活动准备： 电脑课件、幼儿操作卡、分类盒人手一份 活动过程： 一 开始部分：激趣导入 今天老师为小朋友准备了许多图形，这些图形有各种形状，里面还有许多秘密呢，大家想不想来玩一玩这些图形呀？（幼儿操作图片，自由说说图片形状：三角形、圆形、五角星。） 二 基本部分：认识图形 (一)认识开...
目标：1、在游戏中进行6以内的减法运算，进一步理解减法的意义。2、大胆运用已有数经验解决生活中的问题，体验一卡通给我们带来的方便。准备：1、幼儿每人一张一卡通，记录纸，水笔，游戏项目所用粘纸。2、游戏活动场景。过程：一、情景导入：1、今天我们又来探险小勇士玩了，不过今天的玩法和以前不一样，以前是不收...
教学目标：1 认识数字8和9，正确感知8和9的数量，并能匹配相应的数字卡片。2 学会将8个或9个物体按大小的顺序进行排列。教学过程：一、引导幼儿用目测或点数的方法，正确感知数量8和9。1 教师出示数量8和9的实物卡片，引导幼儿观看。2 提问：（1）卡片上有什么？（2）每样物体有几个？（3）你是怎么知...
目标：、1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3、发展动手操作能力及多维度思维能力。 准备：花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等 过程： 一、凑数游戏《苹果和生梨》 请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。 春天...
设计思路：一、说选材 对于孩子们来说，数活动不能是简单机械地操作、数数，孩子体验到数活动时有趣时，所以本次活动我以幼儿熟悉的游戏为载体，让孩子们在游戏中巩固和发展有关的数经验，让孩子们快乐地学数学。活动中，教师将幼儿平时经常玩的石头剪刀布游戏融入到了活动中，游戏中幼儿每赢一次就可以得到一个雪花...
活动目标：1．学习运用多种方法有规律的排序，感受不同排列的形式美。2．能专心进行操作，并在操作过程中体验排序的乐趣。活动准备：1 积木搭成的活动室场景2 糖果、花朵、铃铛、雪花片等操作材料3 ppt 活动过程：一、活动导入 激发兴趣t:宝贝们，你们喜欢圣诞老人吗？圣诞节就快到了，圣诞老人邀请...
活动目标:1、认识数字7，知道数字7能表示相应数量的物体。2、正确点数7 以内的数，感知7以内的数量。3、积极参与数学操作及交流活动，体验数学活动的乐趣。活动准备:1、1——7的数卡，火车图一幅，7以内的动物卡、实物卡片若干。2、礼物盒、礼物单、磁带、录音机。活动过程:一、情境导入，激发幼儿学习的兴...
活动背景： 学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。我班刚刚开展了探索活动《剪剪乐》，幼儿通过一次又一次的尝试和比较，终于学会了螺旋形的剪法，那种由衷的笑容是那么地憾人心肺。本次数学活动《学习间隔排列》，我继续尝试给孩子主动学习提供机会，让...
活动目标：1、乐于参加分类活动，感受分享的乐趣。2、正确感知7以内的数量。3、能看懂礼物单的图标并能按图标拿取相应数量的物品。活动准备：3种礼物（玩具车、积木、水彩笔若干）、塑料袋（人手1个）、礼物清单（人手1份）、6个盒子。活动过程：1、故事导入：圣诞老人的礼物。（1）教师自编圣诞礼物的故事，...
活动要求：1、通过尝试操作使幼儿能认识并区分10以内的单数双数。2、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数，发展幼儿思维的灵活性。3、培养幼儿动手能力和尝试的精神，感受同伴间相互交流的乐趣。活动准备：玩具若干；大数字卡片若干（幼儿每人一张）；单、双数的汉字词组卡片各一张；老狼头饰一个；开火车音乐...
【设计意图】根据中班幼儿的年龄特点，在认知能力和生活经验的基础上，观察、逻辑思维能力不断提高，操作和创新思维能力稍有欠缺，本次活动内容贴近幼儿生活，在巩固各种图形的基础上，能对图形进行分类，并能利用图形进行简单的组合，活动旨在培养幼儿的观察力、想象力、分析判断能力、动手操作能力和创造力，使幼儿从中发...
活动目标：1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察力、比较能力、动手能力。3、诱发孩子们学习图形的兴趣。活动准备：教师用具：课件、几何图形（三角形、正方形，圆形）幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干活动过程：一、创设情境，引发...
活动目标：⒈能按树叶的大小、颜色、形状的不同特征，送树叶宝宝回家。⒉在捡落叶的情景游戏中，体验树叶分类的乐趣。活动准备：大小、颜色（红、绿）、形状（三瓣型、整片形）的树叶人数的4备。贴好标记的大树8棵。音乐两段。活动过程：一、导入（播放音乐）秋天来了，带你们去玩吧！师带领幼儿在教室了走走。一阵大风吹...
活动目标：1、能主动参加计数活动，体验多种形式计数的乐趣。2、复习1—5以内的点数及认数，能手口一致点数和默数，学习按数取物，并知道数字5的实际意义。3、能用数词大胆表述操作结果。 活动重点：能手口一致点数；知道数字1—5代表的实际数量活动难点：会按数取物活动准备：小动物头饰4个（小猪、小猫、小狗、...
一、教材简解 这个是韩国非常畅销的数学绘本，是韩国儿童教育和出版机构正在进行的大型儿童阅读推广计划，他们认为国民文化素质和竞争力应该从孩子和阅读抓起，几乎成为韩国家庭亲子阅读必备图书。在阅读青蛙三剑客寻找偷纽扣的小偷的故事同时，能让孩子自然而然地了解掌握规律的方法。绘本中的人物形象很深刻，也非...
设计意图：排序是将两个以上组成一组的物体排出序列，幼儿可根据大小、形状、颜色、数量、名称等排列物体，探索和发现各种不同规律的排序方法。中班的孩子在操作摆弄物品时，已逐渐认识了事物的一些属性，如：大小、长短、颜色、形状等，能发现其明显的差异性，也能感受到有关规律的经验。本次活动根据中班幼儿的年龄特点，...
活动目标：⒈模仿画图形，发展空间思维能力。⒉能仔细观察和比较，耐心地完成练习。活动准备：⒈幼儿活动材料《数学》第22页《好孩子练眼力》，铅笔。⒉将活动中出现的图形画在白纸上，根据需要一一出示。活动过程： 一、导入师：小朋友，你们玩过找不同的游戏吗？那你知道怎样玩这个游戏吗？师：今天老师带来了很...
活动目标1．在情境中进行操作练习，目测数群，增强数数能力。2．乐意参与数学游戏活动，体验生活中运用数学的快乐。3．愿意用语言表述操作的结果。活动准备1．白板课件《装粽子》。2．白板、投影仪及电脑。3．幼儿操作材料（纸球、贴纸等）。活动过程一、介绍活动“装粽子”。出现画面一教师：端午节快到了，食品...
中班数学 《谁在前、谁在后》活动目标 1．引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。 2．教幼儿学习准确地运用单位量词。活动准备教具 实物卡（见图一~五），数字5、6、7、8、9，教育挂图3。第二组：印比9少的点子纸人手1份，印泥2盒，点子印章，点子印章6个；第三组：...
教学内容数学活动《给实物印点子和数字》教学目标1、巩固幼儿对5以内数量的认识，学习用点子、数字表示实物的数量。2、要求幼儿讲述自己的操作过程及其结果。教学准备自制课件《给实物印点子和数字》、自制操作材料《给实物印点子和数字》。教学重点...
