目标：1、认识数字8的学习、理解数字8表示的实际意义。2、正确感知8以内的数量，并能用数字8来表示。3、能迁移已有经验，大胆地回答问教学过程： 根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把活动分为以下三部分： （一）找春天（初步认识数字8） 1、首先，我设置找春天的情景，带幼儿到“公园”去找春天，让幼...
活动目标：1、喜欢自己动手进行数学操作活动。2、在游戏中引导幼儿学习按简单的模式进行循环排序。活动准备：相架、照片、图片、珠子重点及难点：1、幼儿自己设计图例 2、 按设计图进行装饰活动过程：一、教师分别出示相架和头饰，因其幼儿兴趣1、引导幼儿发现规律师：昨天我们做了许多相架，但是请你...
活动目标： 1、运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。 2、在清点食物的过程中，感受帮助他人的快乐。活动准备： ppt、操作材料（记号笔、贴有各种好吃的纸盘子） 活动过程： 一、情景导入 你们认识他么？（看过）图图家今天要请客，图图...
一、 活动内容：比较轻重二、 活动目标：1 感知物体的轻重，能用多种方法比较物体的轻重，正确运用“轻”、“重”表述物体比较结果。2 初步理解轻重的相对性，并按物体轻重进行正、逆排序。三、 活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已具备对轻重的初步认识。物质准备：（1）花片、积塑、...
活动目标：1．巩固幼儿对5以内数量的认识，理解数与物的匹配。2．会正确操作和使用材料。活动准备：1．课件。2．幼儿操作材料。活动过程：一、用掌声做游戏。1．师：你们想过用掌声来做游戏吗？(没有)2．今天我们就用掌声来做个小游戏。等会我会出示几张卡片，卡片上是数字几，小朋友就拍几下手。好吗？3．这个是...
导读：用图形组合拼出不同景物，是训练4岁左右幼儿对图形的认知能力、观察能力、操作能力、想象能力、表达能力、创造能力的综合培养。运用平面而简单的图形在桌面上任意拼出景物，是对幼儿空间概念初步形成的萌芽期，图形构成的画面涉及到线条构成、色彩配置等，是幼儿时期对美的创作感知和自我欣赏的享受，...
【活动目标】 1、认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。 2、能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。 【活动重点难点】 重点：认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。 难点：能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。 【活动准备】...
中班：认识数字6、7（重点领域：数学）李翠玉活动目标：1．认识数字6、7，知道它们能表示相应数量的物体。 2．通过目测正确感知7以内的数量，学习按数摆放实物。 活动准备：《秋风》歌曲磁带，实物树叶若干，1—5点子卡片人手一张，写有1—5数字的筐，数字6、7，实物卡片苹果6个、橘子7个，幼儿连线操作卡...
活动目标：1、尝试以自身及客体为中心比较物体的前后方位。2、体验前、后关系的相对性，并学习正确表述。活动准备：喜羊羊、懒羊羊和灰太狼的胸贴人手一张、背景音乐一首、图片。活动过程：一、 情境导入1、师：今天，我们被邀请到青青草原上去玩一玩，请你们手拉手排成一列整齐的队伍出发！2、播放音乐，...
一、活动内容：10以内的顺数倒数二、活动目标：1 理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。2 在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果。3 对生活中运用顺数、倒数的事例感兴...
活动目标： 1、感知数字的变化，体验数字给生活带来的方便。2、正确感知9以内的数量、并区分6和9。3、培养幼儿对数学操作活动的兴趣。活动准备：教具：课件《动物电话号码簿》、 小房子两座、 音乐《雪之梦》《生日歌》学具：小红旗贴板16份、号码条、数字卡片16份、玩具电话、固体胶活动过程：一、通过谈话...
[活动准备] 教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。 学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。 [活动过...
中班数学教案：小花园 活动目标： 1、观察物品的特征并进行计数。 2、学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。 活动重点：将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。 活动准备：小兔子、小熊、小山羊图片各一张；红色、蓝色、黄色的花园图片各一张；12张作业纸、图卡和数字卡片。...
一、学猫叫，引出活动。教师学小猫的叫声，引起幼儿学习的兴趣。教师提问：“小朋友，你们刚才听到的是什么小动物在叫呢？” 引导幼儿进行回答。（小猫）二、学习7以内两个序列对应排列。1 出示7只大小不一猫的图片，引导幼儿一起观察。教师提问：“小朋友，请你们看一看，有几只...
设计意图：智能数学的教学大多数需要洞洞板学具进行操作，在操作中洞洞板学具盒、洞洞板摆放的位置及取、收棋子，都需要孩子辨认左和右。中班的孩子还不能清楚辨认自身的左和右，根据《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律。我认为要先让孩子认识自身的左和右，孩子们才会去按照学具的使用...
活动目标：1．认识数字1、2、3，理解它们表示的实际意义。2．能根据数字匹配相应数量的物体。3．能按照教师的要求进行操作和整理材料活动准备：1．教学挂图（一）中的动物卡片：1只猫、2只兔、3只鸡；1～3数卡。2．幼儿用书第1页1～3的数卡，小玩具（2组），幼儿用书第20页《认识数字1、2、3》以及第...
活动目标：1、通过比较，感知物体长短量的差异。2、能从三个长短不用的物体中，找出最长的、最短的，感知长短的相对性。3、感知生活中物体的长短不同。活动重点：通过比较，感知物体长短量的差异。活动难点：能从三个长短不用的物体中，找出最长的、最短的，感知长短的相对性。活动准备：1、长短不一的铅笔、项链、围巾...
活动目标：1．探索学习用回形针测量物体的方法，并能用数字记录测量结果。2．在观察、比较中，感知测量工具长短变化与测量结果之间的关系。3．发展幼儿的观察和动手能力,体验成功带来的快乐感受。活动准备：1．ppt课件。2．回形针、吸管等测量材料每组若干。3．小鱼、记录纸人手一份。活动过程：一、出示小鱼，激...
活动目标：⒈复习6以内数字的认读，尝试点数并按数取物。⒉比较数量的多少，能够将蔬菜按照从少到多的顺序排列。活动准备：⒈6块菜地（背景图上粘贴各类蔬菜）⒉人手一份购物单，教师用购物单活动过程：一、按数取物——采摘蔬菜⒈观察购物单师：菜园里的蔬菜成熟了，我是超市经理，要进些蔬菜来卖，想请大家帮忙去采摘一...
东沙幼儿园 何龚兰活动目标： 1．认识数字6和7，知道它们能表示相应数量的物体。 2．通过多种形式的游戏，巩固对7以内数字的认识。 3．能独立地进行操作活动，体会数学活动的快乐。活动准备： 数字房子一套...
