、教育幼儿懂礼貌，知道要尊敬老人。活动准备小白兔、山羊公公头饰若干。活动过程一、回忆诗歌名称、内容。1、有一首诗歌，说的是小白兔和山羊公公过桥的事，还记得这首诗歌的名字叫什么吗?2、《小白兔过桥》的诗歌里讲了什么?二、集体朗诵诗歌一遍。三、提问，帮助...
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小班语言《冬天不怕冷》|语言领域《冬天不怕冷》详细阅读
目标认识冬天的特征，学会描述冬天的景物鼓励幼儿冬天也要坚持锻炼身体激发幼儿坚强，不怕冷的品质准备冬天挂图一幅活动卡，棉签过程：请幼儿观察冬天的挂图，启发幼儿描述小朋友的穿着，景物特征和他们的活动教师小结冬天的特征，鼓励幼儿学习图画中小朋友们坚强不怕冷的品质教师示范用棉签给圆形物体涂色的方法重点：顺一...
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中班语言《问答歌》教案|中班语言《问答歌》详细阅读
活动目标： 1 了解问答歌的结构，能问的清楚，答的准确。 2 能根据叶子的特征进行仿编，感受仿编的乐趣。活动准备：1 实物柳树、枫树、松树叶子。2 课件。3 图片。活动过程： 一、导入 师：今天我们来和叶子做个游戏。 二、过程 1 出示松树、枫树、柳树叶子。...
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【中班语言活动说课稿】中班语言活动：线的想象详细阅读
设计意图：线条，在孩子的生活中可以说是无处不在的。简简单单的线条能够引发孩子丰富而又愉快的想象。如果能在一个集中活动的时间内，有效的引导孩子想象与表达是很有意义的。出于这样的思考，我设计了《线的想象》这一活动，以激发孩子的想象入手，从说短短的句子到说长长的句子的完整、丰富；从说长长的句子到运用诗歌句...