中班数学教案：小花园 活动目标： 1、观察物品的特征并进行计数。 2、学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。 活动重点：将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。 活动准备：小兔子、小熊、小山羊图片各一张；红色、蓝色、黄色的花园图片各一张；12张作业纸、图卡和数字卡片。...
一、学猫叫，引出活动。教师学小猫的叫声，引起幼儿学习的兴趣。教师提问：“小朋友，你们刚才听到的是什么小动物在叫呢？” 引导幼儿进行回答。（小猫）二、学习7以内两个序列对应排列。1 出示7只大小不一猫的图片，引导幼儿一起观察。教师提问：“小朋友，请你们看一看，有几只...
设计意图：智能数学的教学大多数需要洞洞板学具进行操作，在操作中洞洞板学具盒、洞洞板摆放的位置及取、收棋子，都需要孩子辨认左和右。中班的孩子还不能清楚辨认自身的左和右，根据《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律。我认为要先让孩子认识自身的左和右，孩子们才会去按照学具的使用...
活动目标：1．认识数字1、2、3，理解它们表示的实际意义。2．能根据数字匹配相应数量的物体。3．能按照教师的要求进行操作和整理材料活动准备：1．教学挂图（一）中的动物卡片：1只猫、2只兔、3只鸡；1～3数卡。2．幼儿用书第1页1～3的数卡，小玩具（2组），幼儿用书第20页《认识数字1、2、3》以及第...
活动目标：1、通过比较，感知物体长短量的差异。2、能从三个长短不用的物体中，找出最长的、最短的，感知长短的相对性。3、感知生活中物体的长短不同。活动重点：通过比较，感知物体长短量的差异。活动难点：能从三个长短不用的物体中，找出最长的、最短的，感知长短的相对性。活动准备：1、长短不一的铅笔、项链、围巾...
活动目标：1．探索学习用回形针测量物体的方法，并能用数字记录测量结果。2．在观察、比较中，感知测量工具长短变化与测量结果之间的关系。3．发展幼儿的观察和动手能力,体验成功带来的快乐感受。活动准备：1．ppt课件。2．回形针、吸管等测量材料每组若干。3．小鱼、记录纸人手一份。活动过程：一、出示小鱼，激...
活动目标：⒈复习6以内数字的认读，尝试点数并按数取物。⒉比较数量的多少，能够将蔬菜按照从少到多的顺序排列。活动准备：⒈6块菜地（背景图上粘贴各类蔬菜）⒉人手一份购物单，教师用购物单活动过程：一、按数取物——采摘蔬菜⒈观察购物单师：菜园里的蔬菜成熟了，我是超市经理，要进些蔬菜来卖，想请大家帮忙去采摘一...
东沙幼儿园 何龚兰活动目标： 1．认识数字6和7，知道它们能表示相应数量的物体。 2．通过多种形式的游戏，巩固对7以内数字的认识。 3．能独立地进行操作活动，体会数学活动的快乐。活动准备： 数字房子一套...
目标：按物体两个特征进行分类。 准备：围巾若干[长的，短的，红的，黄的]，袋子每人四个。三角形，圆形，[红、黄、两种颜色]大小相同。 过程：一、学习用语言表述物体的两个特征。 1、教师出示大小，颜色不同的帽子。“秋天的时候，小松鼠做了许多围巾,他准备冬天天冷了把围巾卖给森林里的小动物们。先...
活动目标：1、复习数数感知10以内数的守恒，发展数数能力。2、知道基数和序数的不同意义，能找到并讲出小动物的位子。 活动准备：认知准备：幼儿会1—10数数材料准备：小动物卡片、电影票、磁性教具活动重点：知道基数和序数的不同活动难点：能表述小动物的具体位子活动过程：一、感知10以内数的守恒·出示10只...
活动目标：1、简单了解2间房与3间房的分配方法。2、解决房间的分配问题并讨论其合理性，选择合理的方法解决问题。活动重难点：1、探索给小兔分配住房的多种方法；2、初步了解哪种住房的分配方法合理，并能说出理由。活动准备：1、教师操作材料《山下果园》游戏大图1张，小兔子卡片六张，蘑菇房卡片3张；2、幼儿操...
活动目标：1 在解开密码箱的过程中感知10以内的数量。2 体验活动乐趣，有秩序地参与找信封活动。3 在教师的引导下有规律地对图片进行点数。活动准备：“密码箱”、糖果、贴有数字和图片的信封40个左右（信封内装有数字）、小篮子。活动过程：1 教师出示“密码箱”。t：你们认识海绵宝宝吗？你们喜欢他吗？c；...
设计思路：本次活动教学内容是在幼儿学习两种物体的不同排序方法的教学内容基础上展开的教学。根据本班幼儿的实际学习情况和对教材要求的了解，我拟定了这节课的活动目标为：尝试用两种物体按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。在情境中感受多种有趣的排序现象，在游戏中体验排序在生活中的运用。根...
设计意图： “数形成”是幼儿园数学活动中的基础和关键的一个内容，对幼儿建立一个良好的数概念起着重要的作用。因此在本次活动中，为了让幼儿能更好的掌握6的形成，我创设了小兔过生日的故事情境，将故事运用在幼儿数学兴趣的培养中，克服幼儿对数学不感兴趣的现象。然后以各种游戏的形式，如分萝卜、小兔请客等游...
活动设计背景 电话号码是孩子们在生活中比较熟悉的，几乎每个孩子都知道自己父母的手机号码或是住宅电话号码，但是，孩子们对电话号码的认识只停留在唱数上，因此，利用这一点，我设计本次活动，让孩子们来理解数的实际意思，把电话号码尝试排列出来。另外，也能丰富孩子对于其他号码的经验。 活动目标 1、点数认读，小...
活动目标：1、学习5 以内的相邻数，初步理解相邻数之间多1少1的关系，能较清楚的表述5以内的相邻数。2、引导幼儿在玩中学，体验学数学的乐趣。3、在活动中培养幼儿的观察能力和迁移能力。活动准备：数字与点卡，动物图片，房屋图片。活动过程：一、创设情境，初步感知5 以内的相邻数。1、教师：“ 今天森林里可...
教材分析：这是一个认识正方体的数学活动，活动用生活中随手就能找到的材料（牙签和黄豆）作教具，主小朋友在拼拼搭搭玩玩的过程中学习。正方体是一个立体的图形，对于大班小朋友来说，他们的空间知觉已经从平面的逐渐过渡到立体的，对于立体的图形有一个大致的概念，但对于立体图形具体的概念不是很清楚，它的构成和特征都...
设计背景：本阶段我们班级正在进行我爱我家主题探索活动，在这个主题活动中孩子的兴趣非常的高，孩子也在活动中表现出了好客的态度，纷纷邀请孩子到我们家里玩，一部分孩子说出了自己家的地址。为此我们请小朋友记录和调查自己家的地址，我们发现孩子家的门牌号码是一个非常有探索的内容，许多孩子虽然知道自己家的门牌号，...
活动目标：1 用情景式的教学形式激发幼儿对数学的兴趣。 2 学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。 3 初步了解相邻数之间多1少1的关系。活动准备： 1 《喜羊羊与灰大狼》剧中相关动物图片2 ppt 3 音乐歌曲《喜羊羊与灰大狼》活动...
中班数学《送牛奶 》活动教案活动过程：一、尝试按自己的意愿分一分1、你知道送奶工是干什么的吗？对，今天，我们就要当送奶工，给小动物们送牛奶，好吗？2、（出示牛奶）瞧，这里有这么多的牛奶，他们有什么不一样？3、这么多牛奶混在一起，送起来可真不方便，把他们分在两个盒子里吧，怎么分比较好呢？4、老师给每个...
