设计意图： 小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据图形的排列进行排序。 活动目标： 1、能根据图形的排列规律进行排序。 2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推...
教学目标1 能正确的进行点与数的配对。2 知道辛勤的劳动才能得到收获，愿意向小蜜蜂学习，做爱劳动的好宝宝。教学准备1 教学内容相关p...
活动目标1、能够按物体的两个特征（颜色、形状）进行分类。2、学习按物体的不同特征进行多角度分类。3、能排除干扰正确分类活动准备：1、教具排列图表和分类表、胶水、毛巾。2、幼儿用书、幼儿操作材料纽扣和蘑菇图片人手一份。活动过程：一、开始部分幼儿听音乐做律动，稳定幼儿情绪。二、基本部分（一）引导幼儿按...
【活动设计】 在一次电脑操作活动中，孩子们对电脑中的“怪兽”产生了浓厚的兴趣，我经过仔细观察发现这些“怪兽”多是由几何图形拼成的，非常生动，如：多脚怪兽多是长方形，怪头兽是由圆形拼成的等等。俗话説：兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点，结合数学活动设计了奇思妙想怪怪国这一活动。 【设...
1 幼儿园中班优秀数学教案：认识梯形 活动目标： 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点： 1、活动重点：初步了解梯形的特征。 2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备： 1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图...
一、教学目标： 1、通过活动使幼儿自主探索各种排序方法。 2、体验帮助别人的快乐。 3、培养幼儿相互合作意识。 二、教学准备： 1、红、黄色卡纸若干，自制面包若干；2、自制地图一幅： 3、模拟场地；三、教学过程： （一）音乐导入： 教师和幼儿听《感恩的心》跟随老师进入场地。 （二）...
活动目标：1 在故事情境中，幼儿感知三个为一组的排序方法，尝试并运用帮小动物穿项链。2 能在活动中体验帮助别人的快乐。准备：1 教师自制ppt一份。2 项链设计图三份，自制项链三条。3 水果操作图片若干。过程：一、故事导入，巩固间隔排序经验。1 认识朋友，ppt师：今天，我带了一个非常好...
数学课题现场会研究课班级：中班 执教：陈娟 日期：xx年1月8日 一、活动目标1、学习将收集的豆子进行10以内的分类、排列，尝试用数字进行记录。2、感知物体的大小、数量与排列长短的关系。3、利用生活中的自然材料，结合生活经验进行探索发现，激发幼儿学...
活动准备： 电脑课件、幼儿操作卡、分类盒人手一份 活动过程： 一 开始部分：激趣导入 今天老师为小朋友准备了许多图形，这些图形有各种形状，里面还有许多秘密呢，大家想不想来玩一玩这些图形呀？（幼儿操作图片，自由说说图片形状：三角形、圆形、五角星。） 二 基本部分：认识图形 (一)认识开...
目标：1、在游戏中进行6以内的减法运算，进一步理解减法的意义。2、大胆运用已有数经验解决生活中的问题，体验一卡通给我们带来的方便。准备：1、幼儿每人一张一卡通，记录纸，水笔，游戏项目所用粘纸。2、游戏活动场景。过程：一、情景导入：1、今天我们又来探险小勇士玩了，不过今天的玩法和以前不一样，以前是不收...
教学目标：1 认识数字8和9，正确感知8和9的数量，并能匹配相应的数字卡片。2 学会将8个或9个物体按大小的顺序进行排列。教学过程：一、引导幼儿用目测或点数的方法，正确感知数量8和9。1 教师出示数量8和9的实物卡片，引导幼儿观看。2 提问：（1）卡片上有什么？（2）每样物体有几个？（3）你是怎么知...
目标：、1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3、发展动手操作能力及多维度思维能力。 准备：花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等 过程： 一、凑数游戏《苹果和生梨》 请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。 春天...
设计思路：一、说选材 对于孩子们来说，数活动不能是简单机械地操作、数数，孩子体验到数活动时有趣时，所以本次活动我以幼儿熟悉的游戏为载体，让孩子们在游戏中巩固和发展有关的数经验，让孩子们快乐地学数学。活动中，教师将幼儿平时经常玩的石头剪刀布游戏融入到了活动中，游戏中幼儿每赢一次就可以得到一个雪花...
活动目标：1．学习运用多种方法有规律的排序，感受不同排列的形式美。2．能专心进行操作，并在操作过程中体验排序的乐趣。活动准备：1 积木搭成的活动室场景2 糖果、花朵、铃铛、雪花片等操作材料3 ppt 活动过程：一、活动导入 激发兴趣t:宝贝们，你们喜欢圣诞老人吗？圣诞节就快到了，圣诞老人邀请...
活动目标:1、认识数字7，知道数字7能表示相应数量的物体。2、正确点数7 以内的数，感知7以内的数量。3、积极参与数学操作及交流活动，体验数学活动的乐趣。活动准备:1、1——7的数卡，火车图一幅，7以内的动物卡、实物卡片若干。2、礼物盒、礼物单、磁带、录音机。活动过程:一、情境导入，激发幼儿学习的兴...
活动背景： 学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。我班刚刚开展了探索活动《剪剪乐》，幼儿通过一次又一次的尝试和比较，终于学会了螺旋形的剪法，那种由衷的笑容是那么地憾人心肺。本次数学活动《学习间隔排列》，我继续尝试给孩子主动学习提供机会，让...
活动目标：1、乐于参加分类活动，感受分享的乐趣。2、正确感知7以内的数量。3、能看懂礼物单的图标并能按图标拿取相应数量的物品。活动准备：3种礼物（玩具车、积木、水彩笔若干）、塑料袋（人手1个）、礼物清单（人手1份）、6个盒子。活动过程：1、故事导入：圣诞老人的礼物。（1）教师自编圣诞礼物的故事，...
活动要求：1、通过尝试操作使幼儿能认识并区分10以内的单数双数。2、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数，发展幼儿思维的灵活性。3、培养幼儿动手能力和尝试的精神，感受同伴间相互交流的乐趣。活动准备：玩具若干；大数字卡片若干（幼儿每人一张）；单、双数的汉字词组卡片各一张；老狼头饰一个；开火车音乐...
【设计意图】根据中班幼儿的年龄特点，在认知能力和生活经验的基础上，观察、逻辑思维能力不断提高，操作和创新思维能力稍有欠缺，本次活动内容贴近幼儿生活，在巩固各种图形的基础上，能对图形进行分类，并能利用图形进行简单的组合，活动旨在培养幼儿的观察力、想象力、分析判断能力、动手操作能力和创造力，使幼儿从中发...
活动目标：1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察力、比较能力、动手能力。3、诱发孩子们学习图形的兴趣。活动准备：教师用具：课件、几何图形（三角形、正方形，圆形）幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干活动过程：一、创设情境，引发...
