设计意图：最近，本班幼儿对涂色很感兴趣，于是，我便在美工区投放了大量的涂色材料，以发展幼儿的涂色技能。结果，我发现孩子们涂完之后，常常会三五成群地编讲着故事。为此，我就想，如果能将幼儿的涂色材料利用起来，岂不一举两得？针对中班幼儿看图书无目的性，随意乱翻的特点，我将幼儿的涂色材料装订起来，设计了此活...
课前分析：这是一首短小精悍、想象新颖奇特的诗歌。诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起，用比拟的手法，将风比作树的梳子，把船比作海的梳子，在幼儿面前展现了一幅生动美丽的画面。这首诗歌在结构上采用了重复的方式，给幼儿仿编诗歌提供了模仿的句式，因此比较适合进行仿编活动。在幼儿中开展诗歌的仿编活动，可以循序渐进的培...
语言活动——欣赏文学作品《桃树下的小白兔》一、预设目标：1、欣赏文学作品，理解故事，感受与体验故事的语言美、意境美，激发对花、对大自然探究的兴趣。2、学会安静听故事，不随意插嘴，养成良好的倾听习惯。3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。二、活动准备：故事磁带、纸、笔三、指导要点：1、欣赏文学作...
活动地点：绿草坪 内容：识字游戏《走、跑、爬、跳》 活动目标： 1、在游戏中认读“走、跑、爬、跳”等字，培养幼儿对文字符号的兴趣。 2、体验“走、跑、爬、跳”的快乐。 活动准备： 1、已经学会朗读儿歌《走走走》。（知识方面） 2、在户外场地上设置“跑道”，提供平衡木、羊角球、棕垫、呼拉...
活动目的：通过故事初步了解名片的作用。 活动准备：自编故事《小老虎的名片》 活动过程： 一 、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。 提问：1 故事的名字叫什么？ 2 小老虎的名片是一张怎样的名片？ 3 小老虎的名片帮了小老虎什么忙？ 4 当小老虎生病的时，又是什么帮助河马医...
教学时，先请孩子说说自己去逛公园时的心情，使幼儿将自己与故事中的形象融合在一起，利于理解童话内容，为后面的发展作铺垫。讲到小鸟在草地上轻轻叫着“救救我呀”时，引导幼儿体验小鸟生病时的无助可怜的心情，从而主动想帮助小鸟，以萌发乐于助人的情感。最后，在小鸟康复后快乐地住进罗罗和小猴为它建的新家，而别的小...
中班语言活动：小蜗牛找四季 【活动目标】： 1、让幼儿体验故事的趣味性，乐意听故事。 2、让幼儿知道一年有四个季节（春、夏、秋、冬）。 3、幼儿能分角色表演、讲述故事。 【活动准备】： 春、夏、秋、冬景色图片各一张，蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片，伴奏音乐碟 【活动过程】：...
温州一幼 徐晓 活动目标： 1、通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。 2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。 3、重点感知字词：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。 活动准备： 1、与...
一、活动目标 1、帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感，提高幼儿对语言美的感受力。 2、指导幼儿了解诗中“翩翩起舞”、“频频点头”、“凉爽”等词语的意思。 3、通过鼓励幼儿大胆自信地讲述，激发幼儿想像的丰富性，思维的发散性和独创性，增强幼儿的自信心和建立积极向上的情感。 二、活动准备...
语言：小猴卖“o”（1）出示教具小猴，并甩以下开始语引起幼儿兴趣，“（2）演示教具，讲述故事，并向幼儿提出下列问题，事一开始讲了什么？了哪些伙伴？它们买“o”干什么用？要求幼儿思考：小猴的店里除了这几个小动物来买圈外，还会有哪些小动物来买图？它们买的圈是什么？ 小猴的百货店来了哪几位顾客？他们手里都...
［活动目标］ 1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 2、理解动词：张、摇、拔。 3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。 ［活动准备］ 1、有目的地引导幼儿观察自然景象。 2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。 ［活动过程］...
大象救小兔子教材分析： 这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。 教学目标： 1、观察图片，讲述故事中角色...
王婷婷 温州市龙湾四幼 活动目标：1．幼儿初步理解故事内容；2．感受故事角色的情感，陶冶情操；3．能大胆进行故事表演，体验同伴交往的乐趣。活动准备：课件《松树爷爷的帽子》，音乐伴奏，vcd带，梧桐树，水杉树，松树道具各一个，小鸟挂牌一个 活动过程：（一） 教师引题1．教师：啊，我们刚...
活动目标： 1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。 2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。 3、知道做事不能丢三落四，要细心。 活动准备： 1、幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。 2、图片（见配套幼儿画册）、操作卡片。 3、若干种蛋。 活动过...
教学目标: 1 能用较完整的句子讲述假期中有趣的事 2 乐意相互了解同伴的假期生活,分享快乐 教学准备: 1 了解幼儿假期中的活动,引导幼儿其中一件有趣的事 2 请幼儿将假期中画的图,拍的照片,新添的玩具带到幼儿园来并张贴到外面 教学过程: 1 以手偶的形式,引起幼儿的兴趣 ...
活动内容：科学、语言整合活动《谁跟小绵羊去避暑》活动目标：1、 通过听和看感受夏天。（情感目标）2、 知道一些动物避暑的方法。（知识目标）3、 引导幼儿大胆表述，发展幼儿的语言表达能力。（技能目标）活动重点：能说出常见动物避暑的方法。活动难点：能分享夏天的感觉。活动准备：各种动物头饰人手一个、...
活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。2、围绕爱，来学习爱的表达方式。 活动过程： 一、引出故事 师：今天我带来一本书，谁认识这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（爸爸、妈妈）师：这是关于谁和谁爱的故事呢？（兔子和兔妈妈） 二、教师讲故事...
活动目标：1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感****彩。2、能与同伴两两讲述。3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。活动准备：1、教学图片2、音乐磁带3、多媒体课件活动过程：1、创设情境，引起兴趣。教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨...
活动名称：大背心 目标： 1、能仔细观察图片，理解图意。 2、学用较完整语言进行表达，体验帮助别人的快乐之情。 准备： 电脑幻灯片 流程： 经验回忆——观察讲述——延伸 过程： 一、用已有生活经验讲述取暖方法 1、天气冷了，小动物会不会冷？你有什么办法帮小动物暖和起来？ 2...
活动目标：1． 在了解动物的特征和习性的基础上，进一步正确理解动物特性与人类职业的相关性。2． 能根据自己的生活经验，大胆清楚地说出自己的想法，体验语言交流的乐趣。活动准备：多媒体软件，电脑，作业纸，笔。活动过程：1． 导入活动，引起幼儿兴趣。师：森林里开了一家职业介绍所，我们来看看都有哪些工...
