活动目标：1、对生活中事情发生的先后顺序产生兴趣。2、能仔细观察，辨别事情发生的先后顺序，并学习用数字来表示。3、在操作活动中，能寻找多种方法去发现事情发生的先后顺序。活动准备：1、有关吃鱼顺序的图片若干，一天生活的图片若干，两面小红旗。2、乐乐从家里到幼儿园的路线图，两只颜色不同的彩色笔。3、幼儿...
【活动目标】 1、不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断6以内数量的多少。 2、具有初步的观察、比较、判断等量的能力。 3、讲述自己的操作过程和结果。 【活动准备】 幼儿认识过6以内的数，已经具备判断5以内数量的能力幼儿认识菊花。 【活动过程】 一、...
设计意图： 本年龄段的幼儿计数能力比以前有了很大提高，初步形成了数的概念，能够正确计数并说出10以内的数，已学会了顺数、倒数，接数等不同的计数方法。在幼儿生活中，数可以代表一切事物的数量，它是真实存在于生活中的；但同时它又是一个抽象的概念，要求幼儿有更深入的认识。于是，我设计了此活动，让幼儿在...
活动目标：1 能仔细观察，根据形状、颜色等特征寻找相应的图形。2 尝试在掷骰子、玩吸盘、拖拉图形等活动中，进一步感知图形的特征。3 感受两人合作进行游戏的乐趣。教学重点：能根据特征标记寻找相应的图形教学难点：1 尝试操作电子白板进行数学游戏 2 能根据形状、颜色等特征标记...
教学目标：·在观察、比较中区分2——3样同类物体的长短。·培养观察能力和比较能力。教学准备：（认知准备）能区分大、中、小(材料准备) 长短不同的绸带、扭扭棒、笔；幼儿操作练习册（苗p7）相应的粘纸教学重点：比较区分长短 教学难点：比较3样物体的长短 教学过程：一、说一说：·看看老师今天带...
活动目标： 1、发现物体的不同排列规律，并尝试用abab、aabb、abb的规律进行排序；2、在夹夹、串串的游戏中体验排序活动的乐趣。活动准备：“糖果、小鱼、香肠、肉丁”（木珠、衣夹、吸管、文件夹），竹签等若干；四个箩筐；场景布置（彩旗、串烤、花束等）。活动过程：一、参观美食城：1、小朋友们，美食节...
活动目标：1、让幼儿能根据图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。3、培养幼儿的审美情趣，以及对数学活动的兴趣。活动准备：1、各种图形若干、固体胶2、幼儿操作纸、双面胶活动过程：“小朋友们！今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？”“好，我们一起来看看，...
设计意图：本活动设置了四个环节，开始的环节是以引起兴趣为目的，首先是带领孩子进行了思维操的练习。在第二环节中，我是设置情景，以看看、数数、比较、记忆、猜猜等多种形式增强幼儿对空间对应位置概念的理解，并完成对应位置的计数。在第三环节中，我们以一定的情景为依托，让孩子自主去完成空间对应位置的计数，巩固对...
中班数学：卡片分类学习目标． 学习按物品的两个特征分类。． 尝试自己制定分类标准，进行分类。活动准备． 大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块。． 小篮子。． 分类提示标志。活动过程 形式...
活动目标：1、能运用各种不同的几何图形拼贴一幅完整的画，巩固对几何图形的认识。2、能仔细观察、思考，独立完成拼贴活动。3、能较专心地进行创作活动，体验创造带来的快乐。活动准备：1、经验准备：幼儿欣赏过若干幅由各种几何图形片拼贴的画。2、物质准备：不同大小、颜色的几何拼图（三角形、正方形、长方形、圆形...
(一)活动目标1．幼儿能说出6—9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。2．幼儿能熟悉地找出6—9各数的相邻数。3．知道朋友间要团结友爱。(二)活动准备1．已有经验：学会了10以内的数字。2．1—10的数字胸卡三套，1—10的数字卡和实物卡若干套。(三)活动过程1 导入活动“一些小朋友他们今天很开...
【内容与要求】1、运用“先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内数数，提高目测数群和接着数的能力。2、愿意根据游戏规则进行游戏，体验合作和竞赛的乐趣。【活动准备】果园背景大图书、点数在5到8的瓢虫若干，展示板，分组标记【设计思路】本活动结合当前《在秋天里》的主题内容，通过秋天果树成熟时节害虫入侵...
一、 活动目标1、 学习按物体量的差异，进行正逆排序（数量在7以内）2、 能够独立地取放、整理操作材料3、 能否认真听讲，并跟随教师要求，积极举手发言二、 活动准备幼儿人手一份操作材料（高矮不等的娃娃和大小不等的圆片）操作条人手一份三、 活动过程1、...
活动目标：1、学习点算技巧，学会不受物体排列方式和大小的影响，正确感知数量，初步感知数的守恒概念。2、积极探索、分析讨论，感知物体的数量与排列长短的关系。活动准备：教具：花片的不同排列的图案两套。学具：1、幼儿人手两份花片（大花片5、小花片10）2、纸板。活动过程：（一）导入活动，初步观察、比较数量...
一、教学目标 1、通过观察和操作扑克牌巩固对6以内数的认识，并进行排序活动。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的观察力和注意力。 二、教学准备 1、课前知识的准备：幼儿已认识扑克牌的四种花色。 2、画有4种花色的旅行社。 3、每组一副只保留四种花色的1——6的扑克牌，及操作卡。 三、教学过程...
一、活动背景：主题活动《我家和我家附近》中，幼儿们通过参观、讨论活动了解了自己家中的情况，他们对自己家中的电话号码产生了浓厚的兴趣，常常聚在一起讨论着关于电话号码的各种话题，于是我随机地生成了这个课题，让幼儿在自己的探索中发现住宅电话中蕴涵的各种秘密及社会性等方面的知识，并在讨论中寻求问题的答案。活...
设计意图： 本学期我园围绕“数学”领域组织青年教师开展了“一课多研”、“好课多磨”等活动，提高了青年教师的教育教学水平。从而使她们对教学活动的设计理念、教材分析、教学策略和组织形式有了长足的更新和优化。 她们在一次次思维火花的碰撞中、一次次组织实施的经验总结中，形成了组织数学活动特有的可持续...
活动目标：1、指导幼儿通过对图与图之间关系的分析，学习概括规律并接着排序。2、引导幼儿在操作学习材料的过程中，发现规律并运用规律。3、培养幼儿的观察力、分析能力，激发幼儿探索问题的兴趣。活动准备：教具 图片三张、图形卡若干学具 操作卡人手一张、两种不同颜色的套环、同一颜色不同形状的图形、插板...
一、分析素材 在《我爱我家》这一主题中，有一段素材是以材料包中的材料为基础排列数字卡，制作“点子电话卡”。分析教材，要求幼儿认识9以内的数字并数数，同时根据要求点读出相应的数字，这又要求幼儿对数的实际意义要理解。所以依据此素材可以设计一次集体教学活动。为了在活动前丰富幼儿经验，提供幼儿兴趣，教材很...
活动目标： 1、了解故事内容，尝试用abb和aab的模式帮助小动物串项链。 2、喜欢听故事，感受帮助小动物的乐趣。 活动准备： 自制课件“小刺猬的项链”、小动物、向日葵、莲蓬、牵牛、红萝卜图片若干；幼儿穿项链的材料每人一份。 活动过程： 一、 故事导入 提问：今天，老师带来了一本好听的故事，看看这是...
