目标：按物体两个特征进行分类。 准备：围巾若干[长的，短的，红的，黄的]，袋子每人四个。三角形，圆形，[红、黄、两种颜色]大小相同。 过程：一、学习用语言表述物体的两个特征。 1、教师出示大小，颜色不同的帽子。“秋天的时候，小松鼠做了许多围巾,他准备冬天天冷了把围巾卖给森林里的小动物们。先...
活动目标：1、复习数数感知10以内数的守恒，发展数数能力。2、知道基数和序数的不同意义，能找到并讲出小动物的位子。 活动准备：认知准备：幼儿会1—10数数材料准备：小动物卡片、电影票、磁性教具活动重点：知道基数和序数的不同活动难点：能表述小动物的具体位子活动过程：一、感知10以内数的守恒·出示10只...
活动目标：1、简单了解2间房与3间房的分配方法。2、解决房间的分配问题并讨论其合理性，选择合理的方法解决问题。活动重难点：1、探索给小兔分配住房的多种方法；2、初步了解哪种住房的分配方法合理，并能说出理由。活动准备：1、教师操作材料《山下果园》游戏大图1张，小兔子卡片六张，蘑菇房卡片3张；2、幼儿操...
活动目标：1 在解开密码箱的过程中感知10以内的数量。2 体验活动乐趣，有秩序地参与找信封活动。3 在教师的引导下有规律地对图片进行点数。活动准备：“密码箱”、糖果、贴有数字和图片的信封40个左右（信封内装有数字）、小篮子。活动过程：1 教师出示“密码箱”。t：你们认识海绵宝宝吗？你们喜欢他吗？c；...
设计思路：本次活动教学内容是在幼儿学习两种物体的不同排序方法的教学内容基础上展开的教学。根据本班幼儿的实际学习情况和对教材要求的了解，我拟定了这节课的活动目标为：尝试用两种物体按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。在情境中感受多种有趣的排序现象，在游戏中体验排序在生活中的运用。根...
设计意图： “数形成”是幼儿园数学活动中的基础和关键的一个内容，对幼儿建立一个良好的数概念起着重要的作用。因此在本次活动中，为了让幼儿能更好的掌握6的形成，我创设了小兔过生日的故事情境，将故事运用在幼儿数学兴趣的培养中，克服幼儿对数学不感兴趣的现象。然后以各种游戏的形式，如分萝卜、小兔请客等游...
活动设计背景 电话号码是孩子们在生活中比较熟悉的，几乎每个孩子都知道自己父母的手机号码或是住宅电话号码，但是，孩子们对电话号码的认识只停留在唱数上，因此，利用这一点，我设计本次活动，让孩子们来理解数的实际意思，把电话号码尝试排列出来。另外，也能丰富孩子对于其他号码的经验。 活动目标 1、点数认读，小...
活动目标：1、学习5 以内的相邻数，初步理解相邻数之间多1少1的关系，能较清楚的表述5以内的相邻数。2、引导幼儿在玩中学，体验学数学的乐趣。3、在活动中培养幼儿的观察能力和迁移能力。活动准备：数字与点卡，动物图片，房屋图片。活动过程：一、创设情境，初步感知5 以内的相邻数。1、教师：“ 今天森林里可...
教材分析：这是一个认识正方体的数学活动，活动用生活中随手就能找到的材料（牙签和黄豆）作教具，主小朋友在拼拼搭搭玩玩的过程中学习。正方体是一个立体的图形，对于大班小朋友来说，他们的空间知觉已经从平面的逐渐过渡到立体的，对于立体的图形有一个大致的概念，但对于立体图形具体的概念不是很清楚，它的构成和特征都...
设计背景：本阶段我们班级正在进行我爱我家主题探索活动，在这个主题活动中孩子的兴趣非常的高，孩子也在活动中表现出了好客的态度，纷纷邀请孩子到我们家里玩，一部分孩子说出了自己家的地址。为此我们请小朋友记录和调查自己家的地址，我们发现孩子家的门牌号码是一个非常有探索的内容，许多孩子虽然知道自己家的门牌号，...
活动目标：1 用情景式的教学形式激发幼儿对数学的兴趣。 2 学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。 3 初步了解相邻数之间多1少1的关系。活动准备： 1 《喜羊羊与灰大狼》剧中相关动物图片2 ppt 3 音乐歌曲《喜羊羊与灰大狼》活动...
中班数学《送牛奶 》活动教案活动过程：一、尝试按自己的意愿分一分1、你知道送奶工是干什么的吗？对，今天，我们就要当送奶工，给小动物们送牛奶，好吗？2、（出示牛奶）瞧，这里有这么多的牛奶，他们有什么不一样？3、这么多牛奶混在一起，送起来可真不方便，把他们分在两个盒子里吧，怎么分比较好呢？4、老师给每个...
活动目标：1、对生活中事情发生的先后顺序产生兴趣。2、能仔细观察，辨别事情发生的先后顺序，并学习用数字来表示。3、在操作活动中，能寻找多种方法去发现事情发生的先后顺序。活动准备：1、有关吃鱼顺序的图片若干，一天生活的图片若干，两面小红旗。2、乐乐从家里到幼儿园的路线图，两只颜色不同的彩色笔。3、幼儿...
【活动目标】 1、不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断6以内数量的多少。 2、具有初步的观察、比较、判断等量的能力。 3、讲述自己的操作过程和结果。 【活动准备】 幼儿认识过6以内的数，已经具备判断5以内数量的能力幼儿认识菊花。 【活动过程】 一、...
设计意图： 本年龄段的幼儿计数能力比以前有了很大提高，初步形成了数的概念，能够正确计数并说出10以内的数，已学会了顺数、倒数，接数等不同的计数方法。在幼儿生活中，数可以代表一切事物的数量，它是真实存在于生活中的；但同时它又是一个抽象的概念，要求幼儿有更深入的认识。于是，我设计了此活动，让幼儿在...
活动目标：1 能仔细观察，根据形状、颜色等特征寻找相应的图形。2 尝试在掷骰子、玩吸盘、拖拉图形等活动中，进一步感知图形的特征。3 感受两人合作进行游戏的乐趣。教学重点：能根据特征标记寻找相应的图形教学难点：1 尝试操作电子白板进行数学游戏 2 能根据形状、颜色等特征标记...
教学目标：·在观察、比较中区分2——3样同类物体的长短。·培养观察能力和比较能力。教学准备：（认知准备）能区分大、中、小(材料准备) 长短不同的绸带、扭扭棒、笔；幼儿操作练习册（苗p7）相应的粘纸教学重点：比较区分长短 教学难点：比较3样物体的长短 教学过程：一、说一说：·看看老师今天带...
活动目标： 1、发现物体的不同排列规律，并尝试用abab、aabb、abb的规律进行排序；2、在夹夹、串串的游戏中体验排序活动的乐趣。活动准备：“糖果、小鱼、香肠、肉丁”（木珠、衣夹、吸管、文件夹），竹签等若干；四个箩筐；场景布置（彩旗、串烤、花束等）。活动过程：一、参观美食城：1、小朋友们，美食节...
活动目标：1、让幼儿能根据图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。3、培养幼儿的审美情趣，以及对数学活动的兴趣。活动准备：1、各种图形若干、固体胶2、幼儿操作纸、双面胶活动过程：“小朋友们！今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？”“好，我们一起来看看，...
设计意图：本活动设置了四个环节，开始的环节是以引起兴趣为目的，首先是带领孩子进行了思维操的练习。在第二环节中，我是设置情景，以看看、数数、比较、记忆、猜猜等多种形式增强幼儿对空间对应位置概念的理解，并完成对应位置的计数。在第三环节中，我们以一定的情景为依托，让孩子自主去完成空间对应位置的计数，巩固对...
