活动目标： 1、能听懂游戏规则，学会轮流快速地按顺序说出1——7的数字名称，提高反应的敏捷性。 2、巩固发清易混淆的字音：“鸡、西、七、三、散”等。 3、能仿照儿歌句式更换新的词语，进行游戏。 活动准备：自制课件、小鸡胸饰若干 活动过程： 一、设置游戏情景。 1、教师边念儿歌边演示课件，使幼儿...
活动目标： 1、能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。 2、围绕故事内容大胆想象并讲述,丰富词汇：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈 3、初步学习图书的制作方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。 活动准备： 大图片四幅 、“小老鼠做蛋糕”封面、鸡蛋图片、字卡...
诗歌分析： 《家》这首诗歌结构工整而统一，语言优美而不乏生动，它以拟人化的形式，描绘出了自然界万物之间亲密的联系，这首诗歌的模式，也易于孩子们在生活中进行再创编活动。根据本班幼儿在语言方面的发展水平，我做了一些前期经验准备，而且本次活动运用到的教具：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶和小朋友，都是很贴...
中班语言教案：小猪的爱情作者: 邵蓓 单位:闵行航华三幼 活动目标： 1、看看说说小猪寻找女朋友的经历，初步感受合适的才是最好的。 2、在集体面前大胆表述自己的推测和想法。 活动准备： 故事课件 活动过程： 一、 聊聊孩子们心中的话题，引出故事导入主题。 1、 故事的名字叫《小猪的爱情》...
活动目标 1、复习巩固j q h等声母的正确发音。 2、能够以物代物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编，丰富游戏的内容。 3、培养幼儿快速判断与辨认、计算的能力，提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 小黄豆、小玩具、小纽扣等若干 教师准备好动作表演 活动过程： 1、设置游戏情景 教师表演请你猜猜在...
语言领域活动设计方案——江大实验师范学院附属幼儿园班级：五班 时间：2005 4 20活动名称：小花籽找快乐活动设计意图：结合“大树和小花”主题活动，我们带孩子走进美丽的春天，领略春天的美景。激发幼儿的观察力、想象力，吸引并满足孩子的好奇心...
一、户外区域活动的研究意义 户外区域活动也就是利用户外的自然环境来进行区域活动，它与室内的区域活动比较最大的优点是：在户外的区域活动中，幼儿的活动空间是室内的好几倍，互相间的干扰很少，自由活动的空间非常大。幼儿处在心理自由和心理安全的环境中能充分发展个性，激发出探索的主动性、积极性。有了广阔的...
活动目标：1、 通过讲述，促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。2、 激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。3、 启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。活动准备：知识经验准备：〈1〉已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的原理。〈2〉已认识...
材料： 自制狮头，龙头，空易拉罐，绳子，彩球，彩带，锣鼓，音乐等玩法: 幼儿学过年做客，迎客的礼节，吃年夜饭，互相拜年等等，还可以举行歌舞会，让幼儿自行玩舞狮，戏龙，踩高跷的游戏。...
活动目标：1、欣赏故事，感受故事中房子的趣味。 2、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动过程：1、 引起兴趣，拿出字卡“房子”。你见过房子吗？见过怎么样的房子？2、 （出示图片“熊哥哥”）这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起...
目标 使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。 准备 本市（县）、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片（不超过2寸）。 过程 1、我的家在哪里 教师出示本市（县）地图。并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿...
区域活动设计一、活动名称：叠起来的章鱼二、适宜对象小、中班幼儿（3——5）岁三、价值指向：1、探究物体往高处稳稳地叠加方法。2、幼儿大胆操作，不断尝试，体验自主探索，自主学习获得成功的快乐。3、在游戏活动中，体验学数学的快乐。四、材料设计：（一）把纸芯对半切开，从下往上2·5厘米竖向均匀地画出八根线...
中班雪花片建构活动教 师：王 璐南京市红梅幼儿园 一、活动名称：快乐的蛋宝宝二、活动目标：1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形，能区别出圆形和椭圆形的不同。2、能用一种颜色建构椭圆形。三、活动准备：经验准备：认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。物质准备：各色雪花片、范例。四、活动过程：1、观察圆形...
活动设计：讲述活动：《和谁在一起》活动目标：正确讲述短句，了解事物的内在联系核心要素：词汇想像力材料：图片一张实物：锁头、胶卷、电池、光盘图片：雨伞、考虎、猫、国旗字卡：植物、汽车、地球、妈妈、粮食、电、、、、、、活动过程：初次尝试 游戏：找联系玩法（1）请幼儿在图中找出两两相互关联的事物，用笔把他...
一、设计意图： 诗歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，诗中意境优美，有一定的韵味，适合中班上学期教学。为了让孩子更好地走入这个活动，也为了取得好的互动效应，我在班内区域中投放了玩“吹泡泡”的游戏材料，班中孩子对这个游戏非常感兴趣，自由活动或吃过午饭后，他们几个人一组兴致勃勃地玩着，一边吹一边交流着自己的的...
一、活动目标： 1、学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。 2、通过观察画面，学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣过程。 3、乐意与同伴一起表演故事。 二、活动准备： 1、猴子头饰四个，帽子五顶，担子一副，大树杈。 2、《猴子学样》课件下载。 三、活动...
活动目标： １、学习发准“盖、怪、菜、等容易混淆的字音。 ２、探索游戏玩法，能根椐自己的生活经验，说出个种菜肴的名称。 活动准备：锅盖一个。 活动过程： 1、通过情境表演，引起幼儿的兴趣。 2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了些什么？怎样用我们的手来玩“顶锅盖”游戏呢？教师带领幼儿一起念游戏儿歌，练...
儿歌：伞学习目标：1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。 2、激发同情心，培养助人为乐的情感。活动过程：1、引入主题 观察图片后启发提问森林的天气怎么样？下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在...
一、 设计思路 选择这一内容，首先考虑动物是中班孩子科常活动一个主要内容，同时孩子们对自然界的动物充满着好奇，十分喜爱。另外，我班孩子已有一些有关动物的知识，挖掘动物不同睡觉姿势这一知识能更有效促进幼儿进一步探索、关注动物习性的兴趣和欲望。 再从我园活动设计来看，我们的科常活动选...
教案设计：宁波市华光幼儿园 胡利君 目标： 1、引导幼儿以运动的方式来学习动词：跳、爬、吹、打、并初步理解和运用这些动词。2、激发幼儿学习兴趣，积极参与游戏活动。 准备：多媒体课件（跳、爬、吹、打四个字）；骰子一个；打、吹的物品；会爬动物的头饰（如虫、蜗牛）；圈； 过程： 一：看动画识字 上次...
