设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出“能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律”。所以我设计了这次数学绘本《蜈蚣叔叔的袜子》，让孩子们掌握abb和aab的规律排序。活动目标： 1．在绘本中感受蜈蚣叔叔袜子的特别，学习按abb或aab的规律排序。 2．尝试用不同的组合形式创...
一、设计意图： 学习数的形成是这学期中班的重点和难点。《纲要》中提出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。根据《纲要》的精神和要求以及本班幼儿的具体情况，我主要以情境和游戏来进行教学，通过直观的ppt动画、动手操作、游戏活动让幼儿感觉特别...
活动目标：1、引导幼儿不受粗细的干扰，按照物体的长短排序。2、激发幼儿参与活动的积极性，体会数学活动的乐趣。3、培养幼儿的观察力和比较力。活动重点：比较长短差别明显的5个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。活动难点：能大胆描述自己的排列顺序。活动准备：1、长短不同的4个纸条 2、长颈鹿爸爸、妈妈、...
设计思路： 中班幼儿刚刚开始接触数字，对于数字所表示的意义并不清楚，所以我想通过这次数学教学活动，让幼儿初步感知1-5的序数，理解数字的有序性。可以发展幼儿的想象，促进他们拓展性思维的发展。学习序数要求能从不同方向（从左到右，从右到左，从上到下，从下到上）确认物体的...
活动名称 数学活动：动物运动会 （5以内序数） 设计者：曾茵 活动建议 活动目标 1、通过参加动物运动会，变徐游戏变学习，对序数产生兴趣。 2、能从不同方向（从左到右，从右到左，从上到下，从下到上）确认物体的排列顺序。 3、区分基数和序数的含义，学习用序数词（第几）表示5以内物体排...
活动目标： 1 巩固各种图形的特征，能区分正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形等。 2 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。 3 培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。活动准备： ppt、幼儿操作材料活动过程：一、复习几何图形——老师：小朋友们，今天我们班来了很多的小客...
活动目标：1、初步感知用数量递增、递减的规律进行排序，尝试和发现不同的排序方法。2 、在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。活动准备：1、教具：实物投影仪2、学具：大小、颜色不同的回形针每组一份（大小、颜色排序） 大小不同或颜色不同的回形针每组一份（递增递减排序）排序卡人手一张活动...
设计意图： 经过最近对新《指南》解读的学习，让我知道了“数学认知的学习就是让孩子们感知生活中数学的有用和有趣”“能解决日常生活中需要用到的数学问题”，所以我这次所设计的活动体现了生活化、游戏化、低结构化。 生活化体现在： 1、创设幼儿熟悉的生活情境——过生日； 2、爸爸妈妈给娃娃送生日礼...
绘本中心思想 “熊猫欢欢从家往外面走了五步的距离，埋下一坛蜂蜜。老鼠比斯吉看见了，就找了河马阿力一起去偷蜂蜜。可是，他们怎么找都找不到那坛蜂蜜……”为了更适宜地传递给孩子正能量的情感指引，将原本小老鼠和河马“偷蜂蜜”调整为“为了早些吃到蜂蜜蛋糕，小老鼠和河马悄悄地帮助熊猫欢欢浇水施肥，可是同样...
活动名称：认识图形活动目标：1 学习按形状、颜色的特征进行分类。2 巩固对圆形、正方形、三角形特征的认识。活动准备：1 《小朋友的书。数学》2 三个动物玩具（胸前别着○、□、△图形，图形反面分别是红色、黄色、蓝色）活动过程：一、教师出示《小朋友的书。数学》的“操作卡片（二），幼儿观察图形卡片。师：这...
一、活动目标：1 学会比较物体的粗细，并能正确表述比较结果。2 能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。二、活动准备物质准备：粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等数量若干；课件ppt；幼儿操作材料。三、活动过程： 1 探索发现粗细。（1）玩一玩，发现粗细。师：今天，林老师给你们带来...
设计意图：神奇的数字藏在我们生活中的每个角落，凸显着不可替代的作用，给我们的生活带来了很多的便捷。幼儿认识它们，却在很多时候不知道它们的意思。如：门牌号，它一般由三到四个简单的阿拉伯数字自由组合而成。幼儿能够认识它们，却不知道在这个数字组合里每个数字所代表的意思和作用。为此，我确定了这次活动内容。在...
教学目标：1、进一步感知5以内数量，能正确判断5以内等量的关系。 2、能把数量相等的点子和实物相连接 3、能按规则边接龙边讲述。教学准备：白板两张，分别贴有点物接龙卡1套（未接好）、喂动物接龙卡2张（已接好）教学过程：一、 情境导入 联系喂动物接龙的操作经...
活动目标：1、在认识数字0——9的前提下，将他们排序。2、在比较观察中，了解发现数字在生活中 的意义。3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象。活动准备：ppt课件 笔 纸活动过程：一：导入1、请看大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子？ 幼儿：10个格子 师：每...
活动目标： ⒈学习用先目测一部分再接着数完全部的方法进行数数。 ⒉两两合作，乐意尝试新的数数方法，体验成功的快乐。 活动准备： 大骰子两个，孩子人手一个小骰子 活动过程： 一、认识骰子 师：看！老师带来了什么？想和他玩吗?这小骰子了藏着许多秘密呢，你们一边玩一边去找一找，看谁发...
中班数学：快乐大转盘日期 活动名称快乐大转盘执教者 活动目标通过智力竞赛的形式，应用圆形、椭圆形、长方形、正方形、三角形、梯形练习6以内分类、数数、比多少等；培养思维的敏捷性，增进竞争意识和合作精神，感知数形结合的乐趣。环境...
教学内容数学活动《给图形做标记》教学目标1、学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征。2、学会观察、比较、判断图形之间的相同与不同特征。教学准备自制课件，操作纸教学重点与难点学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征...
活动目标：1 认识数字8，感知8以内数字和数量的关系。2 能动脑筋操作，按实物的数量圈出相应数字。活动准备：1 数字卡片8,老鼠、绳子、弓箭、枪的图片若干。2 幼儿操作单若干张。活动过程：一、认识数字81 我是黑猫警长，你们是小黑猫警长，我们今天来玩个猫捉老鼠的游戏。2 看，我都准备了哪些工具？（出...
中班数学教学活动：在家里目标：1 学习上下，里外的空间位置，能用语言表达物品的相应位置 2 能根据语言提示，找到指定的位置 准备：1 桌子两张，蓝子一个 2 玩具娃娃，皮球，苹果，积木各两个 3 手绢过程：1 游戏：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，小手举起来(双手举起，放在顶);小手拍拍，小手拍...
中班数学观察力活动：数字大发现活动名称：数学——数字大发现 活动目标：1、能找出家里和有数字的物品，了解数字在生活中的运用。2、学习关注周围的生活环境，有一定的观察力和语言表达能力。活动准备：各种有数字的商品包装袋、包装盒、瓶子等活动过程：一、出示数字1—&mda...
