设计意图： 数学是抽象性，思维性很强的一门学科，而游戏是幼儿学习的最好方法。在这节数学活动中，将教学目标和内容巧妙地融入其中，大胆尝试让幼儿积极地参与操作，进一步认识椭圆形，培养幼儿扩散形思维。让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“ 学中玩”。培养幼儿良好的操作习惯，激发幼儿参与数...
活动目标：1 学习用“＝”与“≠”表示两个集体之间的数量关系。2 能积极的思考问题，能用恰当的语句表述操作活动的结果。活动准备；1 实物卡6张，相应数字卡。等于号与不等号各3张2 扑克牌8张2点到9点人手一套活动过程：一、认识等量，理解两个集合间等量关系及表示方法。1 出示等量实物卡，如6个苹果和6...
活动来源：《图形娃娃》这节课，主要是要求幼儿巩固和进一步认识各种图形。幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据《纲要》中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。设计此活动...
活动目标：1 学会在同一起点比较彩棒的长短；2 学会分辨标记从长到短，从短到长；3 体会自主探索、动手操作的乐趣。活动重难点：重点：利用图示，学会在同一起点比较彩棒的长短难点：自主探索、动手操作的乐趣活动准备：1 3人一组，四组。4张桌子2 12个筐，12套三根棒的教具，12套六根棒的教具。有起始线...
中班数学：谁吃谁活动目标． 比较6以内数量的多和少。． 进一步理解 6 以内数字的次序。活动准备． 1-6鱼形数字卡两三套。活动内容学习领域： 形式：集体 小组1 先玩游戏“超市大赢家”：教师请两名幼儿到超...
姓名________ 得分________一、默写“1---10”的数（20%）二、口算（16%）1+1= 2+3= 1+2= 1+3= 2+2= 2-1= 3-1= 3-2= 三、看图填数（10%） ( )...
活动目标： 1 让幼儿学会1至7数量与物体的匹配，体验操作成功所带来的乐趣，2 加强同伴之间的交流。 3 幼儿在生活中积极灵活运用数字。 活动准备： 1 多样糖果店的多媒体课件2 操作筐每人一个3 带有数字的自制糖果每人若干个4 数字游戏卡5 1-7的数字操作筐活动过程： 1 教师出示数...
活动目标：1、看图找出图形间两个相同点，初步学习抽象概括图形的特征。2、尝试根据图形的两个特征标记进行记录。3、养成认真进行操作练习的良好习惯。活动准备：教具：图形图片及标记卡片 学具：人手一份活动过程：一、集体活动1、看数字拍手师：小朋友，今天我们一起来做个游戏。看哪个小朋友的眼...
【教材简解】 《朋友楼》是借助中班主题活动《好朋友》设计的一个数学活动。在日常生活中，孩子都知道自己以及周围一些同伴的家住在几楼，但是，对门牌号码上标注×0×不太了解的。为了帮助孩子理解这些门牌数字，根据中班幼儿数学教育领域目标，借助《朋友楼》这个活动，通过参观朋友楼→搬新家→制作...
【活动目标】 1、了解半圆形的特征，认识半圆形。 2、初步了解整体与部分的关系。 3、对各种图形感兴趣，体验拼摆游戏的快乐。 【活动准备】 大小、颜色不同的圆形、半圆形、剪刀。 【活动过程】 一、复习圆形特征。 教师出示圆形，引导幼儿在感知的基础上...
一、设计意图中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣，而正确感知7以内的数是中班幼儿数学学习内容，也是12月份幼儿的发展目标之一，该活动的重点是要引导幼儿能够不受干扰正确感知和判断7以内的数量。为了激发幼儿学习的积极性，我巧妙地把形象生动有趣的木偶作为教育手段，引导幼儿主动观察和感知隐...
设计思路： 这一阵子，我们班级正开展“有用的植物”的主题活动，在活动进行过程中，我发现幼儿对蔬菜也是植物感到有些惊奇。孩子在进餐时，我们也发现有些孩子不喜欢吃蔬菜，挑食、偏食现象十分严重，对自己不喜欢的蔬菜有呕吐、嚼不烂或者不愿意往下咽现象。针对这一情况，为了培养幼儿的认识能力，了解一些常见的...
活动目标 1．能排除干扰认定某一特征进行多次差异排序，尝试用语言表述序列的变化。 2．体验五只猴子都能当领队。 活动准备 5只猴子卡片、操作版、标记贴 活动过程 一、为5只猴子取名 （出示5只猴子图片） 1．猴子表演队来了五只不一样的猴子，为了方便表演，我们先给每只猴子取名。...
【活动目标】 1、通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征。 2、能从周围环境中找出长方形的物品，并能不受颜色、大小、形状及位置摆放的影响正确区分长方形。 3、在操作活动中激发幼儿对认识图形的兴趣。 【活动准备】 长方形、正方形图片，房子图画，计数棒，正方形和长方形实物（毛巾、书本、尺...
(一)活动目标1．了解序数与空间位置的关系。2．了解上下、前后的空间位置。(二)活动准备1．纸巾盒10个，10种不同小动物图片（幼儿喜欢的）、标记小花和大树。2．数字卡1—10，“前排”和“后排”卡片，小礼物若干（幼儿课前准备好）。(三)活动过程1 出示10个空盒排成一排房子，请幼儿猜猜有哪些动物要...
一、活动目标：1、在猜测、证实桔瓤数量的过程中，积累估算的初步经验与不同的数数方法。2、喜欢观察生活中熟悉事物，并乐意发表自己的观点。二、活动准备：大小不同的桔子，盘子、笔、毛巾、统计表、一次性餐盘。三、活动过程：（一）比较讨论大小桔子的数量。1、教师出示大小两个桔子师：小朋友们，今天郭老师给你们带...
教学目标: ·在活动中帮助幼儿理解高矮，远近的空间概念，尝试用高矮，远近来表达。教学准备：（认知准备）已在生活中初步了解大大小小。(材料准备)细长、粗矮的纸筒，运动垫。重点与难点：建立高矮的空间概念并用语言表达。教学过程：一、看看认认高和矮并建立概念1、 让幼儿看不同的两个纸筒比较那个高、哪个矮...
一、动目标：1、比较长短差别明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。2、愿意大胆描述自己的排列顺序。二、动准备：幼儿每人3～4根吸管、排序板等。三、指导要点：（一）引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。（二）按长短排序1、鼓励幼儿自由探索：为3...
活动目标：1、借助多种材料造高楼，尝试用目测、自然物测量等方法比较物体的高矮。2、活动中能与同伴协调合作，并乐意表达自己的操作过程。活动准备：造高楼材料：奶粉罐8、箩筐8、盒子12、垫子16、椅子6测量工具：棍子、布条、绳子、丝带、皮带尺记录纸、记号笔活动过程：一、两个人比高矮。1、请小朋友比高矮。...
目标： 1、 正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。 2、 将相应的数量与数字相匹配。 3、 体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 准备： 1、 ppt课件、电脑。 2、 一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。 过程： 1、 播放ppt课件，引起兴趣。（1）今天的天气可真好...
